分析行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

楊 俊

（江西省通用技術(shù)工程學(xué)校 江西 330300）

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要是指在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的主體性，并發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生完成某一任務(wù)，在這一過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用于電子商務(wù)教學(xué)之中，能夠有效的提高學(xué)生課堂的參與度，提高電子商務(wù)課堂教學(xué)的效率。但是，就目前電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，一些教師教學(xué)思想還比較傳統(tǒng)，不善于利用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也比較落后，課堂達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，教師要改變傳統(tǒng)電子商務(wù)教學(xué)的理念，把行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法融入到課堂之中，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

一、電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀以及行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用的意義

（一）當(dāng)前電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀

①教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)也得到了日新月異的發(fā)展，但是教師相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)能夠與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中只是照本宣讀，不能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，學(xué)生不能夠獲取新的理論知識(shí)與技術(shù)，只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)一些舊知識(shí)，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

②教學(xué)方法比較老套

在中職電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，一些教師仍然采用傳統(tǒng)老套的教學(xué)模式，教師主導(dǎo)整個(gè)電子商務(wù)課堂，單方面的為學(xué)生灌輸大量的知識(shí)，學(xué)生則是被動(dòng)的接受知識(shí)，沒(méi)有自由的時(shí)間去自主思考，課堂教學(xué)也達(dá)不到預(yù)期的效果[1]。同時(shí)，教師不重視行為導(dǎo)向教學(xué)，不能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

（二）電子商務(wù)教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的意義

①有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

行為導(dǎo)向教學(xué)法符合新課改理念的要求，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，一切以學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)有效的設(shè)計(jì)教案，吸引學(xué)生的眼球，使他們的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，積極的與教師探究、思考問(wèn)題。

②有利于提高學(xué)生的綜合能力

電子商務(wù)是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力，才能夠更好的學(xué)好該門(mén)學(xué)科。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，教師能夠根據(jù)知識(shí)的結(jié)構(gòu)采取針對(duì)性的策略，使學(xué)生不能夠獲取到很多的理論知識(shí)，而且能夠有效的提升他們的實(shí)踐能力，以便今后更好的買(mǎi)入社會(huì)。

二、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職電子商務(wù)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用策略

（一）提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用在電子商務(wù)教學(xué)中以后，教師不再是課堂教學(xué)的主體，但是對(duì)于課堂教學(xué)仍然有著不可替代的作用。教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)對(duì)于電子商務(wù)課堂教學(xué)有著至關(guān)重要的影響。教師在利用行為導(dǎo)向法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師只有具備良好的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，才能夠更好的感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量[2]。具體我們可以從以下幾方面開(kāi)展：

首先教師要豐富自身的知識(shí)素養(yǎng)。教師可以定期參加電子商務(wù)培訓(xùn)，或者是積極的展開(kāi)有關(guān)電子商務(wù)的教研活動(dòng)，不斷的學(xué)習(xí)電子商務(wù)理論知識(shí)與最新的技能，提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。其次，教師要提升電子商務(wù)教學(xué)的能力，對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容做全面的分析，以構(gòu)建高效的課堂。最后，教師要堅(jiān)守職業(yè)道德，在實(shí)際的教學(xué)中提升自身素質(zhì)和能力的同時(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

（二）采用項(xiàng)目教學(xué)法，凸顯行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)

項(xiàng)目教學(xué)法也是主要以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，主要是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一定的項(xiàng)目，在這一過(guò)程師生之間要完美的配合，才能夠高效的完成既定的項(xiàng)目。因此，在電子商務(wù)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求以及學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)際需求，去調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，把項(xiàng)目分成多個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立或者以小組的形式進(jìn)行交流，進(jìn)而完成相應(yīng)的任務(wù)。

例如，教師在C2C電子商務(wù)有關(guān)的知識(shí)時(shí)，首先教師要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，然后教師可以把學(xué)生分小組，讓他們以小組的形式設(shè)計(jì)淘寶店，淘寶店完整的設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)方案可以看作一個(gè)項(xiàng)目，其中該項(xiàng)目包括商品種類(lèi)、店鋪類(lèi)型、宣傳廣告以及網(wǎng)頁(yè)制等任務(wù)，小組成員自主分配任務(wù)，共同完成任務(wù)，這樣學(xué)生不僅能夠獲得相關(guān)的理論知識(shí)，而且有效的提升了他們的實(shí)踐能力。

（三）利用案例開(kāi)展教學(xué)

案例教學(xué)法是教師開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)經(jīng)常采用的方法之一，對(duì)于行動(dòng)導(dǎo)向的有效開(kāi)展有著非常重要的作用。因此，教師在電子商務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程中，教師要把案例合理的引入其中，利用案例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的課堂教學(xué)環(huán)境，拉近電子商務(wù)與學(xué)生的距離，提高課堂教學(xué)的參與度。

例如，教師可以利用網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)中的“論壇營(yíng)銷(xiāo)”為例，該部分內(nèi)容涉及的知識(shí)理論性、抽象性比較強(qiáng)，主要包括：發(fā)帖、頂帖、注冊(cè)賬號(hào)以及論壇等多方面的內(nèi)容，如果采用傳統(tǒng)的方式，學(xué)生很難理解，這時(shí)教師就可以利用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行案例的相關(guān)分析，能夠幫助學(xué)生更好的解決實(shí)際的問(wèn)題。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在中職電子商務(wù)教學(xué)中，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。因此，在電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，教師首先要提高自身的綜合素養(yǎng)，然后采取多元化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生電子商務(wù)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們能夠積極的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身的綜合素養(yǎng)水平。