淺談網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

張 欣

（四川省綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 四川綿陽(yáng) 621000）

英語(yǔ)教學(xué)一直以來(lái)都是高中階段非常重要的學(xué)科之一，由于英語(yǔ)本身是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)相對(duì)比較困難。但是眾所周知，如今經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展背景下，英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展具有非常重要的意義。高中英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀教學(xué)是其中必不可少的重要組成部分之一，尤其是在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的影響下，對(duì)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重視程度越來(lái)越高。但是由于教材本身具有一定的滯后性特征，所以很難滿(mǎn)足如今閱讀教學(xué)的基本要求。針對(duì)這一現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)背景下，網(wǎng)絡(luò)資源的合理應(yīng)用，不僅有利于彌補(bǔ)該問(wèn)題，而且還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜集更多的信息內(nèi)容，為學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀教學(xué)提供保證。

一、網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用作用

（一）有利于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

通常在傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，基本上都是以“灌輸式”教學(xué)方式為主。這種教學(xué)理念營(yíng)造出的課堂學(xué)習(xí)氛圍，不利于學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和激發(fā)?，F(xiàn)階段在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，要意識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，同時(shí)還要對(duì)當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，深入了解和高效利用網(wǎng)絡(luò)資源，這樣有利于為學(xué)生們提供更多可靠的學(xué)習(xí)資源作為支持。日常教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)各種不同類(lèi)型的形式，展開(kāi)有針對(duì)性的教學(xué)，比如歌曲、聲音以及視頻或者是動(dòng)畫(huà)等，這些方式可以將一些相對(duì)比較抽象的內(nèi)容，以一種生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前[1]。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)能力提升而言，具有實(shí)質(zhì)性意義。

（二）有利于拓寬學(xué)生們的閱讀視野

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)體制改革和創(chuàng)新發(fā)展具有非常重要的影響和作用。由于互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中擁有非常多的資源，教師可以與現(xiàn)有的英語(yǔ)教材內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，從中選擇符合實(shí)際要求的資料、信息等作為輔助材料。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源的有效共享，而且還可以保證資源的高效利用。眾所周知，教材當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)都是以一種固式狀態(tài)存在，具有一定的限制性，但是網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的所有知識(shí)都是無(wú)限制的。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及內(nèi)容等進(jìn)行合理的利用，這樣不僅有利于豐富學(xué)生們的知識(shí)體系，而且還可以幫助學(xué)生們不斷拓寬其自身的閱讀視野。

二、網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，其主要目的不僅僅是單純?yōu)榱藵M(mǎn)足學(xué)生們?cè)趹?yīng)對(duì)高考時(shí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)要求，而且也是為了為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展提前打下良好基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通常情況下都是課程教學(xué)活動(dòng)在具體開(kāi)展中的基礎(chǔ)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)涉及到的內(nèi)容是否具有有效性、合理性，將會(huì)直接影響到學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)的興趣。網(wǎng)絡(luò)資源在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，有利于吸引學(xué)生們的注意力。比如，在必修 3 Module 5 Great People and Great Inventions of Ancient China這一節(jié)教學(xué)中，文章中所表達(dá)的內(nèi)容主要是介紹中國(guó)古代的三位先哲。同時(shí)，文章當(dāng)中還會(huì)涉及到有關(guān)三位先哲的一些重要發(fā)明、學(xué)說(shuō)等相關(guān)內(nèi)容。在課程開(kāi)始之前，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行搜集，以圖片、視頻等不同方式，對(duì)這些搜集到的資料信息內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)整合。在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，可以直接在導(dǎo)入環(huán)節(jié)將這些視頻、圖片等資料呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前[2]。通過(guò)這些資料可以向?qū)W生們介紹這些發(fā)明，讓學(xué)生們可以從中感受到前人的智慧，打破以往枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們?cè)陂喿x教學(xué)課堂中的參與積極性和主動(dòng)性。

（二）為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師必須要與學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，與教材內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生們搭建良好的“支架”作為支持，這樣可以從根本上為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這種方式，可以讓學(xué)生們將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容直接應(yīng)用到實(shí)踐中，這樣有利于提高學(xué)生們的整體應(yīng)用能力。高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師必須要通過(guò)對(duì)各種不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的整合、利用，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境。比如在必修5 Module 3 Adventure in Literature and the Cinema這一節(jié)閱讀教學(xué)中，該文章的內(nèi)容主要是圍繞文學(xué)、電影作品當(dāng)中的冒險(xiǎn)故事展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)就是要通過(guò)文章內(nèi)容的了解，引導(dǎo)學(xué)生們真正學(xué)習(xí)到各種知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)模仿。在這一基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生們通過(guò)情境教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于不斷拓寬學(xué)生們視野。在整個(gè)閱讀教學(xué)活動(dòng)中，教師可以利用國(guó)內(nèi)一些學(xué)生們相對(duì)比較熟悉的冒險(xiǎn)情境作為基礎(chǔ)，這樣有利于幫助學(xué)生們快速了解文本內(nèi)容，同時(shí)還可以為學(xué)生們的仿寫(xiě)提供一定素材作為支持。

三、結(jié)束語(yǔ)

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，要想提高學(xué)生們的參與積極性，就必須要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源在其中應(yīng)用的價(jià)值和意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用，不僅有利于為學(xué)生們提供海量的學(xué)習(xí)資源，而且還可以拓寬學(xué)生們的視野，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的閱讀學(xué)習(xí)水平。