學(xué)校如何打造先進(jìn)校園文化以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

錢文聚

(甘肅省蘭州市永登縣第八中學(xué) 甘肅蘭州 730300)

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。”學(xué)校文化的核心是學(xué)校的精神文化，即學(xué)校辦學(xué)理念。在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代，它更是校園文化的最高層面，是一所學(xué)校的靈魂。學(xué)校要以新時(shí)代的核心文化精神引導(dǎo)人，以優(yōu)美的環(huán)境文化熏陶人，以規(guī)范的行為文化培養(yǎng)人。總結(jié)和提煉學(xué)校校訓(xùn)，提高教育教學(xué)的整體運(yùn)作水平，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建特色學(xué)校，高質(zhì)量、高品位、富有特色的開展素質(zhì)教育活動(dòng)，全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，才能取得優(yōu)秀的成績。下面從如下四個(gè)方面談?wù)勅绾未蛟鞂W(xué)校新時(shí)代先進(jìn)文化以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、發(fā)掘?qū)W校文化內(nèi)涵、構(gòu)建學(xué)校精神文化

精神文化是學(xué)校文化的最高層面，更是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂性內(nèi)容，因此，精神文化的成敗在一定程度上決定著整個(gè)學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校在精神文化建設(shè)方面，一定要從總結(jié)提煉學(xué)校的校訓(xùn)入手，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

例如校訓(xùn)：厚德博學(xué)。

“厚德”，出自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物”。指大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。寓意學(xué)校校風(fēng)淳厚，立德樹人，師生以崇高道德修養(yǎng)為立學(xué)為人之本。

“博學(xué)”，出自《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思?！敝笍V博地獲取知識(shí)。寓意學(xué)校育人學(xué)有專長，百科兼納，師生以博學(xué)為立學(xué)成才之基。

學(xué)校通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的實(shí)踐，讓師生感受到學(xué)校精神文化的熏陶和激勵(lì)，形成師生自覺實(shí)踐，共同學(xué)習(xí)的核心價(jià)值觀，逐漸融入師生的言行舉止，并轉(zhuǎn)化為對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)的不懈追求，從而濃厚了學(xué)風(fēng)、改善了教風(fēng)、優(yōu)化了校風(fēng)。師生在長期相互悅納、相互勉勵(lì)、相互涌動(dòng)、共同發(fā)展、共享快樂的過程中，形成學(xué)校精神文化，把學(xué)校打造成師生共享和諧的精神家園。

二、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能

習(xí)近平總書記指出，“我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要?！?/p>

物質(zhì)文化的承載者是校園環(huán)境建設(shè)和文化教育設(shè)施建設(shè)。例如，學(xué)校校緊緊圍繞“厚德博學(xué)”這一學(xué)校文化建設(shè)核心，群策群力，在學(xué)校環(huán)境建設(shè)和文化教育設(shè)施方面下功夫，做文章。

（一）加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)

優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境，有助于師生在潛移默化中形成并強(qiáng)化人與自然和諧相處的環(huán)境意識(shí)。因此學(xué)校一定要把生態(tài)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的日常工作抓緊抓實(shí)。

（二）創(chuàng)設(shè)各種文化教育設(shè)施

例如，學(xué)校緊緊圍繞“厚德博學(xué)”這一學(xué)校文化建設(shè)核心，成立學(xué)校廣播站，創(chuàng)辦校報(bào)，建放（如孔子、雷鋒）雕像，精心布置名人字畫的懸掛和創(chuàng)建心理咨詢室等文化教育設(shè)施。這些設(shè)施體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代特色，承載著文化，傳遞著信息，綻放著思維的火花。其中，要?jiǎng)?chuàng)建校園文化亮點(diǎn)，以彰顯特色，并堅(jiān)持每學(xué)期更新內(nèi)容。其內(nèi)容可以集合以勵(lì)志修身、開闊視野為目的的中國傳統(tǒng)文化、時(shí)政要聞、藝術(shù)體育、科學(xué)技術(shù)、風(fēng)土人情、地方文化以及學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的精彩瞬間等。學(xué)校從總體布局和核心要求出發(fā)，讓學(xué)校的每一處都營造出濃郁的育人氛圍，真正發(fā)揮校園文化的約束功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、審美功能。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提倡立德、立人教育

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椤皫煹率墙處熤辍?，它關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的形象，關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。在競爭激烈的今天，也關(guān)系著學(xué)校的興衰。因而，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面明確提出教師要以德立行、以德立人，要求教師成為學(xué)生的精神關(guān)懷者，關(guān)懷學(xué)生的精神發(fā)展，關(guān)懷學(xué)生的道德生命的成長，把學(xué)校及其課堂教學(xué)、課外教育系統(tǒng)等各方面的教育影響都轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人發(fā)展的因素，使校園真正成為師生的精神家園。為此，學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)、著力打造一流的教師隊(duì)伍尤為重要。為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

四、創(chuàng)新學(xué)校行為文化載體，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?/h2>

促進(jìn)人的發(fā)展是基礎(chǔ)教育永恒的主題，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各種基本能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是學(xué)校教育的根本目的，也是學(xué)校行為文化的重要體現(xiàn)。

學(xué)校要提高以德育人的實(shí)效，把握時(shí)機(jī)，采取多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富德育內(nèi)容。例如組織教育月活動(dòng)，包括“文明禮儀伴我成長”教育月、“青春旋律”藝術(shù)展示月、“崇尚國學(xué)”經(jīng)典詩文誦讀月、“繼承革命傳統(tǒng)，博出青春風(fēng)采”活動(dòng)月等等。還可以開展特色德育活動(dòng)。

（一）教育月活動(dòng)

學(xué)?？梢悦磕晁脑路蓍_展“文明禮儀伴我成長”、“青春旋律”藝術(shù)展示月、教育月等等。學(xué)校向?qū)W生印發(fā)自編的新生入學(xué)教育材料，心理輔導(dǎo)、學(xué)校一日常規(guī)、禮儀常規(guī)等相關(guān)學(xué)習(xí)材料，通過主題班會(huì)，師生座談、知識(shí)競賽等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、禮儀習(xí)慣，并不斷強(qiáng)化。引導(dǎo)學(xué)校文化向健康高雅方向發(fā)展。

（二）特色德育活動(dòng)

學(xué)校還可以堅(jiān)持開展的特色活動(dòng)如“農(nóng)村一日留學(xué)”活動(dòng)和“走進(jìn)大學(xué)校園”活動(dòng)等等。主題教育月活動(dòng)和特色教育活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生文化藝術(shù)才能，豐富了校園文化生活，而且培養(yǎng)了學(xué)生健康文明和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品德，提高了學(xué)生審美情趣和文化品位。以上都是拋磚引玉，每所學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況確定教育活動(dòng)。

總之，學(xué)校文化建設(shè)必須樹立全員共建的意識(shí)，全面統(tǒng)籌、系統(tǒng)安排、科學(xué)規(guī)劃，以精神文化建設(shè)為核心，協(xié)調(diào)建設(shè)物質(zhì)文化、教師文化、行為文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷繼承，不斷創(chuàng)新，要為打造富有地域特色適應(yīng)新時(shí)代文化要求的優(yōu)秀學(xué)校品牌而努力。