為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

溫鐵雄 胡春華

廣州市番禺區(qū)石碁第四中學(xué)（以下簡稱石碁四中）創(chuàng)辦于2000年7月，位于石碁鎮(zhèn)前鋒南路?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生約1200人;教職工89人，其中高級教師25人、一級教師42人。學(xué)校始終秉持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，通過培養(yǎng)四中學(xué)子的“六大關(guān)鍵能力”，把立德樹人落到實(shí)處、細(xì)處。在日常的教育教學(xué)工作中，以學(xué)生“六大行為習(xí)慣”與“六大學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為抓手，最終實(shí)現(xiàn)“六大關(guān)鍵能力”的生成，為新時代社會繁榮發(fā)展輸送“習(xí)慣好、品行優(yōu)、能力強(qiáng)”德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

以生為本，面向未來，助力學(xué)生成長

“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”，走進(jìn)廣州市番禺區(qū)石碁第四中學(xué)，很多人都會被這句話感染，它是四中的精神與靈魂，也彰顯著學(xué)校對莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)與殷切希望。與其精神相契合的是它的辦學(xué)理念——為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)生的人格、價(jià)值觀、獨(dú)立的思想意識等在這一階段逐漸養(yǎng)成，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師的關(guān)注點(diǎn)不止于學(xué)生這一階段的成長而是學(xué)生的終身發(fā)展。

“父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，學(xué)校的教師與管理團(tuán)隊(duì)不是父母卻恰似父母，始終在思考：教育面向未來，新時代中學(xué)生應(yīng)該是什么樣的？孩子們長大后應(yīng)該具備哪些能力？為了學(xué)生的終身發(fā)展，落實(shí)辦學(xué)理念，學(xué)校制定并踐行了三個“六”的策略，即六大關(guān)鍵能力，包括規(guī)劃能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)動能力;六大行為習(xí)慣，包括感恩、自律、文明、自信、健體、尚美;六大學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括計(jì)劃、主動、專注、質(zhì)疑、預(yù)習(xí)、反思。

培養(yǎng)學(xué)生，重在思維與行為。學(xué)生要開拓聰明才智，學(xué)校就得多角度挖掘不同類型的文化資源，并將其延伸到整個學(xué)校的各個層面。為此，學(xué)校以各類活動為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，提升綜合能力。比如，每個班將餐具收拾干凈擺放到指定的位置，培養(yǎng)學(xué)生文明、自律的習(xí)慣;為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，周一至周五每天中午14：05開始，全校各班均有序進(jìn)行“人人都是演說家”活動，同時每年舉辦一屆全校演講大賽，2019屆的初三畢業(yè)生湯嘉豪因表達(dá)與思辨能力突出榮獲“廣州市羊城小市長稱號”;定期開展愛國主義課堂教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識與集體榮譽(yù)感;教師帶領(lǐng)學(xué)生親自去勞動基地種菜，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，石碁四中也是廣州市中學(xué)勞動教育試點(diǎn)學(xué)校、廣州市番禺區(qū)中小學(xué)勞動教育試驗(yàn)學(xué)校;開展禁毒講座活動，培養(yǎng)學(xué)生守法、自律的意識等，早在2013年，學(xué)校被評為“廣東省依法治校示范學(xué)校”。

學(xué)校尤其注重感恩教育，定期舉辦以感恩為主題的活動。比如，“感恩抗擊疫情的身邊人”的比賽活動，讓學(xué)生常懷感恩之心，感謝身邊參與抗擊疫情的人，感激疫情期間為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供熱情幫助和周到服務(wù)的人。在2020年感恩主題活動表彰會上，李銘校長以自己親身經(jīng)歷為例，回憶自己當(dāng)初正是親眼目睹臉朝黃土背朝天的父母的辛勞，才發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力改變命運(yùn)，跳出“農(nóng)門”以報(bào)答父母的辛勤付出。以此引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩，體諒父母養(yǎng)育學(xué)生的艱辛困苦，體諒教師的點(diǎn)滴不易。

此外，學(xué)校還舉辦了中小學(xué)詩詞大會、體育藝術(shù)文化節(jié)、紅歌合唱活動、社團(tuán)活動、一年一度班級文化展示活動、“校長杯”足球比賽、科技節(jié)、閱讀分享會、拉練活動、拓展活動、毽球比賽等。其中，學(xué)生社團(tuán)連續(xù)三屆在番禺區(qū)中小學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)上榮獲“優(yōu)秀社團(tuán)”，開源創(chuàng)客社團(tuán)喜獲“2019-2020年度廣州市‘雙百工程優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”稱號。這些活動既鍛煉了學(xué)生多方面的能力，又在日常生活中將三個“六”的校園文化根植于學(xué)生心中。

師生共榮，勠力同心，打造特色教育

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，教師有歸屬感和幸福感，才會“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”地育人。學(xué)校充分發(fā)揮工會的作用，開展暖心工程，營造和諧的“大家庭”氛圍;打造“心中有人”的管理文化，科學(xué)安排教師工作，讓教師在舒心、舒暢的環(huán)境下工作。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、教師，由班主任每天引導(dǎo)師生共同踐行三個“六”的策略。通過政治學(xué)習(xí)、民主生活會等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提升教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神;加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，推動教師學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容;加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè)與質(zhì)量意識，以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心。狠抓學(xué)科建設(shè)，科組長、備課組長負(fù)責(zé)教育教學(xué)研究，定期集舉辦“我與名師”一課兩講教研活動;“互聯(lián)網(wǎng)+”助力跨省活動;英語、生物、地理、數(shù)學(xué)、政治等科組周活動，其中語文組的區(qū)課題“綜合實(shí)踐課與寫作結(jié)合有效性教學(xué)策略初探”獲區(qū)“十一五”課題結(jié)題二等獎;歷史課課題“石碁地區(qū)屯兵文化資源利用與開發(fā)研究”獲番禺區(qū)“十五規(guī)劃”優(yōu)秀實(shí)踐成果三等獎;政治科組，法制知識競賽、時事知識競賽獲得廣州市一、二、三等獎。通過集體備課、教學(xué)比武、案例研討、論文評比、同課異構(gòu)、科研課題等一個個項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)教師成長，目前學(xué)校有多名優(yōu)秀教師。比如，校長李銘是“廣州市十佳思政課宣講教師”，校長吳洪濤是番禺區(qū)教育系統(tǒng)“十佳班主任”（首屆）。2020年，以學(xué)科為重點(diǎn)的李銘思想政治理論課優(yōu)秀教師工作室成立，四中校長李銘作為工作室主持人將繼續(xù)堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引領(lǐng)石碁四中的發(fā)展。

學(xué)校立足實(shí)際，在課程開發(fā)時嵌入學(xué)校文化特色，堅(jiān)持以特色促整體發(fā)展，特色教育包括足球、毽球、跳繩、越野、科技教育課程等，以足球?yàn)槔?，學(xué)校與專業(yè)的足球俱樂部合作，通過豐富多彩的足球活動，構(gòu)建了精彩紛呈的足球文化，既促進(jìn)了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)又培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，還踐行了“足球從娃娃抓起”的目標(biāo)，有力地推動了學(xué)校的陽光體育活動，2017年學(xué)校被評定為“全國校園足球特色推廣學(xué)?！薄Ｔ诔踔须A段培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，健全的體魄，為學(xué)生的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，石碁四中的教育教學(xué)管理水平和辦學(xué)業(yè)績位列番禺區(qū)前茅，連續(xù)多年在番禺區(qū)公辦中小學(xué)辦學(xué)績效評獎中榮獲二等獎或以上，連續(xù)多年榮獲“廣州市番禺區(qū)初中畢業(yè)班一等獎”。

資源共享，群策群力，提升辦學(xué)水平

國家之魂，文以化之，文以鑄之。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明的重要體現(xiàn)。石碁四中不遺余力構(gòu)建學(xué)校文化，設(shè)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)部門工作的整體開展與部門間工作協(xié)調(diào)，使學(xué)校工作由點(diǎn)成線、由線及面，從而有條不紊地積極展開。在行政管理方面踐行“敢于擔(dān)當(dāng)、心中有人”的行政文化，努力做到“我辦事請放心”的行政管理效果，行政以身示范，帶動整個教師隊(duì)伍自覺有為，從而帶動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

1.從學(xué)生角度出發(fā)，全校大力倡導(dǎo)“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”的學(xué)校精神，用主動有為的精神引領(lǐng)師生共同奮斗。學(xué)校的每一層樓梯間、每一間教室、每一個長廊都寫著發(fā)人深省的文字，以此激勵學(xué)生努力奮進(jìn)，對自己負(fù)責(zé)，比如，“吾日三省吾身，石碁四中學(xué)子要學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，并時刻反思自己的目標(biāo)是否達(dá)成。每天踏進(jìn)校園時，都要提醒自己：我的每一節(jié)課能學(xué)到什么？我的每一天將有什么收獲？每天離開校園時，都要反思：我的課堂是否學(xué)有收獲？我的今天是否充實(shí)有意義？”

2.從家長角度，學(xué)校成立了家校聯(lián)盟，堅(jiān)持“樸實(shí)教育”，扎實(shí)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力;在科學(xué)減負(fù)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，遵照國家的教育方針，遵循學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律，讓家長對學(xué)校的培養(yǎng)方向放心。比如，邀請心理專家，對石碁片區(qū)家長們開展線上主題講座;在學(xué)校開放日，學(xué)校邀請家長參與觀摩學(xué)校體育大課間操活動，觀摩“人人都是演說家”的午讀演講活動，演講活動的關(guān)鍵在于四中每一位學(xué)生都要上臺，長遠(yuǎn)來看，不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力還增添了他們的自信、勇氣與成就感，當(dāng)家長看到學(xué)生自信從容地站在演講臺上，對石碁四中的教學(xué)也更放心。

為了進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，開闊師生的眼界與思維，2019年，石碁四中正式成為廣東仲元中學(xué)教育集團(tuán)的成員學(xué)校，開設(shè)仲元班。集團(tuán)以“幫扶”的形式輔助學(xué)校，提高升學(xué)率，共享教學(xué)資源，為學(xué)生提供更廣闊的平臺，比如，邀請優(yōu)秀學(xué)者開設(shè)輔導(dǎo)課程，除了線上課程，線下專門開設(shè)語數(shù)外三門課程供學(xué)生學(xué)習(xí);定期在學(xué)校舉行講座、交流活動;邀請優(yōu)秀教師指導(dǎo)，舉行學(xué)生培訓(xùn)活動;一線教師與本校教師進(jìn)行講課比賽，由專家點(diǎn)評，提升教師專業(yè)水平。

勵精圖治，德業(yè)日新。2020年是石碁四中成立20 周年，風(fēng)雨廿載，石碁四中上下一心，齊抓共建，將“生本課堂”“生本活動”演繹得淋漓盡致，各項(xiàng)榮譽(yù)紛至沓來。學(xué)?，F(xiàn)已成為“教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地”“廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“廣州市一級學(xué)?！薄皬V東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄皬V東省依法治校示范學(xué)?！薄皬V州市健康學(xué)?！薄皬V州市綠色學(xué)校”“廣州市民主管理三星級學(xué)?！薄皬V州市安全文明校園”“全國青少年人工智能單位”“廣州市毽球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄皬V州市定向越野傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“廣州市媒介素養(yǎng)教育試點(diǎn)學(xué)?！薄胺畢^(qū) ‘研學(xué)后教課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”等。石碁四中已是名副其實(shí)的“教師舒心、學(xué)生歡心、家長放心”的好學(xué)校。