九年制學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有效組織研究

楊繼紅 景 平

(1.隴西縣渭州學(xué)校 甘肅定西 748100；2.隴西縣紫來九年制學(xué)校 甘肅定西 748100)

一、社團(tuán)活動(dòng)有效組織的基本原則

九年制學(xué)校是小學(xué)初中一體化學(xué)校，要從學(xué)校現(xiàn)有資源條件、未來品牌建設(shè)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的高度出發(fā)，切實(shí)做好社團(tuán)的統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)創(chuàng)新工作，并從政策和條件上給予必要的支持和傾斜，確保學(xué)校社團(tuán)建設(shè)豐富出彩。構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)要堅(jiān)持以下基本原則。

（一）自主性原則

社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生的自主教育組織，學(xué)校要尊重學(xué)生的選擇和意愿，社團(tuán)組建上讓學(xué)生自主申報(bào)，社團(tuán)選擇及輔導(dǎo)教師人選上讓學(xué)生自主選擇，社團(tuán)規(guī)章及運(yùn)行組織上讓學(xué)生自主管理。教師自主選擇社團(tuán)組織輔導(dǎo)相關(guān)崗位。

（二）全員性原則

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要力求做到“教師人人有輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)個(gè)有社團(tuán)”，全員參與，全面發(fā)展。所有教師參與社團(tuán)的輔導(dǎo)、管理、后勤保障等崗位，學(xué)生每人參加自己喜愛的社團(tuán)。

（三）統(tǒng)籌性原則

學(xué)校要成立社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力配備專業(yè)輔導(dǎo)教師，聘請專家學(xué)者、社會(huì)知名人士、專業(yè)人士和家長志愿者擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)員。整合人力、物力、財(cái)力，讓所有教育資源充分利用、長效運(yùn)行。

（四）層級性原則

九年制學(xué)校學(xué)段差距大，因?qū)W生特長前期發(fā)展?fàn)顩r的不同，需要依據(jù)發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行分層訓(xùn)練，讓各層次能力階段的學(xué)員都能提升發(fā)展，以舊帶新、以高帶低等形式做好層級教學(xué)。

（五）特色性原則

加強(qiáng)以社團(tuán)成果展示，利用校內(nèi)定期的校園活動(dòng)、社團(tuán)文化節(jié)、各類比賽等進(jìn)行社團(tuán)提升。送社團(tuán)成果進(jìn)社區(qū)、進(jìn)敬老院、進(jìn)特教學(xué)校等，擴(kuò)大社團(tuán)在校內(nèi)外的積極影響，逐步努力打造出代表學(xué)校特色的精品社團(tuán)和優(yōu)質(zhì)品牌。

二、社團(tuán)活動(dòng)有效組織的工作重點(diǎn)

九年制學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，努力做到科學(xué)化設(shè)置、規(guī)范化管理、體系化建設(shè)及校本課程化實(shí)施，關(guān)注社團(tuán)文化育人、活動(dòng)過程育人、社團(tuán)組織育人，真正構(gòu)架以社團(tuán)為支撐的學(xué)校特色辦學(xué)體系，需關(guān)注的工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)。

（一）立足實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃

依據(jù)學(xué)校人力、物力實(shí)際，以體現(xiàn)時(shí)代特質(zhì)和教育本真進(jìn)行科學(xué)籌劃，創(chuàng)建數(shù)量適當(dāng)、類型各異、關(guān)注年段的社團(tuán)組織，并將科技社團(tuán)、人文社團(tuán)、文體社團(tuán)等組織體相互協(xié)調(diào)補(bǔ)充，確保學(xué)校的每一位學(xué)生在校九年期間都能根據(jù)自身需要選擇參加相應(yīng)社團(tuán)。

（二）制度保障，規(guī)范運(yùn)行

學(xué)校成立社團(tuán)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建以校長、分管校長、黨委團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、社團(tuán)團(tuán)長代表組成的學(xué)生社團(tuán)管理組織。加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)工作指導(dǎo)和對學(xué)生社團(tuán)工作的監(jiān)管考核。學(xué)校制定《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，納入學(xué)校課程課時(shí)規(guī)劃，加強(qiáng)社團(tuán)檔案建設(shè)，形成長效機(jī)制。明確落實(shí)好管理人員職責(zé)，保證社團(tuán)依照各類規(guī)章制度規(guī)范運(yùn)行，依照評價(jià)機(jī)制做好過程性評價(jià)與階段性評價(jià)，將社團(tuán)成果展示融入社團(tuán)日?；顒?dòng)過程，以學(xué)期為單位組織規(guī)范開展好社團(tuán)活動(dòng)。

（三）全員發(fā)展，優(yōu)秀引領(lǐng)

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)組織基于全體學(xué)生需求而服務(wù)學(xué)生發(fā)展，通過社團(tuán)活動(dòng)特殊育人模式推進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展。在輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀學(xué)員引領(lǐng)下，參與者得到專業(yè)能力提升。要盡力配備專業(yè)素養(yǎng)高的社團(tuán)師資，開展好師資培訓(xùn)活動(dòng)，提升師資保障。定期開展學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)組織、個(gè)人的評比，對表現(xiàn)突出的社團(tuán)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)員、指導(dǎo)教師和工作人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的綜合表現(xiàn)納入其綜合素質(zhì)評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)。

（四）加大投入，配套保障

學(xué)校要積極籌措資金，添置設(shè)備、設(shè)施、器材，提升各類活動(dòng)場地及功能室建設(shè)水平，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施，為社團(tuán)活動(dòng)正常運(yùn)行、提升推送奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。整合配套“鄉(xiāng)村少年宮”“七彩小屋”等相關(guān)助學(xué)項(xiàng)目，加大社團(tuán)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)支出，整體提升后勤保障。

三、社團(tuán)活動(dòng)有效組織的實(shí)施策略

（一）社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化

科學(xué)合理設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目，做到社團(tuán)活動(dòng)“七有”和輔導(dǎo)員“五堅(jiān)持”?！捌哂小奔从休o導(dǎo)員、場地、名片、學(xué)員名單、計(jì)劃、器材、成果展示；輔導(dǎo)員“五堅(jiān)持”即堅(jiān)持備課、候課、指導(dǎo)、管理、提升。讓社團(tuán)活動(dòng)開展符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律，滿足學(xué)生個(gè)性成長需求。

（二）社團(tuán)活動(dòng)德育化

社團(tuán)活動(dòng)提升要與學(xué)校德育活動(dòng)緊密結(jié)合，充分利用學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)的升旗儀式、藝術(shù)節(jié)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等德育活動(dòng)平臺(tái)，展示學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的成果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)效與水平。

（三）社團(tuán)活動(dòng)校本化

讓社團(tuán)優(yōu)秀文化與學(xué)校固有文化互融共生，衍生更具時(shí)代特征和校本特色的學(xué)校文化，以社團(tuán)特色文化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校文化提升，通過學(xué)生社團(tuán)特色文化發(fā)展，提升學(xué)校育人文化內(nèi)涵。

（四）社團(tuán)活動(dòng)基地化

結(jié)合地方特色，開發(fā)本土特色教育，盤活社會(huì)教育實(shí)踐資源，以建立社團(tuán)活動(dòng)基地形式開展社會(huì)實(shí)踐嘗試，形成社會(huì)教育格局。嘗試與當(dāng)?shù)夭┪镳^、紀(jì)念館、消防大隊(duì)、種植基地、加工園區(qū)等拉手建成學(xué)校教育基地，構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)基地化。組織學(xué)生參與基地實(shí)踐活動(dòng)，豐富社會(huì)體驗(yàn)的同時(shí)加大社會(huì)教育介入，提升學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。

（五）社團(tuán)活動(dòng)課程化

將學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程融入學(xué)校課程體系管理運(yùn)行督導(dǎo)考核，為社團(tuán)課程安排每周固定時(shí)段及課時(shí)量，建立學(xué)校、年級組、社團(tuán)小組三級管理體制，加強(qiáng)社團(tuán)課程管理，促進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)目標(biāo)人性化、學(xué)校課程內(nèi)容多樣化。拓寬學(xué)校課程建設(shè)體系的同時(shí)，提升社團(tuán)活動(dòng)的管理、促進(jìn)學(xué)校教育時(shí)代性發(fā)展需要。

（六）社團(tuán)研究課題化

利用學(xué)校社團(tuán)開展教育課題研究，社團(tuán)小課題研究更切合學(xué)生生活興趣，更有深遠(yuǎn)教育研究意義。開展適合師生參與的探究課題，在開展調(diào)查、收集資料、相互交流、互相質(zhì)疑中，培養(yǎng)師生探究能力的同時(shí)，開拓學(xué)校課題研究維度與深度。

總之，社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展下的九年制學(xué)校，在規(guī)范的社團(tuán)活動(dòng)形式、豐富的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵、鮮明的社團(tuán)活動(dòng)特色張揚(yáng)下，必然會(huì)擴(kuò)大未成年人思想道德建設(shè)載體，塑造學(xué)生陽光心態(tài)和健全人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基，為師生豐富校園文化添彩，為學(xué)校多元特色育人助力。