淺談中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作

吳苗苗

（重慶市北碚職業(yè)教育中心 重慶北碚 400700）

一、中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作內(nèi)涵

中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作是通過在工作中以黨建工作來帶動(dòng)團(tuán)建工作，并且依靠團(tuán)建工作的順利進(jìn)行來幫助黨建工作更好的實(shí)施[1]。這一工作的核心思想就是通過帶動(dòng)團(tuán)的建設(shè)來實(shí)施黨的建設(shè)。中職學(xué)校只有在黨建帶團(tuán)建這一工作方法的指導(dǎo)下，才能對(duì)中職生進(jìn)行思想政治建設(shè)。

二、中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的現(xiàn)狀

（一）黨建帶團(tuán)建工作沒有落到實(shí)處

中職學(xué)?，F(xiàn)目前還沒有十分重視黨建帶團(tuán)建工作，忽視了黨組織與基層團(tuán)組織的密切關(guān)系，對(duì)黨建帶團(tuán)建工作僅僅停留在口頭上、表面上，沒有根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和專業(yè)特點(diǎn)深入指導(dǎo)基層團(tuán)組織工作中，導(dǎo)致學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織工作能力較差，工作效率較低，工作層面不夠深人等問題。

（二）黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制有待提高

工作機(jī)制是具體工作的指明燈。但是現(xiàn)目前很多中職學(xué)校由于缺乏對(duì)黨建帶團(tuán)建工作的重視，就沒有建立一個(gè)完善合理的黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制，只是在網(wǎng)上照搬硬套一些過時(shí)的甚至是與本校完全不符的工作制度。這些制度僅僅成了辦公室墻上的一個(gè)擺設(shè)，并沒有被真正的執(zhí)行過，從而使得這些學(xué)校黨建帶團(tuán)建的工作缺乏連續(xù)性和穩(wěn)定性。

（三）黨建帶團(tuán)建過于保守

在中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建的工作中，從黨委工作組到學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織工作組，只停留在完成任務(wù)得目標(biāo)上，對(duì)黨建帶團(tuán)建工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致整個(gè)工作保守落后。有些黨員或者團(tuán)員干部害怕得罪人，沒有勇氣對(duì)黨建帶團(tuán)建工作提出自己得看法，甚至有些人因?yàn)楹ε略黾庸ぷ髫?fù)擔(dān)，懶于思考，只能采用保守得工作方式，這才一定程度削弱了黨建帶團(tuán)建工作的目的及意義，沒有真正的發(fā)揮出黨建帶團(tuán)建工作中的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神。

（四）團(tuán)干部的自身素質(zhì)較低

由于學(xué)校得工作和學(xué)習(xí)壓力，很多當(dāng)團(tuán)干部人手不足，工作任務(wù)較重，工作壓力較大。很多黨團(tuán)工作人員沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)得能力培訓(xùn)，僅靠工作熱情和直覺做事，導(dǎo)致工作效率較低。只有不斷加強(qiáng)黨團(tuán)人員的能力提升，開展系列培訓(xùn)工作，才能擁有一批擁有較強(qiáng)能力和素質(zhì)的黨團(tuán)人員為黨建帶團(tuán)建工作服務(wù)[2]。

三、關(guān)于中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建的幾點(diǎn)思考和建議

（一）建立黨建帶團(tuán)建的制度

中職學(xué)校在開展黨建帶團(tuán)建的工作中，要積極發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)校黨組織緊跟時(shí)代的腳步，找準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)持毛澤東思想、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為帶動(dòng)團(tuán)組織的中心任務(wù)，開展全體團(tuán)員的思想教育工作，建立嚴(yán)明的黨建帶團(tuán)建工作制度，促使中職學(xué)校的學(xué)生形成正確思想輿論導(dǎo)向，養(yǎng)成中優(yōu)良的品德。

（二）加強(qiáng)學(xué)生政治思想建設(shè)

加強(qiáng)中職生的政治思想建設(shè)，提高中職生的政治思想高度，是中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的重要環(huán)節(jié)。因此，在活動(dòng)過程中，黨組織要對(duì)團(tuán)組織展開思想政治的帶領(lǐng)指導(dǎo)工作，適時(shí)為中職院校學(xué)生滲透德育教育，使學(xué)生的政治索養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)得到有效提高，使中職學(xué)生有明確的政治方向。

（三）中職學(xué)校黨建工作中的黨團(tuán)組織要與時(shí)俱進(jìn)

在中職學(xué)校開展黨建帶團(tuán)建工作，黨團(tuán)組織不但要把工作重心放在對(duì)自身組織的建設(shè)上，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，只有黨、團(tuán)組織的自身建設(shè)符合時(shí)代的要求，才能更好的推進(jìn)黨建帶團(tuán)建的工作任務(wù)。在黨團(tuán)組織進(jìn)行自身建設(shè)時(shí),要堅(jiān)定馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，在指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上來發(fā)展自身，實(shí)現(xiàn)自身組織的建設(shè)。

（四）建設(shè)先進(jìn)的團(tuán)建隊(duì)伍，確保黨建帶團(tuán)建的成效

在黨建帶團(tuán)建的活動(dòng)過程中，黨組織要認(rèn)清自己的位置，通過黨員的模范帶頭作用，帶動(dòng)全體團(tuán)員，管理好團(tuán)員隊(duì)伍，使全體團(tuán)員都能成為“四有青年”，切實(shí)抓好中職院校學(xué)生的人才隊(duì)伍、團(tuán)干部隊(duì)伍、團(tuán)員隊(duì)伍的培養(yǎng)和使用，利用創(chuàng)新的方法，促進(jìn)黨建帶團(tuán)建的工作改革[3]。

四、結(jié)束語(yǔ)

黨建和團(tuán)建，缺一不可，相互促進(jìn)，以黨建促團(tuán)建，以黨建帶團(tuán)建，協(xié)同發(fā)展。在中職學(xué)校我們要以黨為中心，牢記我們的初衷和不變的使命，并在實(shí)際的黨建帶團(tuán)建工作中不斷地創(chuàng)新和調(diào)整，時(shí)刻做到與時(shí)俱進(jìn)，開展豐富多彩創(chuàng)意無限的活動(dòng)，推動(dòng)黨建團(tuán)建齊頭并進(jìn)協(xié)同發(fā)展。