新時期背景下就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融合思政課程開展研究

段立穎

[摘? ? ? ? ? ?要]? 思想政治教育是大學(xué)德育教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生德才兼?zhèn)涫亲呦蛏鐣蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)的重要保障。在新時期，高校以“立德樹人”為教育理念研究思政課程與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融合滲透，希冀培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治意識的同時，培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)伊始就開始建構(gòu)良好的職業(yè)規(guī)劃，找準自己的職業(yè)定位，為畢業(yè)以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)儲備良好的心理、技能、能力等各種素養(yǎng)，并且能夠找到一份理想的工作。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 就業(yè)創(chuàng)業(yè);思政課程;融合研究

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2020）09-0050-02

大學(xué)生的思政教育以“立德樹人”為教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為未來走出校園、走入社會做好充分準備。大學(xué)生思想政治教育的主要目標是以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、為中國社會主義建設(shè)做出貢獻的有志青年。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育也是以培養(yǎng)有一定就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和技能的人才為最終目的。在新時代背景下，通過對大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學(xué)生在在校學(xué)習(xí)期間形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，擺正畢業(yè)心態(tài)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融合思想政治教育開展，可以使思想政治教育工作更為具體，效果更加明顯，作用更加直接，亦可以在市場經(jīng)濟條件下進行人力資源的合理配置。各高等院校通過開展符合自身特點的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，促使學(xué)生較早形成創(chuàng)業(yè)意識，早日樹立遠大目標。將思想政治教育融合滲透就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育過程中，可以幫助大學(xué)生形成創(chuàng)新思維，擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)視野，更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進學(xué)生技能全面發(fā)展。

一、思政課程在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中融合開展的必要性

思政課程不僅可以作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想指導(dǎo)，而且在增強學(xué)生心理素質(zhì)，提升大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀與擇業(yè)觀，可以為大學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃等方面奠定良好基礎(chǔ)。將思政課程融入大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，并作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的一個重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，進而成為學(xué)習(xí)的動力，同時也會內(nèi)化為克服困難的勇氣和自信。

（一）通過思政教育培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)

我國職業(yè)教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者。把大學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)道德教育相融合，增強大學(xué)生對中國國情的充分認識和了解，明晰當(dāng)下中國就業(yè)形勢，從而提高其學(xué)習(xí)思想政治理論的主動性，進而形成良好職業(yè)道德素質(zhì)，并能夠幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，正確分析當(dāng)今就業(yè)形勢，培養(yǎng)大學(xué)生甘于奉獻的精神、吃苦耐勞的精神和勇于面對困難的拼搏精神，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等素質(zhì)，使其掌握更多的創(chuàng)業(yè)技能，提高創(chuàng)業(yè)管理能力。

（二）通過思政教育培養(yǎng)大學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀

思政教育可以指導(dǎo)大學(xué)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中樹立正確的職業(yè)觀念，加強大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的正確認識，提升大學(xué)生的事業(yè)心和社會責(zé)任感。思政課程對于國家相關(guān)方針政策的有力宣傳，亦能夠鼓勵大學(xué)生到基層工作，為我國最需要發(fā)展的地區(qū)奉獻力量，并在奉獻中實現(xiàn)自身的人生價值。

新時代背景下，可以通過思政課程培養(yǎng)大學(xué)生在就業(yè)中的職業(yè)道德，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高大學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生了解自己的實際需求、職業(yè)興趣、就業(yè)能力和個性發(fā)展等方面的問題，教會大學(xué)生自主調(diào)節(jié)在就業(yè)過程中出現(xiàn)的消極思想，培養(yǎng)大學(xué)生樂觀積極向上的心態(tài)，也可以準確定位自己的能力和水平，強化大學(xué)生的職業(yè)理想信念，使大學(xué)生將自身利益與社會利益相結(jié)合，在貢獻和服務(wù)社會中實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）通過思政教育強化大學(xué)生的法律意識

高等院校設(shè)置的大學(xué)生思想政治教育課程，應(yīng)以中國特色社會主義思想和社會主義主流價值觀為導(dǎo)向，建構(gòu)創(chuàng)新大學(xué)生思政教育體系，尤其堅持以人為本，尊重大學(xué)生不同成長階段、不同時代背景下的認知心理、思想水平、精神境界、個性發(fā)展特征和價值取向，注重不同群體的合理訴求;提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論水平，強化大學(xué)生思政教育實踐深度，實現(xiàn)思想政治教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育兩種教育體系的雙贏發(fā)展。在思政課程中將法律知識貫穿其中：首先，讓大學(xué)生懂法守法，自覺遵守國家各項法律法規(guī)。其次，在走向社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中如果涉及某些法律、競技糾紛，也可以通過法律訴訟，利用法律來保護自己。

（四）通過四種教育增強大學(xué)生的創(chuàng)新性思維

1.思政教育能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，形成明確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標和指向。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育能夠保證學(xué)生提高就業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀實現(xiàn)、創(chuàng)新性就業(yè)創(chuàng)業(yè)。因此，有必要通過思政課程來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念，在充分發(fā)揮思政教育的導(dǎo)向作用的同時，提高創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)效果。

2.思政教育理論和實踐教學(xué)將會潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造意識，強化創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能。結(jié)合校園環(huán)境為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐機會，借助校園文化活動、思政實踐活動宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想和理念。

（五）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團隊協(xié)作精神

新時代背景下，通過加強思政課程的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德、個人品質(zhì)、人生信念和集體主義的精神，同時也會激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中積極發(fā)揮自身聰明才智，并能夠在艱苦的環(huán)境中刻苦拼搏、努力奮斗，將個人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，以小我成就大我，積極投身到中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中。因此，要注重思政教育在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展中的導(dǎo)向作用，積極加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的思政教育，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀。