小學體育教學質(zhì)量的提升途徑與策略分析

柳 燕

(浙江省溫州市藤橋小學 浙江溫州 325019)

小學體育教學工作在基礎教育中，有著無法取代的地位。適當?shù)捏w育活動，可以鍛煉學生的意志，增強學生的體育意識。因此，學校加強對體育教學的重視是非常有必要的，同時對提升小學體育教學質(zhì)量也是非常關鍵的。體育教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)造成體育教學質(zhì)量不高的原因，并且設法尋找相應的解決策略。本文通過對小學體育教學質(zhì)量的提升途徑以及存在的問題進行了簡單分析，希望能為體育教育工作者提供一定的參考。

一、小學體育教學在質(zhì)量提升過程中遇到的問題

（一）小學生自律能力較差

小學開展體育教育工作，不僅可以提高學生自身的抵抗力、減少疾病，而且還可以促進學生身心健康發(fā)展。由于小學生自身的年齡因素、生理因素，他們具有活潑好動、自律性差的特點。例如，教師在組織學生站方隊時，就會出現(xiàn)學生不聽從教師指令，或者是站好方隊后，一會兒就變形的現(xiàn)象。這就需要教師花費大量的上課時間來強調(diào)課堂紀律問題。這樣就給教師的教學工作帶來了一定的影響。[1]

（二）學校體育器械不齊全

在提升小學體育教學質(zhì)量的過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學校都存在體育器材缺失或者配備不完善的現(xiàn)象。這也成為了很多學校無法順利提升體育教學質(zhì)量的主要原因。根據(jù)教育部門的有關規(guī)定，無論是中學還是小學都應該為學生配備齊全的教學設備和設施，保證學生在上課期間可以獲得最大的收獲。

二、提升小學體育教學質(zhì)量的有效策略分析

（一）增加體育設備的投入

小學體育教學質(zhì)量的提升離不開學校對小學體育的重視。在提升小學體育教學質(zhì)量的過程中，學校應當積極配備完善的體育器械。當體育器械出現(xiàn)故障無法使用時，學校要積極進行維修或者更換，以保證學生可以正常進行體育鍛煉。只有學校的硬件設備跟上了，學生在進行體育活動時候，積極性才會提高，才會主動參與到體育鍛煉當中，提高自己的身體素質(zhì)。

例如，乒乓球運動，我校在乒乓球設備沒有得到完善之前，學生在拿到乒乓球和球拍以后，只能對著墻壁進行練習。這不僅枯燥單一，還會降低學生練習乒乓球的興趣。后來，為了完善教學設施，學校專門建造了8個乒乓球臺用于學生練習?，F(xiàn)在，每節(jié)體育課上完后，學生對體育課都表現(xiàn)出戀戀不舍、意猶未盡的樣子?？梢?，完備的體育設備對于增加學生熱愛體育運動的作用是多么重要。[2]

（二）規(guī)范學生行為，實行半軍事化管理

小學體育教學和中學體育不同，中學體育在課程教學中，由于學生自身心智的完善，能夠?qū)ψ晕疫M行控制，因而，中學體育教學質(zhì)量提升相對要容易一些。在小學體育教學工作過程中，小學生具有天生好動、自控力較差的特性。因此，在小學體育課堂中，教師要加強學生的行為規(guī)范，想辦法提高學生對自己行為的約束能力。另外，在很多體育運動中，學生如果不按照要求使用某些體育設施，就很容易發(fā)生事故。例如，教師在講授“跨欄”動作的時候，要求學生從L開口朝向進行奔跑、跳躍。這個時候，如果不能及時規(guī)范學生跳躍動作，就非常容易出現(xiàn)磕碰的情況，影響整節(jié)課程的進行。

為了更好地規(guī)范學生的行為，小學體育課堂可以采用半軍事化管理。學校可以為學生和教師準備好迷彩服制式的運動服，注重課堂紀律和作風，如果出現(xiàn)學生不遵守紀律，就可以對其進行一定的懲罰，如罰站、背口號等。在半軍事化管理的過程中，教師要注意度的把握，不可操之過急，在注重學生體育素養(yǎng)提高的同時還要兼顧學生的心理健康。[3]

（三）信息化體育，增加學生的主動性

信息化教學作為新課堂，其教學效果較好。在體育教學中，教師可以使用信息化教學和課堂實踐教學相結(jié)合的方法，進行體育課程內(nèi)容的講授。小學體育教學有戶外運動、室內(nèi)健身運動等。劇烈的體育運動會給學生帶來身體上的酸痛。這就會使很多學生產(chǎn)生畏難情緒，為了上課而上課，缺乏積極性和主動性。教師如果采用信息化體育教學，就會帶來不同的效果。首先，通過觀看視頻，學生能夠提高對體育鍛煉的興趣；其次，通過視頻動作分析，學生能夠掌握更多專業(yè)化的動作。信息化體育教學能夠大大提高學生的學習主動性。

三、結(jié)束語

綜上所述，增強小學生體育鍛煉的意識是小學體育教學的重要工作。提升小學體育教學質(zhì)量的方法、途徑還有很多，以上僅為筆者個人見解。小學體育教育工作者要探究出更多的方法，促進學生身心全面發(fā)展。