中職舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新教育策略

彭綠苗

（江西省尋烏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江西尋烏 342200）

在中職院校的教育教學(xué)活動中，舞蹈教學(xué)不但可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還可以進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生個人審美能力。在中職院校的舞蹈教學(xué)活動中，通過創(chuàng)新性教育工作策略的有效融入，不但可以進(jìn)一步提高學(xué)生的身心發(fā)展層次，同時還可以提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)新性能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神內(nèi)涵，對學(xué)生后續(xù)的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

一、中職舞蹈教學(xué)創(chuàng)新教育工作的重要作用

（一）全面提高學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)技能

在傳統(tǒng)的舞蹈課堂教學(xué)活動中，學(xué)生自身的被動性相對較強(qiáng)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)特定的步驟和動作來進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，造成了整個舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境相對比較生硬，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中會存在一定的束縛以及乏味性，無法開展系統(tǒng)性的舞蹈訓(xùn)練。在中職舞蹈教學(xué)活動中，通過創(chuàng)新教育工作理念的有效融入，屬于一種以學(xué)生為主體的舞蹈教學(xué)模式，有效保證中職舞蹈教學(xué)課堂更加具有實(shí)用性和綜合性，全面培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈基本技能，同時通過更加多樣化的舞蹈教學(xué)方法，提高學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）為社會培養(yǎng)更多專業(yè)舞蹈人才

在中職舞蹈教學(xué)活動中，通過創(chuàng)新性教育策略的有效融入，可以為社會提供出更多優(yōu)秀的專業(yè)性舞蹈人才。由于社會的不斷向前發(fā)展，對舞蹈人才的專業(yè)要求相對較高，因此在中職教育教學(xué)活動中，必須要充分明確舞蹈教學(xué)的具體方向，有效適應(yīng)社會的整體發(fā)展趨勢。在中職舞蹈教學(xué)活動中，需要不斷創(chuàng)新舞蹈教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法存在的弊端和不足進(jìn)行進(jìn)一步解決，要保證整個舞蹈教學(xué)內(nèi)容更加具有專業(yè)性和創(chuàng)新性的效果，以此來進(jìn)一步提高舞蹈專業(yè)人才到培養(yǎng)質(zhì)量。在中職舞蹈教學(xué)活動中，必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對舞蹈教學(xué)的方法和方式進(jìn)行合理調(diào)整，并且要全面提高課堂教學(xué)活動的創(chuàng)新性效果，充分重視基礎(chǔ)舞蹈技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、審美能力以及舞蹈動作的創(chuàng)新性效果，有效打破傳統(tǒng)比較陳舊和老套的舞蹈教學(xué)方法，不斷對教學(xué)方式進(jìn)行核心以此可以進(jìn)一步提高中職舞蹈教學(xué)工作的整體開展質(zhì)量[1]。

二、中職舞蹈教學(xué)過程中創(chuàng)新教育工作策略

在當(dāng)前的中職舞蹈教育教學(xué)活動中，必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行更新，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的合理整合，同時分析舞蹈教學(xué)過程中存在的問題和不足，建立起更加多元化創(chuàng)新化以及科學(xué)化的舞蹈教學(xué)模式，全面提高中職舞蹈教學(xué)工作的整體質(zhì)量[2]。

（一）重視引導(dǎo)培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)興趣

在中職舞蹈教育教學(xué)活動中，必須要通過創(chuàng)新性教育活動全面激發(fā)出學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)活動中，學(xué)生缺乏對舞蹈學(xué)習(xí)的積極性以及主動性，通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式整體的表現(xiàn)效果相對較差，盡管學(xué)生可以掌握一些比較基礎(chǔ)的舞蹈技巧，但是學(xué)生在舞蹈動作和表現(xiàn)形式方面仍然存在一定的欠缺。因此，教師在舞蹈教學(xué)活動中，需要針對學(xué)生個體所產(chǎn)生的差異性以及學(xué)生的興趣愛好等方面進(jìn)行綜合考慮和分析，充分結(jié)合學(xué)生的個體差異性情況，選擇針對性的舞蹈教學(xué)方法，有效激發(fā)出學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。通過創(chuàng)新性教學(xué)工作策略，提高整個舞蹈教學(xué)的整體質(zhì)量和效果。比如，在舞蹈教學(xué)活動中，教師可以合理使用更加先進(jìn)的多媒體教學(xué)模式，有效烘托課堂的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)主動性，可以在課堂教學(xué)活動中通過播放舞蹈視頻的方法，讓學(xué)生觀看一些比較優(yōu)美的舞蹈視頻段落，讓學(xué)生充分感受到舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力所具有的真正價值，讓學(xué)生充分融入到優(yōu)美的舞蹈享受當(dāng)中，然后教師需要對舞蹈的具體動作進(jìn)行更加細(xì)致的講解，讓學(xué)生充分感受到舞蹈動作當(dāng)中所蘊(yùn)含的價值和表現(xiàn)魅力，以此來全面激發(fā)出學(xué)生對舞蹈動作的學(xué)習(xí)積極性與主動性。通過學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的各種問題以及表現(xiàn)情況，設(shè)置出相應(yīng)的課后練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生充分提高課堂學(xué)習(xí)效果，激發(fā)舞蹈學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮出創(chuàng)新性舞蹈教育策略的真正優(yōu)勢。

（二）通過案例教學(xué)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

案例教學(xué)法作為一種比較有效的教學(xué)工作方法，在舞蹈教學(xué)過程中可以全面提高整體的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，同時通過案例教學(xué)方式具有一定的創(chuàng)新性意義，進(jìn)一步活躍中職舞蹈課堂的教學(xué)氛圍，同時可以有效解決舞蹈教學(xué)活動中的一些基本問題。學(xué)生通過案例教學(xué)法的有效引導(dǎo)，可以充分解決舞蹈教學(xué)過程中存在的各種缺陷和不足，讓學(xué)生進(jìn)一步提高舞蹈學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)形式，同時教師通過使用案例教學(xué)方法，全面總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善創(chuàng)新教學(xué)工作模式，激發(fā)出學(xué)生的自學(xué)能力，進(jìn)而提高整個舞蹈課堂教學(xué)工作的效果。通過案例教學(xué)法的使用，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，有效建立起一種多層次多角度的舞蹈學(xué)習(xí)知識框架，充分挖掘出學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)方面的真正潛力，讓學(xué)生充分了解一些更加專業(yè)和先進(jìn)的舞蹈知識結(jié)構(gòu)，充分掌握舞蹈技巧，理解各種舞蹈專業(yè)知識的內(nèi)容[3]。

三、結(jié)束語

在中職舞蹈教學(xué)活動當(dāng)中，教師必須要對舞蹈教學(xué)的方法進(jìn)行全面創(chuàng)新和改進(jìn)，對傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的弊端和不足進(jìn)行解決，通過采取創(chuàng)新性的舞蹈教學(xué)方法，充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時提高學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才。