開齊開足基礎(chǔ)教育體育課，成就體育強(qiáng)國(guó)愿景

■本刊編輯部

由于目前學(xué)生體育鍛煉減少，身體健康水平有所下降，孩子們要“野蠻其體魄”，強(qiáng)身健體。開齊開足基礎(chǔ)教育體育課，已成為提高學(xué)生身心素質(zhì)水平，成就體育強(qiáng)國(guó)愿景的關(guān)鍵要求。

基礎(chǔ)教育，體育為首。在當(dāng)前中小學(xué)生培養(yǎng)過程中，由于未能全面、客觀地把握體育教育的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生培養(yǎng)面臨困境。因此，要積極探尋建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的相關(guān)要求，完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供最有效的支持?；A(chǔ)教育階段，開齊開足體育課程，成就體育強(qiáng)國(guó)愿景，將實(shí)現(xiàn)：

一是有效遵循了學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)律，切實(shí)尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過整合現(xiàn)有體育教學(xué)資源，挖掘文化內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富體育教育內(nèi)容，開發(fā)適合學(xué)生的“一校多品”教育模式。通過立足地域、學(xué)校實(shí)際，充分挖掘各類體育資源，積極廣泛開展各類特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有序推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課堂，使廣大師生形成了“健康為先”的一致認(rèn)識(shí)。

二是有效確保了學(xué)生的鍛煉質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，錘煉了學(xué)生的精神意志。通過完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)能，有效轉(zhuǎn)變了學(xué)生的體育鍛煉理念，完善了體育設(shè)施，增加學(xué)生的體育鍛煉選項(xiàng)，為學(xué)生提供了個(gè)性化、多元化的鍛煉選擇。通過優(yōu)化體育教學(xué)體系，完善課堂教學(xué)方案，形成了學(xué)生廣泛參與的體育鍛煉平臺(tái)。

三是有效改善中小學(xué)生的健康體質(zhì)，解決了青少年的“肥胖問題”。通過確保基礎(chǔ)教育體育課的開課率和學(xué)生鍛煉時(shí)間，確定體育課程的“主科”地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，有效改變了學(xué)生傳統(tǒng)的技能學(xué)習(xí)觀，使學(xué)生將體質(zhì)健康和習(xí)慣培養(yǎng)放在首要位置，培養(yǎng)了學(xué)生熟練掌握體育實(shí)踐的技巧，形成了良好的鍛煉習(xí)慣。

學(xué)校體育是立德樹人、全面育人的重要途徑，也是成就體育強(qiáng)國(guó)愿景的關(guān)鍵方式。在全新育人環(huán)境下，必須跳出“校園體育”的認(rèn)知局限，在提高體育教育重視程度的基礎(chǔ)上，豐富體育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮體育教育在學(xué)生培養(yǎng)過程中的積極價(jià)值。在成就體育強(qiáng)國(guó)愿景，開齊開足基礎(chǔ)教育體育課時(shí)，要堅(jiān)持做到：

一要積極探索基礎(chǔ)教育與體育教學(xué)的有效融合路徑。通過整合體育教學(xué)資源、優(yōu)化賽訓(xùn)體系，探索一條更有成效的校園體育教學(xué)道路。要按照基礎(chǔ)教育要求和學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律，完善體育課程教學(xué)與課外實(shí)踐教育，通過定期開展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富校園體育文化，使廣大中小學(xué)生都積極參與體育鍛煉。要統(tǒng)籌校內(nèi)外體育教學(xué)資源，推進(jìn)體育教學(xué)生活化、常態(tài)化發(fā)展。通過組織開展常態(tài)化的體育訓(xùn)練和學(xué)生全面參與的體育競(jìng)賽活動(dòng)，在“賽訓(xùn)練”一體化模式的指引下，使學(xué)生全方位感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，改善學(xué)生對(duì)體育鍛煉的審美認(rèn)知。

二要構(gòu)建科學(xué)、完善的體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。通過對(duì)體育課程開展情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量等因素進(jìn)行監(jiān)督，確保體育課程開“足”、上“好”。由教育部門主導(dǎo)，成立體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系，深入體育教學(xué)一線實(shí)時(shí)監(jiān)控體育課程狀況，及時(shí)反饋體育教學(xué)監(jiān)測(cè)結(jié)果，督促學(xué)校高質(zhì)量開展體育教學(xué)。各中小學(xué)要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化、智能化手段對(duì)體育教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督，通過構(gòu)建智慧體育課堂，切實(shí)改善體育教學(xué)效果，成就體育強(qiáng)國(guó)愿景。

三要構(gòu)建家校多元協(xié)同的體育教學(xué)體系。通過引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生體育鍛煉，配合、督促和指導(dǎo)學(xué)生參與鍛煉，幫助學(xué)生將體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人常態(tài)化的生活習(xí)慣。要在完善體育場(chǎng)地、器材設(shè)施的同時(shí)，積極補(bǔ)充專業(yè)體育師資力量。要拓寬體育師資培養(yǎng)的途徑，通過多元渠道引進(jìn)體育師資，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事基礎(chǔ)體育教育。通過調(diào)整中小學(xué)生體育師資力量結(jié)構(gòu)，配足配齊體育教師，為體育教師提供完善的福利待遇、績(jī)效職稱，充實(shí)一線體育教學(xué)力量，為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)愿景提供強(qiáng)有力支持。