如何利用校本資源庫在體育教學(xué)中發(fā)揮運(yùn)用

張華

隨著現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的急速不斷發(fā)展，我們?nèi)祟愐呀?jīng)進(jìn)入信息技術(shù)時(shí)代，我們教育也例外，現(xiàn)代教育改革越來越多的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的用處很大，是不可缺少的，它決定著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)水平，所以在基礎(chǔ)教育課程改革中提出了課程資源的開發(fā)和利用，對(duì)于體育課來說也不例外，由于我們是農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施差別很大，但是也要跟隨時(shí)代的步伐。校本資源信息技術(shù)在體育教學(xué)中的主要性，我們教師也應(yīng)該從古板的教學(xué)方式中走出來，適應(yīng)現(xiàn)代化小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，體育也是素質(zhì)教育的重要部分之一，也應(yīng)該在教學(xué)中全面的、均衡的發(fā)展，以前的老套子的教學(xué)方式也受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，利用信息技術(shù)多媒體的教學(xué)方式來提高學(xué)生的思維意識(shí)，信息技術(shù)使學(xué)生能夠熟練的掌握體育知識(shí)，與技能，課堂實(shí)踐證明了它的實(shí)效性非常明顯。

一、利用校本資源的多樣性，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，可以很好地輔助教學(xué)，使體育教學(xué)任務(wù)得以順利完成

在體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生能夠熟練的掌握新知識(shí)，新技能，我們必須要合理的去運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)，通過多樣化的信息技術(shù)來傳授學(xué)生技能與技術(shù)的培養(yǎng)，是的學(xué)生們很快的掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，由于每個(gè)體育教師在講課中，再講一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，可能學(xué)生不能夠理解或聽懂，在技術(shù)要領(lǐng)上理解的稍慢些，所以很難把小的細(xì)節(jié)動(dòng)作做給學(xué)生，在這種情況下，我們利用多媒體信息技術(shù)，讓學(xué)生更直觀、更便捷去學(xué)習(xí)。

二、利用校本資源的不同特點(diǎn)，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，可以優(yōu)化體育教學(xué)

體育課是一種理論和實(shí)踐并重的課程，體育項(xiàng)目很多種如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)體操課、武術(shù)課、球類課、游戲課等項(xiàng)目活動(dòng)中，我們教師就要一遍一遍的去講解，一遍遍的去示范，學(xué)生學(xué)習(xí)的熟練程度不一樣，這時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不愿意學(xué)，厭倦的表現(xiàn)。教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)球類課時(shí)喜歡的程度不一樣，因?yàn)轫?xiàng)目不一樣，有的喜歡籃球、足球，有的喜歡乒乓球，有的喜歡跑步等等，學(xué)生的喜歡項(xiàng)目都不一樣，盡管體育本身不是對(duì)各種動(dòng)作技術(shù)都能勝任，但是對(duì)學(xué)生的興趣愛好都不同，為了不讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，這時(shí)候，教師可以利用多媒體信息技術(shù)手段，把所傳授的理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。

例如：在學(xué)習(xí)集體韻律操時(shí)，必須要有一定的韻律感和節(jié)奏感，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與連貫性。這一方面就要體現(xiàn)出韻律操教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難理解和體會(huì)到的，教師的分析、講解、示范與學(xué)生的認(rèn)識(shí)理解總是隔著一層，更是很難體會(huì)到動(dòng)作的關(guān)鍵性，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中反復(fù)思考，利用多媒體信息課件相結(jié)合講解給學(xué)生去直接感受，加深理解。在課件中利用不同的側(cè)面動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)作的方位、節(jié)奏的連貫性讓學(xué)生建立起完成動(dòng)作的信心。還可以通過屏幕從不同的角度的動(dòng)作，用暫停、播放動(dòng)作等功能，來讓學(xué)生看清每個(gè)動(dòng)作的組合過程，邊看邊討論，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)帶整套動(dòng)作是如何完成的。通過多媒體信息技術(shù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中由淺到深，由易到難得到學(xué)習(xí)。

三、利用校本資源設(shè)施，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用教學(xué)，集中了學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛，更大程度地提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和培養(yǎng)，都離不開興趣。可見，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，主要因素是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，這是學(xué)生智力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。校本資源信息技術(shù)不僅提高課堂的教學(xué)手段，也是有助于學(xué)生獲取知識(shí)的重要部分，它能夠使學(xué)生在課上熟練的學(xué)到知識(shí)，學(xué)生通過多媒體信息技術(shù)的傳播，在愉快的氣氛中而去學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有疲勞，沒有厭倦，只有好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生自己愿意去學(xué)的興趣，是學(xué)生一堂課很快的就完成了任務(wù)，不需要老師再去補(bǔ)課，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了，老師負(fù)擔(dān)也減輕了，學(xué)在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”各自放飛，還有哪個(gè)學(xué)生不喜歡上體育課呢？

例如：在學(xué)習(xí)《籃球》課的教學(xué)中利用多媒體信息技術(shù)視頻來教學(xué)，我們首先在屏幕上直接放映NBA比賽精彩賽段，瞬間放映給學(xué)生們看，再教一些籃球技術(shù)動(dòng)作和術(shù)語，如：前鋒、中鋒、后衛(wèi)。果然起到意想不到的效果。這時(shí)學(xué)生們議論紛紛，還能夠可以說出自己喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員的名字，打什么方位，師生一起觀看籃球比賽視頻，一起討論研究，這樣以來對(duì)學(xué)生進(jìn)行了籃球興趣的培養(yǎng)，也能夠增加學(xué)生與教師之間的情感，這樣有助于老師與學(xué)生之間的溝通，很快的解決了課堂中所遇到的問題，可以使學(xué)生向自己喜愛的方向去發(fā)展。學(xué)生通過筆記本，投影儀等信息技術(shù)來吸引學(xué)而生的學(xué)習(xí)興趣，各自學(xué)到知識(shí)與技能，學(xué)生獲得新知。

四、利用校本資源空間，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用教學(xué)，使體育課堂融入德育教育，開拓學(xué)生的視野

利用校本資源的信息技術(shù)，在心理健康課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)生愛國的思想教育，使思想教育內(nèi)容更加鮮明生動(dòng)，富有感染力，任何教育，歸根結(jié)底都是實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。因此。是學(xué)生能夠通過這樣的學(xué)習(xí)，身心健康得到良好的培養(yǎng)。

例如：在我們?cè)谑覂?nèi)課中，講解一些衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)時(shí)，利用多媒體讓學(xué)生，生動(dòng)形象地了解體育運(yùn)動(dòng)中錯(cuò)誤動(dòng)作，了解一些生活中不好的習(xí)慣帶來的危害等等;還可以把奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界乒乓球錦標(biāo)賽，中國運(yùn)動(dòng)員取得冠軍時(shí)的錄像播放給學(xué)生們觀看，通過觀看讓學(xué)生愛自己的國家，聽到國歌音樂響起的時(shí)候，自己對(duì)國家自豪感：教師在課堂上不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的思想教育，我們是祖國的未來，要有集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我們也要學(xué)習(xí)拼搏進(jìn)取的精神，逐步使學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義、集體主義教育。

總之，體育教師不僅是最重要的教學(xué)資源的利用者，也是最重要的教學(xué)資源之一。多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用是不可缺少的，現(xiàn)代信息資源的利用，都需要體育教師創(chuàng)造性的工作，需要體育教師有更高的素質(zhì)。以它獨(dú)有的特色，使每位體育教師都能合理地使用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠在教學(xué)中可以幫助教師解決體育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與提高的有機(jī)結(jié)合，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)新出一些新的教學(xué)方法，新的教學(xué)模式，同時(shí)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的思維，提高學(xué)生的素質(zhì)，多媒體信息技術(shù)真正提高了體育課堂教學(xué)。