葉秀蘭
著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:學(xué)生的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的,而學(xué)生的生活本身就是游戲。角色扮演的游戲絕非簡單兒戲,它可是學(xué)生認(rèn)識(shí)成人世界的一面鏡子。這樣的體驗(yàn)活動(dòng),能讓學(xué)生學(xué)習(xí)“換位思考”。
一、學(xué)情分析
二年級學(xué)生知道父母的職業(yè),但對社會(huì)各行各業(yè)的職業(yè)了解不多,因此讓學(xué)生參體驗(yàn)職業(yè)是很有必要的。學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)積累,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)整集資料的簡單方法。對于好奇心強(qiáng),喜歡玩耍、喜歡模仿的學(xué)生來說,參加職業(yè)體驗(yàn)可以直觀地認(rèn)識(shí)到成人世界的運(yùn)行模式。學(xué)生參與職業(yè)體驗(yàn),認(rèn)識(shí)職業(yè),更容易感悟到生活不易和父母的艱辛。
二、案例介紹
1.活動(dòng)目標(biāo)
(1)體驗(yàn)和了解父母的職業(yè),認(rèn)識(shí)社會(huì),初步了解職業(yè)。
(2)在活動(dòng)中懂得父母工作的辛苦,學(xué)會(huì)換位思考,培養(yǎng)尊重各行各業(yè)從業(yè)人員的情感。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)活動(dòng)前學(xué)生跟隨父母到單位上一天班,親身體驗(yàn)爸爸媽媽一天的工作,以手抄報(bào)、美文等形式記錄下來。
(2)調(diào)查表、家長工作照片或小視頻。如果不能跟著父母去上班,可以扮演小記者訪問父母。
(3)準(zhǔn)備一張空白賀卡。
3.活動(dòng)實(shí)施
(1)看圖激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,寒假時(shí)你們?nèi)グ职謰寢屔习嗟牡胤?,了解了他們工作的情況,大家都收獲滿滿的。今天,我們就一起來說說爸爸媽媽的工作。
從大家的手抄報(bào)上可以看到,父母的工作非常不簡單。下面我們一起來欣賞你們的作品,看看爸爸媽媽都從事哪些職業(yè),其中有工程協(xié)調(diào)員,有保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士,有伸張正義的警察,有精打細(xì)算的會(huì)計(jì),有傳授知識(shí)的教師,還有救死扶傷的醫(yī)生等。(課件出示學(xué)生們制作的手抄報(bào))
(2)我的爸爸媽媽
活動(dòng)一:職業(yè)分享——醫(yī)生
①這么多職業(yè)中,都有你們的爸爸媽媽的身影,我們該如何向別人介紹爸爸媽媽的工作,分享自己的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
②下面我們請韓子博分享他與媽媽一天的工作體會(huì),聽聽他的分享有哪幾個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)?
③總結(jié)方法:讓我們學(xué)習(xí)子博的介紹方法,先介紹父母從事的職業(yè),再說工作內(nèi)容,著重關(guān)注到工作中的細(xì)節(jié),最后談體會(huì)和收獲。按照這幾個(gè)步驟來分享自己的體驗(yàn)。
活動(dòng)二:介紹父母,體會(huì)辛勞
①師:下面就請同學(xué)們按照上述方法,介紹一下自己爸爸媽媽的工作。
②學(xué)生活動(dòng):同伴交流爸爸媽媽的工作。(在小組內(nèi)分享自己爸爸媽媽的工作情況;展示學(xué)生準(zhǔn)備的錄像或圖片;匯報(bào)交流)
(3)活動(dòng)總結(jié)
師:同學(xué)們,聽了大家的分享后,你覺得爸爸媽媽工作辛苦嗎?你想對這些勞動(dòng)人員說什么話嗎?
師:同學(xué)們說得真好,爸爸媽媽的工作真不簡單。社會(huì)上有這么多職業(yè),每位勞動(dòng)者的工作都是辛勞的,人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造,我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
(4)我是爸爸媽媽的小棉襖
師: 我們在上學(xué)時(shí),父母在工作。我們放學(xué)了,父母還要照顧我們。在我們的眼里,父母像是超人,在忙碌的身影中為我們撐起了一片快樂成長的藍(lán)天。每天我們可以給爸爸媽媽愛的擁抱和幫助父母做力所能及的事。請?jiān)谛脑缚ㄉ?,寫上你最想對爸爸媽媽說的話。
展示部分心愿卡,回家后記得把滿滿的愛給父母。
4.案例反思
本次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們興趣盎然,滿懷興奮和期待?;顒?dòng)過程中始終以認(rèn)識(shí)職業(yè)為線索,以情境為載體,以體驗(yàn)為目的,以參與為手段。在期間認(rèn)真記錄、拍攝父母工作的時(shí)間、上班路程、工作內(nèi)容。雖然時(shí)間并不長,但這一天的奔波,定時(shí)定點(diǎn)上下班,無論是體驗(yàn)從事哪個(gè)職業(yè)的工作者,學(xué)生都在體驗(yàn)中初步感受到了勞動(dòng)者的艱難,在不同崗位上獲得了寶貴的人生體驗(yàn),達(dá)到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。感謝所有勞動(dòng)著的人,他們創(chuàng)造了一個(gè)豐富的世界。