素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入中學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探討

鐘坤

摘要：中學(xué)體育在教學(xué)中的重要性是不言而喻的，中學(xué)體育教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生身體得到鍛煉，也能夠讓學(xué)生人格得到一定提升，許多教育工作者們提出在中學(xué)體育教學(xué)里貫穿素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這樣能夠使學(xué)生得到更好地教學(xué)。教育工作者們不僅要在教學(xué)的過程中強(qiáng)化安全意識(shí)，教育工作者們還要在教學(xué)的過程中改變自己的教學(xué)理念，教育工作者們需要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行全面的教學(xué)設(shè)計(jì)。怎樣在中學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練是廣大教學(xué)工作者一直在探討的問題。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展;中學(xué)體育;教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.96?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）03-0239-01

中學(xué)體育教學(xué)中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練起著非常重要的作用，我們經(jīng)?？吹皆跉v年來的體育教學(xué)中，教學(xué)工作者們運(yùn)用的是應(yīng)試教育的教學(xué)模式，其實(shí)，在中學(xué)教育中教學(xué)工作者們對(duì)于體育教學(xué)并不是那么的重視，即使學(xué)校對(duì)體育課程也有一定的安排，但是安排的體育課程其實(shí)是名存實(shí)亡的，也就是說所謂的體育課不是真實(shí)存在的，這種教育方式并不可取，體育課程不能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到應(yīng)有提高的效果。伴隨著教育方式的改革，教育工作者們的教育方式與教育理念也應(yīng)該有所改變，教育工作者們?cè)诮虒W(xué)過程中融入一些素質(zhì)教育，學(xué)校更應(yīng)該把體育教學(xué)重視起來，老師們?cè)诘街袑W(xué)體育教學(xué)當(dāng)中把素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入其中。那么，到底該怎樣才能把素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中呢？

1.括展訓(xùn)練的程度要適中

素質(zhì)括展訓(xùn)練在中學(xué)體育教育中起著非常重要的作用的，老師們?cè)谧鲆恍┧刭|(zhì)拓展訓(xùn)練的時(shí)候需要顧忌到學(xué)生們的身體情況，素質(zhì)拓展是新型的體育教育方式，素質(zhì)拓展能夠讓體育教學(xué)更有趣味，也能夠使學(xué)生得到更好的教學(xué)，也就是說，中學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用。素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)的中學(xué)體育教學(xué)的區(qū)別，素質(zhì)拓展能夠給學(xué)生帶來更多的新鮮感，也能夠更吸引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣的教學(xué)過程能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更多的樂趣和滿足感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的主動(dòng)性與積極性，素質(zhì)拓展中會(huì)加入一些新鮮奇特的游戲節(jié)目，這些游戲節(jié)目能夠更生層次的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)產(chǎn)生興趣之后，便會(huì)更積極主動(dòng)地參與到些活動(dòng)當(dāng)中，這樣便會(huì)有更多的收獲。

我們可以看到在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中有多數(shù)的項(xiàng)目都是需要學(xué)生們以團(tuán)隊(duì)合作的形式來完成的，每個(gè)學(xué)生不僅需要做好自己的任務(wù)，學(xué)生之間還要做好默契的配合與合作，可以培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感與集體合作的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，這對(duì)學(xué)生來講是非常重要學(xué)習(xí)過程。教育工作者們不能夠隨意地實(shí)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，教育工作者們要考慮到學(xué)生的身體狀況，根據(jù)學(xué)生的身體狀況來決定訓(xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練量，我們可以看到有很多素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的活動(dòng)量是非常大，而且具有一定的刺激性，同時(shí)也帶有一定的危險(xiǎn)性，中學(xué)生們的力量有限，他們的反應(yīng)能力、綜合能力也不要強(qiáng)，很多素質(zhì)拓展訓(xùn)練是不適合學(xué)生來做的，教育工作者們要嚴(yán)格把控素質(zhì)拓展訓(xùn)練的難度，不要設(shè)計(jì)一些強(qiáng)度過大的項(xiàng)目，這樣的訓(xùn)練會(huì)打擊學(xué)生參與的信心，訓(xùn)練效果也會(huì)受到一定影響。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，如果教育工作者們?cè)O(shè)設(shè)置的訓(xùn)練項(xiàng)目難度太大，對(duì)學(xué)生的身體狀況產(chǎn)生影響，會(huì)有一種得適得其反的效果。

2.拓展訓(xùn)練保障安全

教育工作者們?cè)谒刭|(zhì)拓展訓(xùn)練過程中一定要加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，教育工作者們要保證在教學(xué)的同時(shí)讓學(xué)生們的安全得到保證，我們可以發(fā)現(xiàn)素質(zhì)擴(kuò)展是一種難度較高的訓(xùn)練方法，這樣的訓(xùn)練方法是具有一定危險(xiǎn)性的，教育工作者們需要在教學(xué)的過程中加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的教育，讓學(xué)生能夠了解在訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的安全問題有哪些，讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)措施，這樣能夠減少素質(zhì)拓展訓(xùn)練過程中安全事故的發(fā)生，也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少訓(xùn)練所帶來的傷害。教育工作者們需要給學(xué)生們講述大量的安全知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，也可以幫助學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)，教育工作者們也可以在教學(xué)的過程中穿插一些安全知識(shí)的競(jìng)賽，教育工作者準(zhǔn)備一些題目讓學(xué)生來競(jìng)答，這樣的競(jìng)賽能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠幫助學(xué)生更主動(dòng)地去掌握教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

例如，教育工作者們?cè)诮o學(xué)生設(shè)計(jì)一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)候，教育工作者們需要給學(xué)生充分的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更充分地投入到這些訓(xùn)練項(xiàng)目當(dāng)中，教育工作者也要把這個(gè)項(xiàng)目比較危險(xiǎn)的地方提出來，提醒學(xué)生注意一些細(xì)節(jié)，避免這些小細(xì)節(jié)給學(xué)生帶來危險(xiǎn)，這樣的教學(xué)方式能夠強(qiáng)化學(xué)生們的安全意識(shí)，教育工作者們?cè)诮虒W(xué)的過程中也要注意時(shí)刻陪伴在學(xué)生的身邊，在之前的體育教學(xué)中，學(xué)生在進(jìn)行自由練習(xí)的時(shí)候，教育工作者們可能會(huì)在一旁做自己的事情，體育訓(xùn)練是非常單調(diào)枯燥的，但是因?yàn)樗刭|(zhì)拓展帶有一定的危險(xiǎn)性和刺激性，教育工作者們一定要陪伴在學(xué)生們左右，可以時(shí)刻觀察到學(xué)生在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的情況，這樣可以避免一些安全事故的發(fā)生，在遇到學(xué)生發(fā)生突發(fā)事故的時(shí)候，教育工作者們也能夠快速地來處理應(yīng)對(duì)，避免一些不必要的傷害。

3.結(jié)語

素質(zhì)拓展訓(xùn)練在教學(xué)過程中起著非常重要的作用，可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展，在進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時(shí)，教育工作者們要做到提前設(shè)計(jì)好訓(xùn)練的項(xiàng)目，這些訓(xùn)練的項(xiàng)目要符合學(xué)生身體的狀況，教育工作者們需要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，教育工作者們也需要轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)理念。

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