信息技術(shù)下幼兒家庭教育的指導(dǎo)策略

■甘肅省張掖市幼兒園 李曉燕

家庭教育是幼兒啟蒙教育的關(guān)鍵，對幼兒的個(gè)性的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成、思想觀念的發(fā)展都有重要的影響意義。信息技術(shù)的發(fā)展使人們的溝通越來越方便、快捷，這也應(yīng)該給家長帶來新的思考。如果幼兒家長能夠積極利用信息技術(shù)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)家庭教育的不足，積極和幼兒園建立更加順暢有效的溝通對話機(jī)制，那就能在家庭教育和學(xué)前教育方面做好銜接。

一、定期舉辦網(wǎng)絡(luò)課堂，傳授育兒知識

父母對孩子的愛毋庸置疑，但很多時(shí)候卻“不得其法”，為此，幼兒園要定期舉辦網(wǎng)絡(luò)家長課堂，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，傳授各種育兒知識，提高家長的教育能力。幼兒園要看到家庭教育在助力兒童成長方面的重要意義，并積極轉(zhuǎn)換自身的職能，將輔助提升家庭教育成果、輸出專業(yè)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)技能和理論知識作為新的使命，切實(shí)提升家長在幼兒成長教育中的專業(yè)水準(zhǔn)。對于網(wǎng)絡(luò)課堂的開展，其實(shí)在技術(shù)上沒有太多的難度，而且有多元化的方式供選擇。具體做法包含以下幾種：

一是錄制微視頻。幼兒園教師可以將需要的教育內(nèi)容以錄制視頻的方式進(jìn)行匯總和呈現(xiàn)。然后借助微信群等通訊渠道，將微視頻直接傳送給學(xué)生家長進(jìn)行觀看就可以了。采用錄制微視頻的方式，可以直觀生動地糾正育兒誤區(qū)，例如，很多幼兒都有做事磨蹭、注意力不集中、容易分散精力等的習(xí)慣。對于這樣的情況，家長或呵斥，或指責(zé)，或講道理，往往嘗試過很多的方法，卻并不能取得令人滿意的效果。針對這樣的情況，我們可以請幼兒表演生活中出現(xiàn)的存在上述情況的片段，并且將具體的糾正方法演示出來。然后教師將這些內(nèi)容錄制成小視頻推送給家長觀看，讓家長能夠通過直觀的視頻來了解遇到類似的情況要如何處理，如何應(yīng)對。這樣的方式生動形象、易于接受，利于家長在家庭教育中長期實(shí)施。

二是與第三方合作，搭建安全教育平臺，即通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒安全的各種知識。做好幼兒安全教育，這是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)橛變旱某砷L中遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)很多，而兒童自身又普遍不具備對安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防能力。很多家長也缺乏這方面的基礎(chǔ)知識。通過搭建安全教育平臺，即可通過網(wǎng)絡(luò)平臺向廣大兒童家長介紹常見的安全隱患以及應(yīng)對解決方案。如果能讓兒童也參與到平臺對話中來，一起觀看兒童安全教育的視頻短片、收聽講座，那就可能起到更好的效果。值得一提的是，我們不能只是讓家長明白孩子可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)有哪些，更要積極督促家長轉(zhuǎn)變意識，提起重視，認(rèn)真做好兒童安全的保護(hù)工作。

三是創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長課堂，定期請專業(yè)人士講解各種專業(yè)育兒知識。有時(shí)候，兒童家長對于幼兒園教師的專業(yè)性并不認(rèn)可，對網(wǎng)上共享推薦的一些兒童教育相關(guān)的技巧、經(jīng)驗(yàn)等也缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)可。對于這種情況，幼兒園還可以積極創(chuàng)辦家長網(wǎng)絡(luò)課堂。我們要聘請到行業(yè)領(lǐng)域中具備權(quán)威性、專業(yè)性的人士坐鎮(zhèn)開課，傳授家長更多、更科學(xué)的育兒知識，促使家庭教育更規(guī)范。

二、巧借新式媒體平臺，加強(qiáng)互動交流

信息技術(shù)的運(yùn)用可以有多種方式。鑒于現(xiàn)在家長工作忙、幼兒多是祖輩接送等原因，組織開展網(wǎng)絡(luò)課堂或者集中起來舉辦講座，還存在一定的困難。在這樣的情況下，利用新媒體互動交流，充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行育兒知識的灌輸和交流，這就成為指導(dǎo)幼兒家庭教育升級的不二之選。

具體地說，幼兒園要建立自己的微信公眾號，并有專人負(fù)責(zé)公眾號的操作處理。我們要將園內(nèi)的重要活動、日常飲食、幼兒表現(xiàn)等內(nèi)容一一展示出來，方便幼兒家長及時(shí)了解幼兒園的動態(tài)，增強(qiáng)對幼兒園的信心。此外我們要積極開通留言評論權(quán)限，支持家長在公眾號下留言互動，從而增強(qiáng)雙方的聯(lián)系。我們還要建立班級微信群，規(guī)范群內(nèi)發(fā)言和文件共享等行為。通過這樣的方式，一方面教師可以將幼兒的每日狀況匯報(bào)給所有家長，讓家長放心并配合幼兒園的教育工作；另一方面，家長如果有關(guān)于孩子生活、教育等方面的問題，也可以在群內(nèi)咨詢，或者可以用私聊的方式向教師尋求解答和幫助。家長之間有什么問題也可以在群里面溝通對話，尋求解決，實(shí)現(xiàn)教師和家長、家長和家長之間的無障礙溝通，形成信息社會特有的“面對面交流”。

另外，幼兒園還要積極組建班級QQ群，并且充分利用QQ群的功能設(shè)定進(jìn)行家長和家長、教師和家長之間的互動。比如我們可以將園內(nèi)各類活動內(nèi)容上傳到相冊中，以方便家長隨時(shí)瀏覽和了解情況。我們還可以將各類講座視頻、教育資料、安全宣傳文件等共享到群文件中，方便兒童家長隨時(shí)下載和閱讀。

三、利用多種信息渠道，深化拓展學(xué)習(xí)

幼兒參與幼兒園的活動和學(xué)習(xí)畢竟是有限的，每天只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間而已。而幼兒接受家庭教育的時(shí)間則相對更多一些，也更集中一些。放學(xué)后，上學(xué)前，可能有十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間是和家長共處的。在這樣的情況下，我們也應(yīng)該考慮充實(shí)兒童的家庭生活，助力兒童的成長。在這方面，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)所能發(fā)揮的作用是非常巨大的。只要我們運(yùn)用得當(dāng)，就可以充分解決傳統(tǒng)家庭教育的問題，激勵(lì)幼兒在家庭生活中利用時(shí)間開展更深入的拓展學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

眾所周知，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源豐富、開放性強(qiáng)且門檻不高，如能利用好這些信息渠道，家長就可以帶領(lǐng)孩子在家拓展學(xué)習(xí)，將自主教育落實(shí)到位。因此，幼兒園一方面要找機(jī)會對家長進(jìn)行基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能培訓(xùn)，使所有家長都能掌握信息搜索、文件查詢以及其他利用信息技術(shù)服務(wù)家庭教育的具體技能；另一方面要經(jīng)常布置拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，激勵(lì)家長和孩子共同完成這些任務(wù)，并在完成任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)有效的家庭教育。

例如，為慶祝祖國70歲生日，我們不但在幼兒園內(nèi)開展了“我和我的祖國”系列主題活動，還要求在家庭教育中進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。有的家長借助信息技術(shù)編排“祖國，我愛你”的舞蹈并錄制視頻上傳微信群；有的家長在網(wǎng)絡(luò)平臺搜索祖國70年發(fā)展的紀(jì)錄片，和孩子一邊看一邊講解，共同感受祖國發(fā)展的偉大意義；還有的家長帶著孩子剪輯了“慶祝祖國母親70華誕”的短視頻，用這樣的方式向祖國獻(xiàn)禮等，言傳身教地給孩子上了生動的一課，既提高了幼兒的愛國主義熱情，又將家庭教育落到了實(shí)處。

四、結(jié)語

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，我們必須正視這個(gè)事實(shí)，并將其與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，在育兒知識的傳授、互動交流和拓展學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮其不可比擬的重要作用，使家庭教育與學(xué)前教育無縫連接，真正促進(jìn)幼兒良性、全面、健康發(fā)展。