公共圖書館老漂族閱讀推廣路徑構(gòu)建探析

摘要：從老漂族的定義入手，分析了老漂族城市適應(yīng)的多重困境，梳理了國(guó)內(nèi)外老漂族閱讀推廣的現(xiàn)狀，最后提出了構(gòu)建公共圖書館老漂族閱讀推廣的路徑：加大宣傳推廣力度、充分開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)、搭建社交橋梁、培養(yǎng)閱讀推廣人等。

關(guān)鍵詞：老漂族;公共圖書館;閱讀推廣;路徑構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G252?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI： 10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0101

1?何謂老漂族

老漂族，指背井離鄉(xiāng)來(lái)到子女工作城市的老年人，是人口老齡化、人口流動(dòng)化的雙重壓力下形成的新型老年流動(dòng)群體，也是中國(guó)式家庭生命周期歷程中的特殊群體[1]，是中國(guó)傳統(tǒng)代際支持的現(xiàn)實(shí)投射。

《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2018》指出，近年來(lái)，流動(dòng)人口規(guī)模逐年下降，而老年流動(dòng)人口數(shù)量呈現(xiàn)出持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)[2]。目前中國(guó)老漂族有1 800多萬(wàn)，約占全國(guó)總流動(dòng)人口2.47億的7.2%，而在2010年還僅有934.4萬(wàn)人。以北上廣深一線城市的老漂族為例，他們中有69.3%是依靠自己的離退休金、養(yǎng)老金或勞動(dòng)收入生活，99.4%可以生活自理[3]，也就是說(shuō)，大部分老漂族在自己的家鄉(xiāng)有獨(dú)力生活的能力，可是，他們?yōu)槭裁催x擇漂著？我們熟知的“北漂”“廣漂”“滬漂”群體，屬于主動(dòng)地“漂”，為了自身的發(fā)展，以及謀求更好的未來(lái)，而老漂族的“漂”屬于被動(dòng)的漂，據(jù)調(diào)查顯示：北上廣深有54.4%老漂族是為了專門照料晚輩的生活。而在全國(guó)，因照顧晚輩選擇“老漂”的占老年流動(dòng)人口的43%[3]。特別是二胎全面放開后，老漂族群體逐漸擴(kuò)大，漂的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京、上海、廣州、深圳、武漢、西安老年流動(dòng)人口約占總流動(dòng)人口的12.8%[4]，并呈逐年上升的趨勢(shì)。深圳作為中國(guó)特大發(fā)展城市，是粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圈的中心，作為流動(dòng)人口的主要聚居地，老漂族的流動(dòng)更為明顯。語(yǔ)言障礙、社會(huì)圈狹小、朋友缺乏、內(nèi)心孤獨(dú)等，他們面臨著生活及心理的雙重適應(yīng)與調(diào)整。

2?老漂族城市生活適應(yīng)的多重困境分析

不管是“鄉(xiāng)-城”流動(dòng)、還是“城-城”流動(dòng)，老漂族從生活了大半輩子的故鄉(xiāng)漂入新的城市，在融入新的社會(huì)環(huán)境和地域文化中面臨著一些困難。

2.1?心理適應(yīng)層面

心理適應(yīng)主要是指各種個(gè)性特征互相配合來(lái)適應(yīng)周圍環(huán)境。一個(gè)人能否盡快地適應(yīng)新環(huán)境，與心理適應(yīng)性高低有直接的關(guān)系。老漂族有自己長(zhǎng)期形成的、在原有居住地的生活習(xí)慣、生活節(jié)奏、行為方式、思維方式以及社會(huì)關(guān)系，而漂入新居住地后，地理空間、生活環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化，人隨著年齡的增大會(huì)在熟悉的環(huán)境下才能有足夠的安全感，他們?cè)谛碌沫h(huán)境中手足無(wú)措，如同浮萍一樣毫無(wú)根基，加上不可避免的日益退化的生理、心理水平以及教育水平的局限，對(duì)于陌生環(huán)境也時(shí)常會(huì)存在著一些心理膽怯，他們一般不主動(dòng)接受新的地域文化，陌生環(huán)境適應(yīng)度不強(qiáng)，再加上有些老漂族語(yǔ)言交流也存在著問(wèn)題，因此，很多老漂族持保守謹(jǐn)慎的態(tài)度，不愛交際，導(dǎo)致有門不敢出，越怕越不敢，越不敢越怕，從而形成惡性循環(huán)的現(xiàn)象。

2.2?能力適應(yīng)層面

能力適應(yīng)是指人為了在社會(huì)上更好生存而進(jìn)行的心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性的改變。隨著三網(wǎng)（物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）六技（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、5G通訊、量子計(jì)算）[5]的迅速發(fā)展，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速拓展，社會(huì)信息化水平持續(xù)提升，人們的工作、生活方式發(fā)生了巨大的變化，非接觸式支付、掃碼乘車、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)新聞層出不窮，人們?cè)絹?lái)越多地享受到信息社會(huì)帶來(lái)的便利，但對(duì)老漂族來(lái)說(shuō)，他們很多跟不上這個(gè)飛一般的速度和節(jié)奏，身體和認(rèn)知能力的下降，也給他們帶來(lái)了一定的新科技技術(shù)使用的障礙，面對(duì)著以前從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)的新情況，他們感到手足無(wú)措，無(wú)所適從，信息鴻溝越來(lái)越大。

2.3?社會(huì)關(guān)系適應(yīng)層面

社會(huì)交往是基于生存適應(yīng)之上更高的需求，能夠反映人們?cè)谏瞽h(huán)境當(dāng)中的適應(yīng)性以及認(rèn)同感。老漂族漂入新居住地后，原有的社會(huì)關(guān)系瓦解，新社會(huì)交往存在一定的陌生性，人際關(guān)系不適應(yīng)。調(diào)查顯示，四成北上廣深的受訪老漂族在流入地的朋友不超過(guò)5個(gè)。只有14.72%的老年流動(dòng)人口愿意和本地人交朋友，感覺到本地人愿意和自己交朋友的比例僅有8.37%。80.1%的老年流動(dòng)人口沒有參與社區(qū)活動(dòng)，絕大多數(shù)老年流動(dòng)人口遷入地的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不強(qiáng)[4]。沒有他們熟悉的生活環(huán)境，也沒有熟悉的親人朋友，唯一的牽絆，就是在這座城市工作的子女，因此，老漂族對(duì)子女家庭的依賴程度普遍較高，生活重心以照料子女、照顧孫輩為主，自我空間缺少，閑暇時(shí)間碎片化，休閑活動(dòng)以看電視和鍛煉身體為主，而由于彼此成長(zhǎng)的時(shí)代背景不同，代際沖突，家庭話語(yǔ)權(quán)邊緣化，家庭矛盾也屢見不鮮，沒有朋友，家人隔閡，這些更造成了老漂族情感脆弱，孤獨(dú)感日增。

3?公共圖書館老漂族閱讀推廣現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)外圖書館均沒有把老漂族作為單獨(dú)的用戶群體來(lái)區(qū)分對(duì)待，而是囊括在老年讀者的整體閱讀推廣當(dāng)中。隨著人口老齡化問(wèn)題的加劇，各國(guó)都越來(lái)越重視老年讀者的信息需求。

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家一般比較重視對(duì)老年群體的調(diào)查分析，相關(guān)法律法規(guī)相對(duì)也比較完善，閱讀推廣活動(dòng)也多種多樣。美國(guó)克利夫蘭圖書館于20世紀(jì)40年代成立成人教育服務(wù)部門，這一舉措被認(rèn)為是老年讀者專門服務(wù)的開端[6]。美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)在1964年發(fā)布《公共圖書館老齡責(zé)任書》，1975年發(fā)布《圖書館老年服務(wù)指南》，聲明圖書館應(yīng)致力于建立將老年人視為資源而非負(fù)擔(dān)的態(tài)度[7]，并詳盡指導(dǎo)公共圖書館如何為老年人服務(wù)。日本圖書館提出，不僅要掃除老年人利用圖書館的障礙，更重要的是如何讓老年人通過(guò)圖書館實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并舉辦面對(duì)面朗讀服務(wù)、擴(kuò)印擴(kuò)寫、送書上門、懷舊談講會(huì)、隔代講傳統(tǒng)故事等活動(dòng)[8]。丹麥圖書館認(rèn)為老人是弱勢(shì)群體更需要關(guān)懷，對(duì)其實(shí)施康復(fù)助讀計(jì)劃，對(duì)有認(rèn)知功能障礙的老年讀者提供館藏音樂(lè)資料作為助讀教材，使老年人重拾記憶[9]。新加坡國(guó)家圖書館管理局管理國(guó)家圖書館、國(guó)家檔案館和26家公共圖書館，其中國(guó)家圖書館為50周歲以上老人成立了“老年人服務(wù)小組”，并設(shè)立了“銀發(fā)族資訊中心”（Silver Infocomm Junction，簡(jiǎn)稱SIJ）[10]，并配合“積極老齡化節(jié)”開展閱讀宣傳活動(dòng)。

我國(guó)老年讀者閱讀推廣服務(wù)近年來(lái)也相對(duì)成熟，主要集中在重視零障礙閱讀空間的營(yíng)造、老年閱覽專區(qū)的設(shè)立、配置適合老年人閱讀的文獻(xiàn)資源電子設(shè)備以及舉辦豐富多彩的老年人閱讀推廣活動(dòng)等。筆者以關(guān)鍵詞 “公共圖書館+老年讀者”“公共圖書館+老年群體”“公共圖書館+銀發(fā)”“公共圖書館+老漂族”在CNKI中進(jìn)行檢索，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行歸納、整理和分析后，匯總了部分國(guó)內(nèi)公共圖書館老年讀者閱讀推廣活動(dòng)情況：

國(guó)家圖書館舉辦“關(guān)愛夕陽(yáng)、老年課堂”系列講座，并定期開展老年讀者培訓(xùn)服務(wù);廣東省立中山圖書館和遼寧省圖書館成立樂(lè)齡俱樂(lè)部開展系列化樂(lè)齡活動(dòng);遼寧省圖書館的樂(lè)齡俱樂(lè)部整合了“老年學(xué)電腦”“英語(yǔ)沙龍”和“誦讀俱樂(lè)部”[11];上海圖書館給銀發(fā)族提供一對(duì)一的交流服務(wù);上海崇明區(qū)圖書館與敬老院和老年活動(dòng)中心合作送書上門，并開展瀛洲大講壇;佛山市圖書館“晚晴”讀書會(huì)開展老年經(jīng)典閱讀系列活動(dòng);廣州圖書館“銀發(fā)悅讀中心”和“愛心電腦俱樂(lè)部”集老年電腦培訓(xùn)、圖書館利用培訓(xùn)、電影賞析等活動(dòng)于一體;東莞圖書館成立了專門的老人館，舉辦國(guó)畫書法培訓(xùn)班、送春聯(lián)、走進(jìn)敬老院、書法展等活動(dòng);寧波市圖書館開展夕陽(yáng)紅讀書會(huì)系列講座;溫州市圖書館發(fā)展老年閱讀推廣人負(fù)責(zé)老年讀者服務(wù);深圳圖書館的“銀發(fā)閱讀計(jì)劃”重點(diǎn)打造中老年電腦培訓(xùn)班、“丹彩墨香，國(guó)韻學(xué)堂”書畫培訓(xùn)班、攝影培訓(xùn)班、重陽(yáng)節(jié)文化敬老、寫春聯(lián)送祝福等品牌活動(dòng)。臺(tái)灣地區(qū)公共圖書館將55歲以上的用戶稱作“樂(lè)齡”，成立各自的“樂(lè)齡學(xué)習(xí)資源專區(qū)”;臺(tái)北市立圖書館建立“親老學(xué)習(xí)空間”，并在總館和不同分館設(shè)立了各具特色的集閱讀、休閑和學(xué)習(xí)為一體的“銀發(fā)族學(xué)習(xí)資源中心”[12]。

4?公共圖書館老漂族閱讀推廣路徑構(gòu)建

老漂族作為老年流動(dòng)人口，在中國(guó)的流動(dòng)人口大軍中所占比例較低，因此常常成為被忽略的對(duì)象，但在老齡化和流動(dòng)遷移快速發(fā)展的雙重推動(dòng)下，他們成為越來(lái)越需要關(guān)注的群體，圖書館有必要將他們作為特定的用戶群體單獨(dú)來(lái)進(jìn)行研究，可從以下幾個(gè)方面構(gòu)建老漂族閱讀推廣的路徑：

4.1?加大宣傳推廣力度

圖書館要加大宣傳推廣力度，鼓勵(lì)老漂族不要怕，勇敢地走出家門，走進(jìn)圖書館，走向社會(huì)。首先要宣傳“積極融入”“文化反哺”的理念，號(hào)召老漂族積極適應(yīng)新環(huán)境，主動(dòng)培養(yǎng)新愛好，努力走出人際孤島，同時(shí)，詳細(xì)介紹城市的文化，營(yíng)造溫暖有愛的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)他們的歸屬感，讓他們從精神上扎根城市。其次，圖書館要搭建平臺(tái)，構(gòu)建場(chǎng)景，充分吸引老漂族走出來(lái)。比如，除了微信、微博、抖音等短視頻宣傳外，也可利用公交站臺(tái)、地鐵的平面廣告進(jìn)行宣傳，詳細(xì)介紹圖書館的位置和公交路線，引導(dǎo)老漂族到館閱讀，同時(shí)，可組織專門的老漂族圖書館之旅活動(dòng)。另外，館內(nèi)的指示也要清晰，這樣，越來(lái)越多的老漂族就會(huì)逐漸了解圖書館從而利用圖書館并喜歡上圖書館。

4.2?充分開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)

據(jù)第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)50歲及以上網(wǎng)民群體占比為16.9%（其中，50-59歲占比10.2%，60歲及以上6.7%），60歲及以上手機(jī)網(wǎng)民群體人均手機(jī)App數(shù)量為37個(gè)[13]，互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)向中高齡人群滲透，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，新媒體滲透進(jìn)我們生活的方方面面，帶給我們生活方式的巨大改變，小到出行、購(gòu)物，大到看病、辦理行政事務(wù)等。欲茂其枝，必深其根，圖書館應(yīng)充分開展網(wǎng)絡(luò)、新媒體技術(shù)的培訓(xùn)，比如預(yù)約出行軟件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以及以抖音為代表的各種短視頻的培訓(xùn)，老漂族信息技術(shù)水平、信息素養(yǎng)得到提升以后，利用這些新媒體，可以拓寬他們的知識(shí)面，進(jìn)而開闊視野和打開思維格局，豐富精神文化生活。如新加坡國(guó)家圖書館為老年人開展“I Know”電腦和“IPad”系列的培訓(xùn)，深圳圖書館中老年電腦培訓(xùn)班常年開展，包括電腦以及手機(jī)（蘋果和安卓系統(tǒng)）的培訓(xùn)，這些都極大地提升了老漂族的信息素養(yǎng)水平，同時(shí)也培養(yǎng)了他們用新媒體閱讀的習(xí)慣。

4.3?搭建社交橋梁，破除社交堅(jiān)冰

老漂族的精神現(xiàn)狀之一是心理空巢或是精神空巢，他們最怕精神上的孤獨(dú)，他們好像隱形人一樣，內(nèi)心孤獨(dú)、缺少朋友、沒有娛樂(lè)活動(dòng)。社區(qū)圖書館具有地緣優(yōu)勢(shì)，應(yīng)開展多樣化的老年文化活動(dòng)，破除他們狹窄、封閉、單一的生活現(xiàn)狀，拓展他們的活動(dòng)空間，讓他們覺得他們也是這個(gè)城市不可缺少的一部分，豐富他們的精神生活和情感生活。社區(qū)圖書館首先應(yīng)配備適合老漂族的文獻(xiàn)資源，其次可組建不同的興趣小組，比如書法班、攝影、繪畫、烹飪等，再次可舉辦“健康大講堂”系列講座等，以此幫助老漂族建立新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。如美國(guó)特別注重社區(qū)圖書館的建設(shè)，Cornwall public library（康沃爾公共圖書館）建成了社區(qū)智慧空間，智慧空間提供功能分區(qū)，分時(shí)段使用，為老年人提供舒適的閱覽環(huán)境，以及舉辦相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)。新加坡的toa Payoh社區(qū)老年閱覽室，提供學(xué)習(xí)資源包、各種休閑資源（如象棋、球類等），同時(shí)組織多種多樣的活動(dòng)。佛山鄰里圖書館的建設(shè)，也是社區(qū)破冰行動(dòng)很好的示范，以鄰里關(guān)系為紐帶輸送閱讀服務(wù)，有利于打破鄰里社交壁壘，重塑與增進(jìn)鄰里關(guān)系。

4.4?培養(yǎng)老漂族閱讀推廣人

同齡人之間尤其是相近經(jīng)歷的人群更容易喚起情感共鳴，潛移默化地傳遞信息，因此，培養(yǎng)老漂族銀發(fā)閱讀推廣人，更容易提高這個(gè)群體參與閱讀推廣活動(dòng)的積極性，從而起到以點(diǎn)帶面、串珠成線的閱讀推廣作用。同時(shí)，要積極開展閱讀推廣人的代際閱讀服務(wù)，國(guó)外代際閱讀服務(wù)逐漸得到圖書館界的重視，而我國(guó)的代際閱讀服務(wù)目前還處于起步階段。代際閱讀不僅僅是一項(xiàng)閱讀活動(dòng)，通過(guò)代際之間的溝通和交流，以及文化傳遞和知識(shí)互動(dòng)，能夠增進(jìn)代際感情，緩解代際摩擦，促進(jìn)代際情感互融，重塑代際和諧。如美國(guó)建立了“代際學(xué)習(xí)中心”，為了提高孩子的閱讀素養(yǎng)，老年志愿者和孩子們一起閱讀;加拿大的“閱讀與宣讀”項(xiàng)目，為了提高閱讀興趣，招募老年志愿者每周給孩子們講故事和朗誦等。德國(guó)的“書籍搭建橋梁”項(xiàng)目，老年人和青少年一起閱讀和溝通交流，也提高了青少年的閱讀素養(yǎng)。

5?結(jié)語(yǔ)

“老吾老以及人之老”，是我們中華民族歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。孤獨(dú)感，來(lái)源于缺乏歸屬感，大城市和年輕人之間沒有距離，他們本就屬于這里，而老漂族的記憶里，只有他們?nèi)账家瓜氲墓枢l(xiāng)。公共圖書館加強(qiáng)老漂族閱讀推廣，可以克服老漂族的數(shù)字恐高癥，縮小數(shù)字鴻溝，縮小代際差距，重塑代際和諧，同時(shí)也能更好地推進(jìn)全民閱讀。公共圖書館應(yīng)積極變壓力為動(dòng)力，變機(jī)遇為挑戰(zhàn)，加快促進(jìn)老漂族的城市融入，加強(qiáng)對(duì)他們的精神關(guān)愛，提高他們的幸福指數(shù)，讓他們找到“直把異鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”的歸屬感，使公共圖書館的文化紅利普惠于民，真正實(shí)現(xiàn)老漂族老有所學(xué)，老有所樂(lè)，老有所為，這是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。

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作者簡(jiǎn)介：符藝（1985-），女，深圳圖書館館員。研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)和閱讀推廣。

（收稿日期：2020-09-30?責(zé)任編輯：張曉霞）