新媒體時代高校大學生思想政治教育“微社區(qū)”的建構(gòu)研究

黃洪梅

（閩南科技學院，福建 南安 362332）

思想政治工作是高校工作最寶貴的生命線，是高校充分履行教育職能、培養(yǎng)社會主義未來建設(shè)者的重要保證。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校務(wù)必堅持將“立德樹人”作為各項工作的“中心環(huán)節(jié)”，“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”，用實際行動解答“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一重大課題，“努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”［1］。當前，在信息技術(shù)的有力支持下，新媒體時代的大幕緩緩拉開，新興媒體和軟件的高頻、廣泛使用，甚至形成了由微博、微信等“微媒體”所構(gòu)成的新型思想政治教育模式，這對高校思想政治教育造成了巨大沖擊。高校應(yīng)以新思路、新角度、新方法來應(yīng)對新形勢、新任務(wù)、新要求和新挑戰(zhàn)，采取有效舉措建構(gòu)、協(xié)調(diào)和優(yōu)化這一系統(tǒng)，將高校大學生思想政治工作推向深入。

一、建構(gòu)高校大學生思想政治教育“微社區(qū)”的重要價值

“微社區(qū)”，是指新媒體時代以微博、微信等新興媒體APP和軟件為載體的，并在此基礎(chǔ)之上所形成的新型社會交往場域［2］。當今這個時代，信息技術(shù)發(fā)展速度呈幾何倍數(shù)增長，各類信息資訊井噴式涌現(xiàn)。在這一時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)迅速、廣泛普及開來，并全面、深刻地影響著人類社會的發(fā)展進程。原有意識形態(tài)領(lǐng)域平衡被打破，信息傳播的速度、深度和廣度持續(xù)提升，進而引發(fā)了意識形態(tài)領(lǐng)域的安全危機，一場前所未有的信息媒體變革浪潮蔓延開來，高校思想政治教育工作也面臨嚴峻考驗。高校大學生是思想觀念活躍、新鮮事物接受能力強的先鋒群體，作為“微社區(qū)”中最活躍的一類群體，他們更容易受到多種社會思潮的影響。高校思想政治教育部門和相關(guān)工作人員應(yīng)高度關(guān)注這一新社交領(lǐng)域，注重以“微社區(qū)”為載體打造一個良好的新型思想政治教育平臺，協(xié)調(diào)微社區(qū)內(nèi)部各個要素之間以及各要素與外部環(huán)境之間的關(guān)系，使之成為高校大學生思想政治教育新陣地。

二、高校構(gòu)建大學生思想政治教育“微社區(qū)”應(yīng)注重的幾個關(guān)系

新媒體時代，“微社區(qū)”已經(jīng)成為高校實施思想政治教育的又一重要場所。作為一個新型社交區(qū)域，“微社區(qū)”應(yīng)具備微觀教育系統(tǒng)的典型特征，即一種由教育主客體、教育資源和教育環(huán)境四要素所構(gòu)成的和諧、可持續(xù)發(fā)展的社交平臺。高校在利用“微社區(qū)”開展思想政治教育時，應(yīng)先協(xié)調(diào)好四種要素之間的關(guān)系。

（一）和諧教育主客體之間的關(guān)系

教育主客體之間的和諧關(guān)系，是“微社區(qū)”得以良好運行的重要基礎(chǔ)。新媒體時代，在由多種微媒體建構(gòu)的“微社區(qū)”平臺內(nèi)，主流意識形態(tài)話語權(quán)被分散，思想政治教育會受到巨大沖擊，原有的權(quán)威性被“消解”，過去那種由思政部門及教師樹立起正確范本、學生完全接受并服從的教育模式已經(jīng)完全過時，各種思潮、多種聲音會存在、發(fā)聲并產(chǎn)生相應(yīng)的影響力［3］。因此，為了更好地把握微社區(qū)的話語主導權(quán)，高校要更加開放包容，著力建構(gòu)一種新型的教育主客體關(guān)系，主動降低姿態(tài)，以更加平等、互動的方式主動貼近高校學生，嘗試就某一觀點、思想和理論與他們達成一致，最終引導他們關(guān)注國家政治、思想路線和政治事件，成為優(yōu)秀的國家公民。

（二）改善學生與主流意識形態(tài)之間的關(guān)系

主流意識形態(tài)，具體是在近一個世紀以來，馬克思主義思想與中國實際國情相結(jié)合后所產(chǎn)生的重大理論成果，包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想［4］。改善學生與主流意識形態(tài)之間的關(guān)系，促使二者和諧共處，引導學生對主流意識形態(tài)產(chǎn)生理解、悅納的正向情感，這是高校構(gòu)建思想政治教育“微社區(qū)”的重要目的之一。

（三）優(yōu)化教育客體與教育環(huán)境之間的關(guān)系

環(huán)境是高校思想政治“微社區(qū)”的重要載體?！拔⑸鐓^(qū)”的環(huán)境包括軟件環(huán)境和硬件環(huán)境，其中，軟件環(huán)境是無形的、隱性的，如思想、文化和氛圍等，落實在高校思想政治“微社區(qū)”領(lǐng)域，具體表現(xiàn)為因教育雙方形態(tài)演變、二者重建密切關(guān)系以及對主流意識形態(tài)的堅定認同所展現(xiàn)出來的社會主義新一代的嶄新面貌；硬件環(huán)境則是顯性的、有形的，具體是指教育平臺的載體、內(nèi)容、活動等相關(guān)要素。在思想政治教育“微社區(qū)”中，教育者應(yīng)發(fā)揮自身主觀能動性，主動構(gòu)建和諧美好的教育關(guān)系，激發(fā)高校大學生參與政治生活的熱情，促使他們從內(nèi)心自然而然地對黨產(chǎn)生熱愛，引導他們堅定政治立場，樹立民族復興的政治信念和政治理想，最終投身到社會主義中國建設(shè)的大業(yè)之中。

三、新媒體時代高校思想政治教育“微社區(qū)”的建構(gòu)策略

筆者認為，可以從“微社區(qū)”的構(gòu)成要素入手，充分 考慮高校思想政治教育的現(xiàn)實情況，遵循思想政治教育的客觀規(guī)律，重新樹立意識形態(tài)主流權(quán)威，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系。

（一）搭建高校“微社區(qū)”平臺

高校管理部門應(yīng)高度重視“微社區(qū)”在思想政治教育工作中的重要價值，注冊高校官方微博、微信公眾號，搶占新型思想政治教育陣地，充分利用這些新媒體工具的各種功能，密切思想政治教育部門與學生之間的互動與關(guān)聯(lián)，打造新型的“線上+線下”思想政治教育新格局，穩(wěn)固思想政治教育陣地，確保高校思想政治教育似春風化雨、可親可感，廣大高校大學生如沐甘霖、經(jīng)受洗禮，最終實現(xiàn)既定的育人目標。

（二）提高思想政治教育隊伍信息素養(yǎng)

思想政治教育隊伍是思想政治教育的具體實施者和操作者。思想政治教育是針對意識形態(tài)所開展的重要工作，在具體的教育實踐中，思想政治教育人員的政治信念、政治素養(yǎng)、組織協(xié)調(diào)和溝通能力等在一定程度上影響著教育質(zhì)量和效果。步入新媒體時代，新型的“微社區(qū)”思想政治教育陣地，對思想政治教育隊伍的信息素養(yǎng)和媒體技術(shù)提出了新的考驗。高校應(yīng)高度重視培養(yǎng)思想政治教育教師隊伍，為相關(guān)人員提供更多學習的機會，舉辦專業(yè)培訓與講座，幫助他們掌握“微社區(qū)”的主導權(quán)，引導他們做好“微社區(qū)”的信息收集和日常維護工作，及時掌握各種情況，提升他們對“微社區(qū)”內(nèi)部動態(tài)的敏感度，降低微媒體傳播的不可預(yù)測性，對于一些違背主流意識形態(tài)的事件能夠提前預(yù)防、有效規(guī)避，進一步消解新媒體在思想政治教育中的負面影響。

（三）加強對教育主體的網(wǎng)絡(luò)安全教育

網(wǎng)絡(luò)安全教育是創(chuàng)建“微社區(qū)”的重要防線。高校思想政治教育部門及工作人員，在努力提升個人運用新媒體APP能力的同時，應(yīng)積極推進網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，幫助學生全面認識到網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用價值、優(yōu)勢及危害，強化他們的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私意識。在具體開展安全教育的過程中，詳細講解新媒體使用的相應(yīng)原則和具體技巧，與學生一道分析微媒體犯罪的典型真實案例，幫助他們提高甄別信息的能力，掌握“去偽存真”的媒體技巧，做到不信謠、不傳謠，努力降低負面信息對大學生所造成的消極影響，共同發(fā)力遏止微媒體犯罪的發(fā)生。

（四）構(gòu)建多元化的評價體系

多元化評價體系是創(chuàng)建“微社區(qū)”的監(jiān)督防控系統(tǒng)?！拔⑸鐓^(qū)”思想政治教育的評價，應(yīng)打破傳統(tǒng)教育評價的僵硬模式，充分體現(xiàn)新媒體時代開放、包容的典型特征，促成意識形態(tài)領(lǐng)域新一輪的深刻變革，將學生自身也納入整個評價主體，關(guān)注整個評價的過程性、多變性和多元性，尊重學生個體發(fā)展的獨特性、差異性和不確定性，努力激發(fā)他們在思想政治教育中的內(nèi)驅(qū)力，為學生個體的現(xiàn)階段和終身發(fā)展保駕護航。

步入新媒體時代，傳統(tǒng)主流意識形態(tài)的權(quán)威被弱化，原有思想政治教育模式中“教師中心化”的格局被打破，國家意識形態(tài)安全面臨嚴重威脅。對此，高校應(yīng)充分順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，積極建構(gòu)高校思想政治教育“微社區(qū)”，力求打造一個具備平等、對話、交流特質(zhì)的思想政治教育新陣地，建構(gòu)一種尊重個性、關(guān)注過程、強調(diào)發(fā)展、鼓勵成長的思想政治教育新模式，注重新的歷史階段教育主客體、教育各個要素及教育環(huán)境之間的整體協(xié)調(diào)性，以重新確立思想政治教育的柔性權(quán)威，努力開辟有利于學生真正成為社會主義優(yōu)秀接班人的重要場域。隨著社會主義建設(shè)進程的持續(xù)推進，我國思想政治教育事業(yè)定會日趨成熟，構(gòu)建思想政治教育“微社區(qū)”，將成為引發(fā)新一輪教育改革、構(gòu)建新時期教育模式的新著力點。