社區(qū)教育視域下市民文化自信提升的實(shí)踐探索

滕樹龍 呂 冰 李 敬

（1.北京修實(shí)公益基金會，北京 100123；2.北京春藤社會工作促進(jìn)中心，北京 100101）

一、背景介紹

社區(qū)是社會教育與社會治理的最后一公里、最基層單位，是民生保障的重要載體，社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)是全面建成小康社會的重要任務(wù)。社區(qū)教育是社區(qū)服務(wù)體系里的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、靈魂樞紐環(huán)節(jié)，社區(qū)教育的目的是構(gòu)建終身教育體系，全面提升人的綜合素質(zhì)。

黨的十九大報(bào)告指出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。十九屆四中全會進(jìn)一步提出“要構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”。

作為推動(dòng)社區(qū)教育與社區(qū)治理創(chuàng)新的重要手段，北京修實(shí)公益基金會與社會企業(yè)中仁思源實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司等機(jī)構(gòu)于2016年發(fā)起成立了民營非盈利機(jī)構(gòu)北京春藤社會工作促進(jìn)中心（以下簡稱“春藤中心”），主要工作方向是配合政府相關(guān)部門在社區(qū)開展社會教育與社區(qū)治理工作，重點(diǎn)放在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上，以黨建帶動(dòng)社建與團(tuán)建，倡導(dǎo)、培育、踐行社會主義核心價(jià)值觀，以文化建設(shè)推動(dòng)社區(qū)教育與社區(qū)治理創(chuàng)新。

目前社區(qū)教育存在的一些共性問題：一是社區(qū)教育面向群體以老年為主，且偏技能與知識教育，面向成年人和兒童的偏少；二是形式相對單一，內(nèi)容深度不夠，吸引力不夠強(qiáng)，缺乏引人走向快樂學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的手段；三是活躍在社區(qū)的第三方運(yùn)營組織更多是在組織各種活動(dòng)，多流于表面，深度不夠、系統(tǒng)性不夠、持續(xù)性不夠、效果評估缺乏；四是能夠引導(dǎo)群眾精神文明與道德素養(yǎng)提升及建立文化自信方面的富有成效的社區(qū)教育內(nèi)容匱乏；五是沒有調(diào)動(dòng)起各方社會力量營造推動(dòng)全民學(xué)習(xí)的機(jī)制和氛圍。

黨的十九大報(bào)告高度加強(qiáng)了新時(shí)代下的思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動(dòng)，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識。

同時(shí)，習(xí)總書記指出文化自信是最根本的自信。我們理解文化自信之所以被稱為根本自信，一是要有盡可能多的廣大人民因?yàn)槲幕a(chǎn)生自信才能稱之為根本自信；二是每個(gè)人要通過文化的學(xué)習(xí)而把為人處事的正確觀念、規(guī)矩深深植入自己的三觀，改變自己的不良習(xí)慣和言行，做一個(gè)真正有益于社會、有益于他人的人，由此而對自己產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的自信，才可稱之為根本自信。在新時(shí)代下，社區(qū)教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在通過文化學(xué)習(xí)而增強(qiáng)文化自信，通過提升認(rèn)知而解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾上。

基于以上認(rèn)識，北京修實(shí)公益基金會與春藤中心受政府委托在北京市海淀區(qū)田村路街道，啟動(dòng)了修實(shí)·西木學(xué)堂創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)堂原為海淀區(qū)田村路街道社區(qū)教育中心，占地面積2 133平方米，房屋建筑面積1 749平米，2017年11月開始對外開放。學(xué)堂使命是“返本開新，啟智育德”，以文化為主線，采取政府主導(dǎo)、公益優(yōu)先、公眾參與、市場輔助的共建共享模式開展社區(qū)教育并提供相關(guān)社區(qū)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

學(xué)堂里設(shè)有海淀區(qū)黨校田村路街道分校、田村路街道社區(qū)圖書館、國學(xué)堂等十五個(gè)深度內(nèi)容空間，涵蓋紅色黨建，國學(xué)經(jīng)典，紅色經(jīng)典，琴、棋、書、畫、茶、舞、花、香，健康教育，思想討論會，主題報(bào)告會，機(jī)器人編程等科學(xué)創(chuàng)意啟蒙以及木藝、泥塑、咖啡制作、烘焙手工坊、傳統(tǒng)京繡布藝、自然教育等動(dòng)手項(xiàng)目與活動(dòng)，還包括弱勢群體幫扶、社會組織、社區(qū)協(xié)會、興趣小組、對社區(qū)治理的參事議事及社工、志愿者活動(dòng)培訓(xùn)等內(nèi)容。

二、創(chuàng)新做法

（一）返本開新——探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在社區(qū)教育中的突出作用

習(xí)總書記曾指出,“把跨越時(shí)空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去?！?/p>

傳承中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典是“返本”，如何使其在新時(shí)代成為居民道德素養(yǎng)教育的抓手，是“開新”。傳統(tǒng)文化教育一般在書院或大學(xué)面向知識分子或企業(yè)家的較多，而在社區(qū)基層如何推廣傳統(tǒng)文化并產(chǎn)生效果，是個(gè)挑戰(zhàn)。

我們邀請了河北石家莊國學(xué)教育荷心蓮學(xué)校校長麻凡老師、文化傳統(tǒng)平臺創(chuàng)始人李敬老師、香爐書院創(chuàng)始人孫一乃老師等一批面向兒童與成人成功開展過國學(xué)教育的老師，深入探討，設(shè)計(jì)了各種課程和讀書會，在學(xué)堂面向周邊居民以社區(qū)教育的形式做了一些創(chuàng)新性的嘗試。

首先在我們運(yùn)營團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，每天8:30至8:45進(jìn)行15分鐘的晨讀，周一早晨讀《孝經(jīng)》，周二、周三早晨讀《論語》，周四早晨讀《道德經(jīng)》，周五早晨讀《學(xué)記》。每周二下午5:00至6:30進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)會講，或請專業(yè)老師來講解，或大家相互分享近期的學(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí)，大家逐漸深入了解了傳統(tǒng)文化，提升了覺悟，有很多同事甚至改掉了抽煙、喝酒、打游戲的壞習(xí)慣，有的同事還立了要全力去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的個(gè)人志向。

針對兒童，我們開設(shè)了《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《論語》等收費(fèi)課程，也開設(shè)了公益少兒中醫(yī)班，學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《難經(jīng)》《易經(jīng)》《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》等經(jīng)典。孩子們學(xué)習(xí)時(shí)普遍注意力集中，閱讀寫作水平也有提升，變得比以前有禮貌，甚至有的小學(xué)五六年級學(xué)生就已經(jīng)開始能給人把脈開藥，深受居民家長好評。

針對成年人與老人，我們主要集中在周末開展各種公益讀書會，閱讀的經(jīng)典包括《論語》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《史記》《壇經(jīng)》《說文解字》等，還建了家風(fēng)家道讀書會、落花生讀書會、家長課堂、詩詞歌賦等文化讀書會。通過各種讀書會，居民們不斷深化對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，提升了自己做人做事的素養(yǎng)，出現(xiàn)了很多更加孝順父母、夫妻關(guān)系變好、能夠正確教育子女和鄰里關(guān)系變好的案例。

我們同時(shí)也開展了陶冶居民情操的藝術(shù)人文健康類課程，具體包括古琴、茶道、圍棋、善德鼓、兒童動(dòng)漫、成人國畫、大提琴、小提琴、薩克斯、繪本手工、書法、武術(shù)、輪滑、編織結(jié)藝、烘焙、刺繡、熏香、禮射、兒童舞蹈、情景劇、合唱、時(shí)裝模特、艾灸、太極拳、乒乓球、八段錦、瑜伽、四季養(yǎng)生與修身等。這些課程活動(dòng)豐富了居民的業(yè)余文化生活，提升了居民的文化自信，為居民過上美好生活起到了非常大的促進(jìn)作用。

學(xué)堂在修實(shí)基金會項(xiàng)目的支持下，對所有課程和活動(dòng)建立了較為完善的考核評估體系，以保障群眾在學(xué)堂獲得優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)。學(xué)堂嚴(yán)格多方位的評估，對學(xué)堂的持續(xù)建設(shè)發(fā)展也具有探索、示范和借鑒意義。

在師資隊(duì)伍建設(shè)、文化社工培訓(xùn)及志愿者隊(duì)伍建設(shè)方面，聯(lián)合清華大學(xué)、人民大學(xué)、首師大等高校的優(yōu)秀師資資源對社工和志愿者隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，并通過各種活動(dòng)和項(xiàng)目鍛煉社工及志愿者隊(duì)伍深入社區(qū)家庭、學(xué)校、企業(yè)、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有效地促進(jìn)了社區(qū)治理結(jié)構(gòu)的完善。

（二）文化治理創(chuàng)新——以文化學(xué)習(xí)帶動(dòng)社區(qū)治理

通過社區(qū)學(xué)堂建設(shè)，尋找群眾喜聞樂見的文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目和活動(dòng)，這些項(xiàng)目根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又與時(shí)偕行，在新時(shí)代，服務(wù)于社區(qū)、家庭和居民的美好生活的提升，持續(xù)深入地影響著群眾的精神風(fēng)貌，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧、親子關(guān)系順暢和鄰里關(guān)系和睦。2018年，修實(shí)·西木學(xué)堂共舉辦各類活動(dòng)3 000余場，涵蓋經(jīng)典讀書會、家風(fēng)家道讀書會、家長課堂、科技生活、自然教育、健康養(yǎng)生、便民服務(wù)等方面的一百余類文化和學(xué)習(xí)活動(dòng)。西木社區(qū)黨委書記信云同志說：“修實(shí)·西木學(xué)堂就像是社區(qū)花園的花兒，親近她的時(shí)候就會聞到芳香，遠(yuǎn)處看也給社區(qū)帶來了美景，學(xué)堂默默地開展文化活動(dòng)，群眾的精神生活豐富了，價(jià)值觀擺正了，社區(qū)也自然和諧了?！?/p>

通過群眾自組織建設(shè)，以社區(qū)議事廳的形式，帶動(dòng)居民自發(fā)關(guān)心社區(qū)問題，思考如何解決社區(qū)矛盾，關(guān)心別人困難，思考如何幫助別人，關(guān)心社會，進(jìn)而帶動(dòng)社區(qū)治理創(chuàng)新，打造文明、和諧、美好的社區(qū)。目前，學(xué)堂成立了10多個(gè)社區(qū)居民自組織和志愿服務(wù)隊(duì)，有編織結(jié)藝、模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)、琴友讀書會等，近100位志愿者在各類自組織中起到了關(guān)鍵作用。2018年，北京修實(shí)公益基金會與學(xué)堂聯(lián)合在田村路街道地區(qū)開展老年養(yǎng)怡課堂，教老年人們?nèi)绾握{(diào)整自己退休后的身心環(huán)境，如何過好自己的老年生活，如何發(fā)揮自己的特長為社區(qū)做貢獻(xiàn)，如何現(xiàn)身說法對待病后身體和心理的改變等。養(yǎng)怡課堂陪伴著田村路街道27個(gè)社區(qū)的80余名學(xué)員走過了近8個(gè)月的時(shí)光。阜石路第三社區(qū)的閆紅艷，以學(xué)習(xí)后身邊的切身變化為例，發(fā)出了“誰學(xué)誰受益，誰受益誰幸福”的由衷感悟。她說：“通過參與8個(gè)月的養(yǎng)怡課堂的學(xué)習(xí)，患病的老伴兒通過學(xué)習(xí)打開了心扉，從前他不愿外出，躲避與人交流，現(xiàn)在他可以和我一起去大自然暢游，去鄉(xiāng)村捐贈衣物。我們不顧身體有疾病，不懼嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨無阻地往返學(xué)堂和阜三社區(qū)，參加了所有的講座和學(xué)習(xí)討論，并通過小組成員的互相學(xué)習(xí)，我們收獲了情同手足的同窗情誼，不能不說學(xué)習(xí)對于老年人而言，有著一種特殊的魅力。”她還說：“通過老年怡養(yǎng)課堂，讓我和老伴有了精氣神，對未來充滿了希望，更是切身感受到了當(dāng)下生活的美好。”

（三）黨建引領(lǐng)——以黨建帶動(dòng)社建和團(tuán)建

2018年元月起，在田村路街道黨工委、北京市社工機(jī)構(gòu)第三聯(lián)合黨委等的引導(dǎo)下，學(xué)堂堅(jiān)持并牢牢地把握正確的政治方向，以黨為師，立業(yè)為公，依托海淀區(qū)委黨校田村路街道分校等優(yōu)勢資源，打造學(xué)習(xí)型組織，以黨建帶動(dòng)社建和團(tuán)建，開展了多項(xiàng)教育活動(dòng)。

學(xué)堂以聯(lián)合黨支部和黨建工作小組的形式，開展內(nèi)部黨建工作，每個(gè)月都開展“以黨為師·立業(yè)為公”為題目的內(nèi)部學(xué)習(xí)，以“文化社創(chuàng)·青年先鋒”為題目的外出學(xué)習(xí)。學(xué)堂還開展了“紅色1+1，清華大學(xué)土木17支部和修實(shí)·西木學(xué)堂支部”等支部聯(lián)建活動(dòng)。這些活動(dòng)為成立春藤中心獨(dú)立支部奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)堂和周邊單位地質(zhì)大廈共同舉辦的“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)文化自信”活動(dòng)，得到了黨員們的認(rèn)可；西木社區(qū)雙報(bào)到黨員的志愿活動(dòng)，七一獻(xiàn)愛心活動(dòng)都吸引了廣大社區(qū)黨員積極參與；為老年服務(wù)和教育幫扶取得了成效，8歲的XM是海淀區(qū)田村路街道西木社區(qū)困難家庭子女，她和姥爺、姥姥、母親生活在西木小區(qū)的一套二居室。XM的父親因意外過世，母親患尿毒癥常年服藥，生活來源主要靠姥爺、姥姥的退休金和政府的特困補(bǔ)助。XM聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績中上，經(jīng)西木社區(qū)黨委推薦安排在修實(shí)·學(xué)堂開展教育幫扶，她在學(xué)堂參加文化小使者、繪畫、機(jī)器人等學(xué)習(xí)活動(dòng)，半年以來，她和家人變得更加陽光了。XM還在期末考試中取得了全優(yōu)的好成績。

三、主要成效

（一）為老志愿服務(wù)深入持續(xù)開展

2018年8月，修實(shí)·西木學(xué)堂和西木社區(qū)黨委聯(lián)合發(fā)起了“西木為老志愿服務(wù)隊(duì)”，梳理出西木社區(qū)85歲以上高齡長者名單，在居委會幫助下通過了解、參與式觀察、深度訪談等方式，對20余位85歲以上高齡長者的生理及心理狀況、子女贍養(yǎng)情況等進(jìn)行了調(diào)查。

2018年10月，西木老年餐廳正式運(yùn)營，由修實(shí)·西木學(xué)堂招募工作人員并提供食材保障，做出可口的飯菜，學(xué)堂的社工親自在中午送餐至社區(qū)內(nèi)高齡長者家中。送餐運(yùn)行一個(gè)月完成服務(wù)體系建設(shè)后，招募有能力、有熱情的中老年志愿者發(fā)揮余熱繼續(xù)送餐，這些志愿者中有半數(shù)都是黨員，接受供餐的老人也有多位高齡黨員，截至2018年12月底已向志愿者及高齡老人供餐、送餐達(dá)800余人次。在保障社區(qū)公益供餐正常運(yùn)營的情況下，還拓展社區(qū)內(nèi)部志愿者并加以培訓(xùn)，定期上門為有需求的長者提供公益理發(fā)服務(wù)。

這些舉措，帶動(dòng)了社區(qū)正處于老年前期、老年中期的長者群體為高齡長者提供符合需要的志愿服務(wù)，充分挖掘社區(qū)優(yōu)勢潛力，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)部資源整合，以期實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為”的社區(qū)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)提升新時(shí)代老年人的精神風(fēng)貌的宏觀目標(biāo)。學(xué)堂還定期請老師為這些志愿老人開展《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的學(xué)習(xí)，讓大家從理念上認(rèn)知如何調(diào)整自己的生活習(xí)慣以達(dá)到健康養(yǎng)生的目的。

侯貴玲老人，是共產(chǎn)黨員，年輕時(shí)從事醫(yī)療工作，在西木小區(qū)很有人緣，大家都稱他侯大夫。目前他和老伴孫曉華兩人生活得很和睦，但夫妻二人年齡較大，無精力買菜洗菜做飯，而兒女住得遠(yuǎn)不在身邊。學(xué)堂社工們進(jìn)行了前期入戶探訪了解到這一情況后派志愿者為他們提供送餐服務(wù)，老人表示生活質(zhì)量因此得到提升。史文蘭老人特別喜歡吃學(xué)堂的餐，感慨地說：“還是黨好，沒忘了我們！”劉桂蘭老人是西木社區(qū)的居委會退休老主任，是一名老黨員，今年86歲。因?yàn)樗晔乱迅?，沒有精力做飯，時(shí)常在家吃剩飯。老人說：“西木學(xué)堂的愛心午餐給我解決了很大的問題，不僅能吃飽肚子，心里還覺得很溫暖，真真切切地幫助到了我。”

（二）閱讀活動(dòng)豐富多彩

田村路街道圖書館面積100余平米，藏書2萬余冊，設(shè)置在修實(shí)·西木學(xué)堂內(nèi)。學(xué)堂為推進(jìn)全民閱讀，在圖書館旁邊設(shè)置了兒童繪本閱讀空間、經(jīng)典走廊、書香空間等利于閱讀的配套場所，同時(shí)在學(xué)堂的每個(gè)獨(dú)立空間都開設(shè)了相應(yīng)主題的深度閱讀和體驗(yàn)。為了能讓圖書館的書“活”起來，修實(shí)·西木學(xué)堂落地首圖種子故事人基地和2018海淀區(qū)全民閱讀活動(dòng)基地。學(xué)堂全年舉辦讀書沙龍、讀書故事分享、《論語》《史記》等經(jīng)典的讀書會、家風(fēng)家道、真人圖書館等讀書會活動(dòng)200余場，學(xué)堂支部黨員李敬、張澤都在負(fù)責(zé)相應(yīng)的讀書會，帶動(dòng)周邊居民參與讀書學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)有人讀、有人講、有人學(xué)，形成了樂學(xué)重教的文化氛圍。修實(shí)·西木學(xué)堂獲得了北京市2018年“十佳優(yōu)讀空間”稱號，西木社區(qū)獲得了2018年書香北京閱讀季“北京閱讀示范社區(qū)”等榮譽(yù)稱號。

（三）社區(qū)種子圖書館連接群眾，美化環(huán)境

修實(shí)·西木學(xué)堂落地了全國首家種子圖書館，種子圖書館目前收藏有包括糧食作物、常見蔬菜類、各種豆類作物、染色類植物、纖維類植物、油料作物、香草花卉類、草藥種子、野生植物、國外植物的種子、果實(shí)類等十余類100余種種子，且除了種子還收藏了多種植物的果實(shí)。

“種子圖書館”的名稱借用了傳統(tǒng)圖書館借書還書的概念，在“種子圖書館”借還的不再是書，而變成了借走可以種植的“種子”?！胺N子圖書館”鼓勵(lì)社區(qū)居民“借走”喜歡的種子，或進(jìn)行種子交換，回去種植，培育成熟之后，再將新收獲的種子歸還給種子圖書館，以此循環(huán)。

學(xué)堂以種子圖書館為載體，持續(xù)開展各種自然科普教學(xué)活動(dòng)及課程。例如：“種子的微觀世界” “種子的旅行”“細(xì)胞城市”“蟬的生活”“數(shù)學(xué)的樹”“種子炸彈”微景觀、“百草為香”等活動(dòng)，開展公民共建，促進(jìn)社區(qū)營造，發(fā)揮對孩子、老人、社區(qū)和諧、生態(tài)保護(hù)等多項(xiàng)價(jià)值，種子圖書館正在以共建社區(qū)花園為紐帶，連接社區(qū)家庭，增強(qiáng)社區(qū)居民的家園意識，營造和諧美好的生態(tài)社區(qū)。

四、總結(jié)與展望

修實(shí)·西木學(xué)堂堅(jiān)持并牢牢把握正確的政治方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，以國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)質(zhì)讀書項(xiàng)目和琴棋書畫、茶舞花香等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，以居民喜聞樂見的活動(dòng)形式，吸引轄區(qū)內(nèi)更多居民參與到文化活動(dòng)中，通過互動(dòng)、引導(dǎo)、分享等方式，使居民在內(nèi)心種下更多善良的種子，樹立正確的價(jià)值觀，提升文明素養(yǎng)，減少負(fù)面情緒，建設(shè)豐富而美好的精神家園，從而形成尊老愛幼、誠信文明的良好社區(qū)氛圍，為新時(shí)代下社區(qū)教育與社區(qū)治理創(chuàng)新提供了經(jīng)驗(yàn)。

社區(qū)學(xué)堂建設(shè)要乘政府支持之勢，社會發(fā)展之勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之勢。乘政府支持之勢，就是最大可能地利用政府提供的場地乃至項(xiàng)目資金、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來開展學(xué)堂的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)堂建設(shè)的愿景使命與國家推動(dòng)的社會主義核心價(jià)值觀和建立文化自信是完全一致的，所以把我們的事業(yè)完全融入國家的事業(yè)，想政府所想，急政府所急，我們就可乘國家支持之大勢成就學(xué)堂發(fā)展之事業(yè)。目前修實(shí)學(xué)堂正在繼續(xù)爭取承接更多街道的黨建與社工培訓(xùn)的項(xiàng)目與活動(dòng)。

乘社會發(fā)展之勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之勢，就是團(tuán)結(jié)社會上一切可以團(tuán)結(jié)的力量，包括大學(xué)、公益組織、民間團(tuán)體、企業(yè)等不同的機(jī)構(gòu)，利用他們的資源、人才、行業(yè)優(yōu)勢，共同推動(dòng)修實(shí)學(xué)堂的建設(shè)和發(fā)展。我們既可以借助他們的力量發(fā)展學(xué)堂事業(yè)，又有機(jī)會將學(xué)堂文化傳播到不同行業(yè)，帶動(dòng)不同機(jī)構(gòu)了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化。要設(shè)計(jì)機(jī)制，以最大的誠意構(gòu)建互信關(guān)系，搭建共建共享平臺，吸引團(tuán)結(jié)凝聚各方資源，在建立文化自信的共同目標(biāo)下一起努力，互相借勢搭臺，讓有效付出必有有效回報(bào)，義利合一，共同分享有形無形的發(fā)展成果。

修實(shí)社區(qū)學(xué)堂的建設(shè)只是剛起步，其發(fā)展離不開一定的模式和標(biāo)準(zhǔn)的建立。摸索出社區(qū)學(xué)堂建設(shè)、運(yùn)營、復(fù)制發(fā)展的模式，凝聚核心人才與合作機(jī)構(gòu)，形成人才隊(duì)伍梯隊(duì)與合作機(jī)構(gòu)梯隊(duì)，形成復(fù)制推廣的標(biāo)準(zhǔn)、流程及社區(qū)教育體系，包括師資體系、課程體系、教材體系、樣板項(xiàng)目、聯(lián)盟機(jī)構(gòu)、管理體系、專家系統(tǒng)、評價(jià)體系、認(rèn)證體系、志愿者體系、案例庫等，才能更好地服務(wù)于社會。

目前，修實(shí)基金會與春藤中心已經(jīng)在石景山古城街道、海淀上地街道和懷柔渤海鎮(zhèn)分別啟動(dòng)了修實(shí)·濱河學(xué)堂、修實(shí)·上地學(xué)堂與修實(shí)·六渡河學(xué)堂的建設(shè)與運(yùn)營工作。隨著更多的修實(shí)社區(qū)或鄉(xiāng)村學(xué)堂工作的開展，北京修實(shí)公益基金會也會在社區(qū)和鄉(xiāng)村更廣泛地開展“相認(rèn)、相知、相助”為主的社區(qū)教育、文化社區(qū)、鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)，開展社區(qū)、鄉(xiāng)村環(huán)境綠色改造活動(dòng)，積極促進(jìn)并服務(wù)于社區(qū)、鄉(xiāng)村自組織發(fā)展，加強(qiáng)鄰里交流，增強(qiáng)社區(qū)、鄉(xiāng)村凝聚力，促進(jìn)社區(qū)與鄉(xiāng)村的自治、共治、德治，讓更多人因?yàn)槲幕a(chǎn)生自信，產(chǎn)生好的改變，助力美好生活的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)和諧的社區(qū)與鄉(xiāng)村文化生態(tài)。