柳·烏利茨卡婭《49年的童年》中的隱喻語言序列研究

王 智 強(qiáng)

(河北北方學(xué)院 外國語學(xué)院，河北 張家口 075000)

認(rèn)知語言學(xué)創(chuàng)始人、美國學(xué)者喬治·萊考夫和馬克·約翰遜提出了概念隱喻理論。隱喻不僅是語言學(xué)的修辭問題，更是人類思維和認(rèn)知事物的重要手段[1]。俄羅斯作家在創(chuàng)作中經(jīng)常使用隱喻手段來表達(dá)自己的世界觀，這種隱喻叫作“作者個性隱喻”。隱喻語言序列是作者個性隱喻手段的連續(xù)排列，這些隱喻手段按照其建構(gòu)作用及其在語言系統(tǒng)當(dāng)中的地位而聯(lián)結(jié)起來[2]。隱喻是文學(xué)語篇中重要的結(jié)構(gòu)組成單位，隱喻序列在語境中通過引用等改造方式被動態(tài)地轉(zhuǎn)移到語篇建構(gòu)中，具有互文性[3]。

柳德米拉·烏利茨卡婭是當(dāng)代俄羅斯文壇女性作家的杰出代表。目前，中國學(xué)界對烏氏小說的研究多集中于作家筆下的女性形象、作品主題以及作品的思想文化內(nèi)涵等方面，研究對象偏重于其中長篇小說，對其短篇小說的研究乏善可陳[4]。事實上，烏利茨卡婭已經(jīng)出版了很多優(yōu)秀的短篇小說集，《49年的童年》就是其中的一部。作者以“兒童的視角”敘述自己童年時期的故事，展現(xiàn)了作為人的個體在那一特殊歷史時期的成長歷程。為使敘述貼合兒童視角和心理，烏氏在創(chuàng)作中使用了大量的隱喻手段。下文選取烏氏《49年的童年》為語言材料，分析該作品中隱喻語言序列的語篇建構(gòu)功能。

一、《白菜奇事》中的隱喻語言序列分析

在小說《白菜奇事》中，小女孩和她的姐姐一起去買白菜，兜里裝著一塊從報紙上剪下來的畫片和一張10盧布的紙幣：

Ее замерзшие пальцы не расчувствовали десятирублёвки и скатали поудобней в трубочку жёлтого японца.Измятая десятирублевка обиженно скользнула в дыру кармана и полетела вдоль мостовой вместе с бурыми промёрзшими листьями.①(她凍僵的手指已經(jīng)快感覺不到10盧布紙幣了，她把那一小塊畫著日本人的報紙片卷成了卷。而揉皺了的紙幣委屈地從口袋洞里滑了出去，和棕色冰冷的樹葉沿著街道一起飛舞。)

在這段描寫中，作者借助隱喻詞“обиженно”，使“десятирублевка”(10盧布的紙幣)作為一個完整的藝術(shù)形象進(jìn)入語篇敘述當(dāng)中。對讀者而言，紙幣這一形象不僅是有生命的客體，而且它還具有自己的性格特征：紙幣認(rèn)為小女孩更喜歡報紙上剪下來的畫片而不關(guān)心自己，因此它感到委屈。在作者的敘述中，“紙幣從口袋里飛出來后丟失了”這一行為并不是出于偶然或是小女孩的粗心，而是紙幣自己主動的行為。10盧布的丟失使小女孩很難過，哭了很久。因此，這張紙幣成為事件的參與者，而紙幣的“行為”成為連接故事情節(jié)的紐帶。在讀者的意識中，10盧布紙幣已經(jīng)不是作品中的一個細(xì)節(jié)，而是完整的人物。由此就可以看出，隱喻語言序列在文學(xué)語篇中具有語篇建構(gòu)功能。

在這篇小說中，除了10盧布的紙幣外，“гвозди”(釘子)也作為一個有生命的“人物”形象參與到小說情節(jié)中。釘子同樣具有自己的性格特征，并通過以下敘述表現(xiàn)出來：

Гвоздь,поколебавшись,дрогнул и полез вверх,и просто-таки выпрыгнул легко и радостно,как будто сам только того и хотел… и только под самый конец пришлось его чуть-чуть поддернуть… И явился на свет.(搖晃過后的釘子一邊顫抖一邊向上爬，它就這樣輕松愉快地跳了出來，好像自己想這樣做似的……只是在最后時刻稍微拉了拉它……它就出來了。)

Гвоздь выпрямился и засверкал как живой.(釘子伸直了腰，靈動地閃著光。)

Гвоздь повернулся на другой бок.Он крутился с боку на бок,как живой.(釘子把身子轉(zhuǎn)到另一邊。他靈活地翻轉(zhuǎn)著自己的身體。)

在這個故事里，“гвозди”作為隱喻手段，成為描寫作品主人公——小男孩復(fù)雜性格特征的基礎(chǔ)。小男孩在矯直釘子的同時也慢慢地“矯直”了自己，修正了自身的性格，改變了自己對待親人和工作的態(tài)度。在這篇小說中，隱喻語言序列與釘子的形象緊密相關(guān)，隨著敘述的進(jìn)展而展開。

二、《曾祖父——低語者》中的隱喻語言序列分析

借助作者個性隱喻，“часы”(手表)的形象進(jìn)入了《曾祖父——低語者》的語篇結(jié)構(gòu)中，這塊手表是小男孩的曾祖父送給他的。在小說中所描寫的時代背景下，手表是非常貴重的禮物。作者在小說中強(qiáng)調(diào)：院子里的其他小朋友都沒有手表。在作者筆下，手表也被描寫成了一個有生命的客體。它就像一個完整的人物形象一樣，也有自己的肖像。需要指出的是，手表的肖像比小說中人物的肖像更加具體，因為在小說中，這些人物的外貌并沒有被詳細(xì)描寫出來：

Часы были на тонком коричневом ремешке,формой напоминали кирпичик,у циферблата было торжественное выражение лица.Они были похожи на игрушечные и старались выглядеть посолиднее.(手表有一條薄薄的棕色表帶，樣子很像一塊磚頭，表盤神情莊重。這塊表很像一個玩具手表，但同時它又努力讓自己看起來更加牢固。)

小男孩的姐姐未經(jīng)允許就拿走了手表。為了吹牛，她把手表拿到了院子里，而在院子里不幸的事情發(fā)生了——手表碎了：

Наконец,долгожданный мяч,направленный чьей-то завистливой рукой,с силой ударил о запястье,и часыбрызнули в разные стороны-отдельно механизм,отдельно стёклышко.С жалким звоном оно стукнулось о землю и подскочило,сверкнув на солнце.(最終，別人出于嫉妒而扔出去的球重重地打在了他的手腕上，被擊碎的手表碎片飛濺到不同的地方：機(jī)芯飛落到這，玻璃碎片飛落到那。手表發(fā)出可憐的響聲，撞向地面又跳了起來，在陽光下閃閃發(fā)光。)

Казалось,что деревья остолбенели перед случившимся несчастьем.(樹似乎在不幸發(fā)生前就已經(jīng)嚇呆了。)

在上面的語境中，作者借助隱喻手段傳遞出小女孩對于局勢的感知、對事物的看法以及她的生活態(tài)度：她聽到手表發(fā)出的可憐響聲，內(nèi)心感受到了恐懼。

從上面的分析可以看出，隱喻可以表達(dá)人物的世界觀，并通過對一個藝術(shù)形象的描寫來塑造另一個藝術(shù)形象。小說中描寫的是“деревья”(樹)的形象，但展現(xiàn)出的是小女孩對事物的評價。此外，對于某個現(xiàn)象的評價也可以在作者的敘述中表現(xiàn)出來。如：

По коврам и половикам хлопали палками,выстреливая облачкамиуютной домашней пыли.(棍子拍打地毯發(fā)出啪啪的聲音，揚(yáng)起一團(tuán)團(tuán)令人感到舒適的塵土。)

在這個語境中，作者借助“уютный”(舒適的)這個形容詞表達(dá)出自己對于被描寫場景的主觀感受，即家是一個令人感到舒適的環(huán)境。

三、《紙張的勝利》中的隱喻語言序列分析

在小說《紙張的勝利》中，作者使用帶有“生命”語義的隱喻手段描寫的獨(dú)立“人物”形象是“музыка”。小男孩根尼亞在院子里不受歡迎，而且經(jīng)常被欺負(fù)。他的母親邀請院子里所有的小朋友來參加自己兒子的生日會，試圖借此機(jī)會來改善孩子們之間的關(guān)系。在生日會上，根尼亞的媽媽彈了一首鋼琴曲，這使得孩子們頗為喜愛。音樂幫助根尼亞在同齡人中找到了自信，并使他在小伙伴面前展現(xiàn)出自己的折紙?zhí)熨x。

Музыка кончилась,выпорхнула в открытое окно,лишь несколько басовых нот задержались под потолком и,помедлив,тоже уплыли вслед за остальными.(曲子結(jié)束，音符輕快地飛出了窗外，只留下幾個低音音符在天花板下盤旋，它們逐漸放慢了腳步，隨后也跟著其他音符一起飛了出去。)

在這篇小說中，作者使用了大量隱喻語言序列來描寫大自然和周圍環(huán)境，表達(dá)自己對于自然環(huán)境的態(tài)度。如：

Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и из грязной воды выплыли скопившиеся за зиму отбросы человеческого жилья - ветошь,кости,битое стекло,-и в воздухе поднялась кутерьма запахов,в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли,во двор вышел Геня Пираплетчиков.(當(dāng)陽光融化了黑色的雪粒，臟水里浮現(xiàn)出積累了一冬天的居民生活垃圾——碎布，骨頭，碎玻璃，——空氣里升騰起混雜在一起的各種味道，其中最強(qiáng)烈的就是春天土地的潮濕、香甜的氣味，這時，根尼亞·皮拉普列奇科夫走到院子里來。)

И воздух,и земля - всё было разбухшим и переполненным,а особенно голые деревья,готовые с минуту на минуту взорваться мелкой счастливой листвой.(空氣和土地都變得臃腫起來，而光禿禿的樹木準(zhǔn)備好要爆發(fā)出細(xì)小、幸福的葉子。)

Наступила спокойная и нежная весна. Высохла грязь.Остро отточенная трава покрыла засоренный двор...(平靜而溫柔的春天已經(jīng)到來了。泥漿已經(jīng)干涸。鋒利的草尖覆蓋了雜亂的院子。)

作者用“кутерьма”“переполненным”和“взорваться”這幾個詞匯塑造了初春的形象。在作者筆下，“初春”充滿了動感和能量。作者借助隱喻手段，使“весна”(春天)這一形象成為有生命的客體。

通過對烏利茨卡婭小說中隱喻語言序列的語篇建構(gòu)分析可以看出，隱喻語言序列是構(gòu)成文學(xué)作品藝術(shù)形象的手段之一。作者借助隱喻語言序列將語篇中的非生命客體變成有血有肉的人物，使語篇具有生動性、形象性和豐富性，構(gòu)建出鮮明的文學(xué)藝術(shù)形象。研究文學(xué)語篇中的隱喻語言序列，能揭示作者對小說中人物、事件和環(huán)境的評價，使讀者更好地理解作品中心思想，使讀者對文學(xué)語篇人物、主題、語言手段和作家創(chuàng)作特點(diǎn)等方面的研究進(jìn)入更深入更開闊的領(lǐng)域，可以在一定程度上擴(kuò)展語篇研究的深度和廣度。

注 釋：

① 文中所引用烏利茨卡婭小說原文如無特殊說明，均出自《Детство сорок девять》，莫斯科Эксмо出版社，2004年版。