“課程思政”視野下幼兒師范院校體育課程思政教育的實(shí)施研究

馮學(xué)東

摘 要：有關(guān)于課程思政的理念一經(jīng)提出，在我國的高等教育領(lǐng)域中即得到了廣泛關(guān)注，幼兒師范院校作為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要場所，也要在體育課程中合理開展思政教育，進(jìn)一步發(fā)揮出思政課程的育人功能。課程思政是當(dāng)代高等教育體系的重要組成部分，其主要關(guān)注的是學(xué)生的思想品質(zhì)與政治思維。為此，本篇文章主要分析的是幼兒師范院校體育課程中融合思政教育的措施建議，供參考。

關(guān)鍵詞：課程思政;體育課程;思政教育

一、前言

習(xí)近平總書記在全國教育大會中明確指出，高等院校要盡快樹立健康第一的教育觀念，將更多的教育重心轉(zhuǎn)移到促進(jìn)我國青少年的身心健康發(fā)展上。為此，幼兒師范院校要積極落實(shí)課題思政的相關(guān)要求，將當(dāng)代大學(xué)生的體育健康與思想政治教育緊密關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步發(fā)揮出體育課程的教育價值。

二、在體育項目教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)

相信所有了解體育、喜愛體育的人都知道，一名優(yōu)秀運(yùn)動員之所以可以拿到理想的比賽成績，個人能力固然重要，但更加依賴的是整個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作與無私奉獻(xiàn)。例如在國際中名列前茅的中國女排、乒乓球、舉重、跳水、體操等體育項目，每一位令人矚目的冠軍誕生均離不開其背后團(tuán)隊的支持。在日后的幼兒師范院校體育課程中，教育者可以適當(dāng)列舉一些體育賽事中的典型事例，進(jìn)一步拓展教材內(nèi)容，通過此種方式來強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和自主奉獻(xiàn)精神。例如，在進(jìn)行對抗性的體育項目活動時，學(xué)生之間很容易出現(xiàn)各種各樣的矛盾;而在進(jìn)行一些個人項目類的體育活動時，很多學(xué)生又因畏懼心理和各種原因而無法熟練掌握專項技術(shù)。為此，教育者可以把握好時機(jī)，向?qū)W生介紹世界冠軍和冠軍團(tuán)隊在成功路上所產(chǎn)生的典型事例，利用榜樣的力量來發(fā)揮示范作用，以此來激發(fā)出學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，讓他們懂得敢于拼搏、無私奉獻(xiàn)的重要性。此外，在體育項目的訓(xùn)練過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些有失公平的事情，教育者也可以將此作為思政教育契機(jī)，與學(xué)生站在平等的角度展開討論，幫助他們運(yùn)用正確的觀念來理性看待這些現(xiàn)象，對體育比賽有著更加客觀的理解，并切實(shí)體會到體育大國和體育強(qiáng)國稱號的來之不易。

三、傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)體育文化

（一）發(fā)展傳統(tǒng)體育項目

為了能夠進(jìn)一步凸顯出思政教育的實(shí)際價值，在幼兒師范院校的體育課程中需要進(jìn)一步傳承傳統(tǒng)體育文化，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動基礎(chǔ)來重視舞龍、龍舟以及射藝等傳統(tǒng)體育項目。相比較而言，傳統(tǒng)體育項目無論是在文化傳承還是在文化育人上均存在著明顯的優(yōu)勢，教育者可以采用潤物細(xì)無聲的方式將傳統(tǒng)文化帶入到當(dāng)代大學(xué)生的校園和生活中，以此來幫助他們樹立起正確的社會主義價值觀念。相比較而言，傳統(tǒng)體育項目具有著更強(qiáng)的傳承性、藝術(shù)性、教育性以及挑戰(zhàn)性，只要通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整就可以與當(dāng)前的體育課程相結(jié)合。以射藝課程為例，在教學(xué)過程中，教育者可以同步向?qū)W生介紹有關(guān)于射藝的傳統(tǒng)禮儀、紀(jì)律精神、合作意識以及工匠意識等等，讓他們通過了解這門傳統(tǒng)體育項目來深入解讀社會主義核心價值觀。

（二）融入創(chuàng)新元素

幼兒師范院校體育思政課程應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步凸顯出建設(shè)性與批判性，在不斷傳承與創(chuàng)新體育文化的同時，進(jìn)一步突出課程思政理念的文化價值。以武術(shù)課程為例，教育者要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生全方位的展示優(yōu)秀武術(shù)文化，在基本的動作課程中提煉出核心技法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心統(tǒng)一，在對抗訓(xùn)練的過程中體會到剛強(qiáng)不息的武術(shù)精神。

四、強(qiáng)化體育教師的政治素養(yǎng)

為了能夠進(jìn)一步落實(shí)課程思政在體育教育中的積極作用，在日后應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒師范院校體育教育者的政治素養(yǎng)，確保每一位體育教師都能夠主動承擔(dān)思政教學(xué)的任務(wù)責(zé)任，進(jìn)一步傳播先進(jìn)思想文化，幫助當(dāng)代大學(xué)生更好的樹立起正確的價值觀念和思想意識。首先，校方要積極組織以思想政治為主題的教育和培訓(xùn)活動，讓體育教師可以充分感受到成為社會主義建設(shè)者的至高榮譽(yù)感，明確自身在教育體系中的政治站位，將每一位學(xué)生當(dāng)做自己的家人和孩子，竭盡所能將其培養(yǎng)成為祖國所用的優(yōu)秀人才。其次，校方還要組織專業(yè)的課程思政團(tuán)隊來到校園中，對體育教師展開系統(tǒng)性的教育指導(dǎo)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，幫助他們分析在傳統(tǒng)體育課程中所存在的問題，通過此種方式來強(qiáng)化體育教師的育人意識。最后，體育教師還要利用課余時間，通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)最新的思政教育理念和方法，深入到學(xué)生身邊來了解他們在參與體育活動的過程中所遇到的問題和困難，在此基礎(chǔ)之上來逐步完善自己的思政課程教學(xué)方案。

五、結(jié)束語

綜上所述，隨著課程思政理念在幼兒師范院校體育課程中的廣泛應(yīng)用，體育教育者要盡快調(diào)整自身的教育觀念，高效率完成基本教學(xué)任務(wù)的同時，在傳統(tǒng)的體育知識中滲透馬克思主義思想，進(jìn)一步發(fā)揮出體育課程的全方位育人功能。

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2019年度唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校第三屆校本科題（課題編號：TYZ·SZH201902）