課題背景下民間游戲創(chuàng)新研究的開展與價(jià)值—— 以蚌埠市懷遠(yuǎn)縣幼兒園為例

◆蔣煥芹 安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣幼兒園

民間游戲作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，是極具民族特色的游戲形式。對(duì)兒童群體發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)特別是社會(huì)化的發(fā)展有著重要的價(jià)值。但隨著社會(huì)的發(fā)展，民間游戲作為古老而純樸的游戲形式，漸漸退出了孩子們的生活，正面臨著失傳的危機(jī)。幼兒園更是對(duì)這種重要的文化教育資源開發(fā)與利用得不夠。為了將珍貴的民間游戲傳承下去，我園市級(jí)課題《民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的挖掘與創(chuàng)新研究》應(yīng)勢(shì)而生。為了讓古老的民間游戲更好地適應(yīng)現(xiàn)代幼兒的發(fā)展，課題組將民間游戲的創(chuàng)新研究作為研究的重點(diǎn)。

一、研究的意義

1.對(duì)優(yōu)秀文化傳承的意義

民間游戲作為民間文化的一部分，承載著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，具有重要的教育價(jià)值，是理想的文化教育的工具，所以我們應(yīng)當(dāng)將民間游戲作為民間文化的重要載體加以傳承和發(fā)展。

2.對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的意義

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“玩是幼兒的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性，幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”民間游戲作為學(xué)前兒童最重要的游戲活動(dòng)，蘊(yùn)含著重要的教育價(jià)值。民間游戲可以提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)其各項(xiàng)動(dòng)作技能的發(fā)展；可以磨練幼兒良好的意志品質(zhì)，培養(yǎng)其社會(huì)合作意識(shí)與合作能力；可促進(jìn)幼兒言語交際能力，提高其邏輯思維能力；可以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造精神，提升想象力與創(chuàng)造力。

二、研究的目標(biāo)

1.在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2.將民間游戲與幼兒園五大領(lǐng)域課程相結(jié)合，并引導(dǎo)幼兒從多角度（材料、玩法、規(guī)則等）對(duì)傳統(tǒng)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)編和創(chuàng)新。

三、研究的內(nèi)容

1.如何將民間游戲進(jìn)行調(diào)整和改編，使其與區(qū)域游戲和戶外游戲相結(jié)合。

2.如何引導(dǎo)幼兒從多角度（材料、玩法、規(guī)則等）對(duì)傳統(tǒng)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)編，使其融入到幼兒的一日活動(dòng)中，最終形成特色園本課程。

四、研究實(shí)施的過程

1.搜集分析，形成民間游戲第一手資料

在研究的第一階段，采用問卷調(diào)查、實(shí)地采訪、書中精選、網(wǎng)上搜集等方式收集傳統(tǒng)民間游戲，并將搜集的民間游戲篩選和整理，形成適合3—6歲幼兒玩的民間游戲資料包，作為下一步創(chuàng)新研究的依據(jù)。

2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲興趣對(duì)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)編

（1）創(chuàng)新游戲材料，鼓勵(lì)幼兒一物多玩或多物一玩

傳統(tǒng)民間游戲“丟沙包”是幼兒很喜歡的一項(xiàng)體育游戲，根據(jù)小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)，沙包可以有多種不同的玩法。但“沙包”這個(gè)材料本身對(duì)小班幼兒的吸引力是不足的，為了增強(qiáng)小班幼兒的游戲興趣，我們用毛絨玩具來代替沙包，把丟“沙包”改為丟“毛絨玩具”。小班孩子的游戲興趣立刻被激發(fā)出來，游戲變得更有趣了。

（2）改編、創(chuàng)新游戲的規(guī)則

民間游戲是民間孩子們自己創(chuàng)編的游戲活動(dòng)，游戲的過程中幼兒可以根據(jù)自己的興趣商定一些新的規(guī)則和玩法，使游戲滿足不同幼兒的發(fā)展水平和需要。如“老鷹捉小雞”的游戲，原來的玩法是“小雞”被捉到后就被罰下場(chǎng)，關(guān)在“雞籠”里等待游戲結(jié)束，從而造成這部分幼兒在游戲中等待的時(shí)間過長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象我們改變游戲規(guī)則：場(chǎng)上的“小雞”在躲閃跑的過程中只要用手碰一下被罰下場(chǎng)的“小雞”，他就可以被“救活”，重新上場(chǎng)游戲，增加了幼兒參與游戲的機(jī)會(huì)減少了幼兒等待的時(shí)間。

（3）創(chuàng)新游戲玩法

再如“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲，我們對(duì)它的玩法進(jìn)行不同層次的改編使其滿足不同年齡階段幼兒發(fā)展的需要。小班 ：小雞們手拉手圍成半圓在雞媽媽的周圍，老鷹在半圓外面，小雞們要用半圓來擋住老鷹，不讓老鷹進(jìn)入圓內(nèi)接近雞媽媽。中大班：幼兒分散變成小雞，老鷹可以隨意捕捉小雞。

3.將創(chuàng)新后的民間游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中

（1）利用民間游戲過渡幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)

在幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)中，有許多零散時(shí)間，如飯前飯后、各環(huán)節(jié)間的過渡點(diǎn)等，這些時(shí)間較短，很難開展主題性活動(dòng)，我們可以利用這些時(shí)間玩一些簡(jiǎn)單的民間游戲。如：“剪刀石頭布”“翻花繩”“炒黃豆”等。這些創(chuàng)新后的小游戲使一日生活的各環(huán)節(jié)平穩(wěn)過渡，自然銜接。

（2）利用民間游戲豐富幼兒園區(qū)角活動(dòng)

創(chuàng)新后的民間游戲玩法新穎、趣味性強(qiáng)。在區(qū)角活動(dòng)中，教師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地投放相應(yīng)的材料，支持兒童開展民間游戲。如設(shè)置民間游戲益智區(qū)（可投放翻繩、憋死牛、挑棍兒等游戲材料）、民間游戲科學(xué)探索區(qū)（投放打陀螺、捻捻轉(zhuǎn)等游戲材料）、民間游戲美工區(qū)（投放黃泥）、民間游戲音樂文化表演區(qū)（投放花鼓燈服飾、民間樂器等）等。

（3）利用民間游戲充實(shí)戶外活動(dòng)

改編后的民間體育游戲形式多樣、生動(dòng)有趣，如“抬花轎”“踩高蹺”“滾鐵環(huán)”等，都是孩子們愛玩的戶外游戲。

（4）改編民間游戲，融入集體教學(xué)活動(dòng)中

如將“搶椅子”游戲的玩法進(jìn)行改編，將其融入到民間藝術(shù)“花鼓燈”教學(xué)中，使活動(dòng)詼諧幽默，趣味盎然。

4.以民間游戲?yàn)檩d體，開展各類大型活動(dòng)

2018年元旦，我園開展以“民間游戲嗨翻天”為題的大型親子游園活動(dòng)，在社會(huì)上引起了很大的反響，懷遠(yuǎn)電視臺(tái)專門報(bào)道了此次活動(dòng)。2018年5月我園承辦“安徽省第二屆游戲活動(dòng)周”，來自全省的一百多名幼教專家和園長(zhǎng)觀摩了此次活動(dòng)。參加觀摩的專家對(duì)我們舉辦的此次活動(dòng)評(píng)價(jià)極高。

五、研究的價(jià)值

1.初步形成了以“民間游戲”為代表的園本特色

這一課題的研究帶動(dòng)了全園師幼的參與，使民間游戲在我園廣泛開展，課題組的教師們不斷地研究、探索、創(chuàng)編出適合現(xiàn)代幼兒發(fā)展的民間游戲，形成園本課程《幼兒民間游戲集錦》《老游戲 新玩法》，初步形成了以民間游戲?yàn)閳@本特色的游戲發(fā)展道路。

2.教師的專業(yè)水平和科研能力不斷提升

課題研究是一條線，我們不斷針對(duì)實(shí)踐中的難題開展教研，課題組教師的專業(yè)能力和科研水平不斷地得到提升。撰寫的論文在各級(jí)論文大賽中獲獎(jiǎng)，在《今日教育·幼教金刊》《新課程》等省級(jí)刊物上發(fā)表；制作的微游戲獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。實(shí)現(xiàn)了從“模仿型”“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”“創(chuàng)新型”教師的轉(zhuǎn)變。

3.幼兒各方面能力和品質(zhì)得到提升

在玩民間游戲的過程中孩子們的身心得到了愉悅、體格得到了鍛煉、運(yùn)動(dòng)能力得到了提升、想象力和創(chuàng)新力得到了培養(yǎng)，同時(shí)在游戲中還培養(yǎng)了幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)困難的堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)。玩民間游戲的過程也是對(duì)幼兒潛移默化地進(jìn)行傳統(tǒng)教育的過程，孩子們?cè)谕嬷辛私饷耖g游戲是我國珍貴的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)孩子們的民族認(rèn)同感和自豪感。

4.孩子受益，家長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià)

課題研究過程中家長(zhǎng)們實(shí)實(shí)在在地感受到孩子各方面能力的提升，并給予高度評(píng)價(jià)。孩子們?cè)谕婷耖g游戲的同時(shí)，家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來，和孩子一起重拾民間游戲，促進(jìn)親子感情。

5.輻射推廣，落地生根

為了讓優(yōu)質(zhì)的研究成果落地生根，我們將園本課程無私地推廣到懷遠(yuǎn)縣范圍內(nèi)的其他幼兒園，擴(kuò)大課題研究成果的輻射面，使民間游戲真正開花結(jié)果。