高校園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)在當(dāng)今環(huán)境下的改革探索

陳泳江

摘 要：很顯然，當(dāng)今無(wú)論是社會(huì)的發(fā)展環(huán)境還是人們的生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，隨著時(shí)代的持續(xù)進(jìn)步和人民生活質(zhì)量的顯著提升，對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，園林景觀是改善公共環(huán)境，提升城市形象的重要途徑。好的園林景觀相當(dāng)于一座城市的名片，優(yōu)秀的園林景觀有著極為豐富的內(nèi)涵，是美、藝術(shù)和文化的高度結(jié)合。而這些，都需要出色的園林景觀設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，很顯然，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)人才的素質(zhì)提出更高層次的要求，這就需要高校在園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)上充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，不斷地在教學(xué)方法與內(nèi)容上進(jìn)行改革與創(chuàng)新，輸出更多符合行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校;園林景觀設(shè)計(jì);教學(xué)改革策略

前言：園林景觀設(shè)計(jì)是從審美的角度出發(fā)，通過(guò)科學(xué)的、切合人類(lèi)需求的設(shè)計(jì)理念與方法將更加舒適、優(yōu)美的環(huán)境空間呈現(xiàn)出來(lái)。園林景觀是現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要內(nèi)容，而園林景觀設(shè)計(jì)是景觀工程實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)，好的園林景觀設(shè)計(jì)不僅能夠直觀的反映出一座城市的軟實(shí)力，同時(shí)更是有效的提升了城市的整體形象和影響力。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，對(duì)城市建設(shè)質(zhì)量提出了更高的要求，而通過(guò)良好的園林景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建具有城市特色的環(huán)境藝術(shù)景觀，已經(jīng)是城市發(fā)展中的重要內(nèi)容。高校作為園林景觀設(shè)計(jì)人才的培育和輸出基地，要緊跟當(dāng)前社會(huì)環(huán)境形勢(shì)，結(jié)合當(dāng)下學(xué)生的思維與行為特點(diǎn)，對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的不足進(jìn)行針對(duì)性的改善和提高，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。本文就園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的不足進(jìn)行深入分析，并就園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的改革策略進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，以供參考。

一、高校園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的不足

城市的文明發(fā)展，良好形象的展示，都離不開(kāi)景觀工程的助力，在當(dāng)前城市發(fā)展速度日新月異的新時(shí)代背景下，園林景觀工程設(shè)計(jì)的優(yōu)劣對(duì)公共環(huán)境的整體質(zhì)量和呈現(xiàn)效果起到了關(guān)鍵性的作用。不同色彩的呈現(xiàn)，別具風(fēng)格的造型，以及景觀布局以及空間運(yùn)用等，形成了獨(dú)有的視覺(jué)效果，產(chǎn)生了無(wú)需語(yǔ)言形容的張力與沖擊力，使得整個(gè)景觀工程的呈現(xiàn)效果更完美，更富個(gè)性化，可以說(shuō)園林景觀是一座城市氣質(zhì)的展示，文化的象征，精神的呈現(xiàn)。所以說(shuō)，設(shè)計(jì)是園林景觀工程的核心，這就對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)人才的素質(zhì)水平提出了更高要求。當(dāng)前，高校園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)上還有存在一定的不足，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是課程體系陳舊落后，無(wú)法充分體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特性，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，中西方文化交流頻繁，人們的審美也發(fā)生了極大的變化，但是高校的園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)課程體系依然是多年前的結(jié)構(gòu)和模式，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯;二是高校教學(xué)隊(duì)伍綜合能力水平參差不齊，園林景觀設(shè)計(jì)涵蓋了審美傾向、文化內(nèi)涵、現(xiàn)代化設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用等各個(gè)方面，且隨著社會(huì)的進(jìn)步，園林景觀設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出更加多元化、個(gè)性化的特征。但是，部分教學(xué)老師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)手段落后，信息化應(yīng)用能力不足，課堂教育創(chuàng)新不足，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果不如預(yù)期。

二、高校園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)在當(dāng)今環(huán)境下的改革策略

（一）以行業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式

人們對(duì)生產(chǎn)生活環(huán)境的需求隨著時(shí)代的變化而變化，每一個(gè)時(shí)期人們的審美都會(huì)不同。正是因?yàn)槿绱?，高校在園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要緊跟社會(huì)發(fā)展以及行業(yè)需求，唯有結(jié)合行業(yè)需求所設(shè)計(jì)出來(lái)的課程體系才是科學(xué)的，有針對(duì)性作用的。首先要以促進(jìn)學(xué)生更好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)來(lái)做為教學(xué)的方向，園林景觀設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極具視覺(jué)感的專業(yè)，而且涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，十分講究特色與內(nèi)涵，否則，設(shè)計(jì)出來(lái)的作品只會(huì)流于泛泛，所以要在教學(xué)模式上要積極創(chuàng)新，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以案例講解為主的教學(xué)模式，突出實(shí)踐性，無(wú)論理論多么豐富，實(shí)踐方能出真知。這就需要教育隊(duì)伍做好自身的知識(shí)儲(chǔ)備，主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒新的教育理念和方法，進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)，全面提升教學(xué)水平。

（二）完善工學(xué)結(jié)合，培育學(xué)生的實(shí)踐能力

園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的核心必須以實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，園林景觀工程做為公共空間的重要工程，會(huì)接受社會(huì)各方的評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)，要獲得大眾的認(rèn)可，就必須在設(shè)計(jì)的風(fēng)格與內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能更好的表達(dá)景觀的內(nèi)涵，吸引大眾的注意力，要實(shí)現(xiàn)這些，顯然離不開(kāi)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。而實(shí)踐就是最好的培養(yǎng)路徑之一，通過(guò)加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生實(shí)際參與到園林景觀工程的設(shè)計(jì)過(guò)程中去，切實(shí)了解園林景觀設(shè)計(jì)的方法與技巧，將理論知識(shí)落到實(shí)處，以景觀雕塑的設(shè)計(jì)為例，景觀雕塑是靜態(tài)的，要在靜態(tài)的環(huán)境中呈現(xiàn)出不一樣的內(nèi)涵。就需要從景觀工程的整體風(fēng)格出發(fā)，結(jié)合區(qū)域特色、環(huán)境特征以及景觀工程所要表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，使得景觀雕塑與周?chē)h(huán)境融為一體，這樣才能更好的展現(xiàn)出其獨(dú)特的藝術(shù)魅力與文化內(nèi)涵。除此之外，還要結(jié)合景觀工程的建筑、植物等特色，使景觀雕塑的造型、色彩、材料等的運(yùn)用與景觀工程的建筑特征、藝術(shù)內(nèi)涵合而為一，此外，還要思想文化的融入、光線變化對(duì)雕塑的影響等等，從各個(gè)層面進(jìn)行綜合考慮，使整個(gè)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出更完美的效果。在具體的實(shí)踐過(guò)程中讓學(xué)生更好的掌握設(shè)計(jì)的核心與內(nèi)涵，從而更好的提升專業(yè)水平。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，隨著當(dāng)前新課程改革的推進(jìn)，各界對(duì)綜合素質(zhì)教育日益重視。高校要從立德樹(shù)人的角度出發(fā)，先進(jìn)教學(xué)理念與先進(jìn)的教學(xué)手段相融合，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生探索設(shè)計(jì)藝術(shù)的整體風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其不斷的吸收更加多元化的設(shè)計(jì)理念，應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)手段，使得園林景觀的設(shè)計(jì)更具現(xiàn)代氣息、時(shí)代特征，一方面更能突出地方特色與中華民族的文化內(nèi)涵，使得城市的風(fēng)景越來(lái)越靚麗，另一方面更好的幫助學(xué)生在專業(yè)道路上有更好的發(fā)展。

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