放下控制，讓孩子遠行

王月林

〔關(guān)鍵詞〕控制型父母;人格影響;家庭教育

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）36-0075-03

昨天傍晚，我出去散步，剛好碰見陪著孩子補課回來的鄰居小C。她一邊開門，一邊叮囑孩子：“快點放下書包去洗個澡，洗澡以后先做家庭作業(yè)，然后抓緊時間練一個小時的琴，如果還有時間的話……”她的話音未落，孩子掉頭就往樓下跑去，并丟下一句話：“我再也不想回這個家了。”小C與孩子的這種“戰(zhàn)斗”我見過多次，每一次都是她敗下陣來，屢敗屢戰(zhàn)的結(jié)果是讀初中的孩子越來越“痛恨”她。

顯而易見，小C是個控制欲很強的母親。在生活中，像小C一樣的父母隨處可見，他們就像孩子的影子，無時無刻不讓孩子感到壓迫。

一、父母強烈的控制欲從哪里來

1.自身極度缺乏安全感。極度缺乏安全感的人，往往對未知的生活深感焦慮，并由此產(chǎn)生強烈的掌控欲。這類父母經(jīng)常放大生活中的風(fēng)險，當(dāng)意識到孩子的成長可能偏離自己預(yù)設(shè)的軌道后，便不顧一切加以阻止，并從對孩子的掌控中體現(xiàn)自己的存在感和價值感。網(wǎng)劇《隱秘的角落》中朱朝陽的母親周春紅就是個典型的例子。因為離婚，周春紅生活失去了依托，她活著唯一的目的就是將兒子牢牢地抓在手里，希望兒子絕對服從自己，以兒子成為“學(xué)霸”來成就自己的尊嚴。

2.自身成長經(jīng)歷造成的創(chuàng)傷后遺癥。作為父母，自身成長過程中的創(chuàng)傷如果不能彌合，對孩子也會產(chǎn)生負面影響。這種創(chuàng)傷很多來自家庭。如果父母認為自身的家庭環(huán)境過于寬松，往往會產(chǎn)生一種“我不能再像我父母那樣教育你了”的“彌補”心態(tài)，從而對孩子過于嚴苛;如果父母在控制型的家庭環(huán)境中長大，也很有可能傳承“我的父母也是這樣教育我的”教育方式。

3.把孩子當(dāng)成自己的附屬品。不少父母認為孩子的生命是自己給的，因此孩子也是自己的。他們的口頭禪往往是“我是你爸，你要聽我的”，潛臺詞是孩子的成長道路完全由自己說了算，決不允許孩子跳出自己的手掌心。

4.以愛之名充當(dāng)孩子成長的“操盤手”。在獨生子女或者雙生子女占主流的當(dāng)今社會里，父母們普遍有一種“輸不起”的心態(tài)，他們希望自己的孩子“贏在起跑線上”，經(jīng)常以“過來人”自居，為孩子設(shè)計人生道路，很少給孩子選擇或者試錯的機會。這種父母往往會對孩子說“我們是你的父母，難道會害你不成”“你要怎么樣”“你不要怎么樣”。

二、控制型父母的行為和心理特點

1.包辦代替，剝奪成長權(quán)利。魏永康曾經(jīng)是轟動一時的“東方神童”。從小學(xué)到大學(xué)，為了“使他一心一意搞學(xué)習(xí)”，魏永康的母親包辦了他的生活，洗衣服、端飯、洗臉。2003年，讀了三年研究生的魏永康被中科院勸退，原因竟是生活不能自理。事情發(fā)生后，魏永康的母親寫下了一首打油詩：“好苗錯移栽，未成棟梁材。土地貧缺肥，園丁無能耐。已將好苗誤，疾首痛心懷?！蔽河揽档哪赣H并不是個例，現(xiàn)實中有不少父母以“我所做的一切都是為你好”的名義，沒有界限地付出，結(jié)果卻是費力不討好，剝奪了孩子成長的權(quán)利，培養(yǎng)出無法適應(yīng)社會的“巨嬰”。

2.懲罰恐嚇，簡單粗暴。前一段時間，我接待了一個高一的孩子小D。他讀初中的時候成績不錯，父親對他也很關(guān)心。中考后，因為想放松一下，在家里玩手機的時間長了些，遭到了父親的嚴苛對待。他的父親是博士畢業(yè)，工作十分體面，對外溫文爾雅，但在家里對小D完全是另一副面孔 ，稍不滿意便陰沉著臉，大聲呵斥，甚至拳打腳踢，小D經(jīng)常感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕什么地方做錯了?？刂菩图议L最希望孩子 “聽話”，容不得孩子有半點意見，為了讓孩子聽自己擺布，經(jīng)常會使用“獅吼功”加“棍棒炒肉”的教育方法。

3.吹毛求疵，指責(zé)否定。為了讓孩子引以為戒，“置之死地而后生”，控制型父母經(jīng)常使用的“殺手锏”是對孩子嘲諷蔑視：“蠢得像豬”“沒用的家伙”“恨不得掐死你”。

4.經(jīng)常比較，摧毀自信。張國榮的歌曲《我》中有句歌詞：“我就是我，是顏色不一樣的煙火?！备柙~表達的意思是每個人都是獨一無二的個體。在實際生活中，控制欲強的父母口頭上總是掛著“別人家的孩子”。2020年，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1863名家長進行的一項調(diào)查顯示，57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子的優(yōu)秀。這些家長經(jīng)常將自己的孩子與同齡人比較，而且這種比較往往是負面的。于是乎，很多孩子會將“別人家的孩子”看作成長路上的“對手”，在日復(fù)一日的比較中信心逐漸喪失。

5.期待過高，過分施壓。中國青年報社社會調(diào)查中心的調(diào)查還有一個結(jié)論，“68.8%的受訪家長表示對孩子有很高的期待”。在功利化教育生態(tài)還沒有得到根本改變的情況下，目前教育的“劇場效應(yīng)”十分嚴重，部分家長對孩子的要求層層加碼，孩子成為家長按自己意愿“雕琢”的對象，負擔(dān)愈來愈重，天性發(fā)展受到了很大限制。

6.自以為是，過于偏執(zhí)?！澳阒朗裁矗课也槐饶愀宄俊?“我吃的鹽比你走的路還多” “你還小，必須聽我的”，這是部分家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子的口頭禪?？刂菩偷募议L往往聽不進孩子的意見。有時候明知不對，為了維護所謂的權(quán)威形象，也不愿意向孩子低頭。其實對錯不是絕對的，關(guān)鍵是站在孩子的立場還是父母的立場。如果一味站在父母的立場思考和處理問題，孩子永遠是錯的一方，也是被控制的一方。

7.界限不清，侵占空間?？刂菩透改笩o時不在緊盯著孩子，孩子沒有獨立自由的空間。我一個朋友的孩子今年15歲，近段時間經(jīng)常將門反鎖起來做作業(yè)，朋友要我給他支支招。細細追問，原來孩子的媽媽不放心正處于青春期的孩子，多次從孩子的日記里窺探隱私，并且隨意進出孩子的房間。孩子提出反對意見，媽媽就會反駁：“小孩子能有什么見不得人的秘密？”“房子是我和你爸買的，進出未必還要你的允許啊。”

8.營造悲情，道德綁架。有的父母為了讓孩子對自己言聽計從，經(jīng)常會以孝道來綁架他們。孩子稍有不從，父母便以“不孝”來進行“控訴”，甚至在情緒上表現(xiàn)得極度傷心失望。網(wǎng)劇《隱秘的角落》中朱朝陽的母親周春紅就是如此。她給孩子灌輸?shù)氖乔胺虻牟回撠?zé)任和自己的生活不易：“你以為他真的愛你，他真的在乎你？他要真的在乎你，他就根本不會跟我離婚，不會拋下我們母子?！敝斐柋荒赣H的悲情控制了。在這種道德施壓的家庭中，因為不想被貼上“白眼狼”的道德標簽，孩子對父母的控制毫無還手之力，就只能被綁架。即使偶爾跳出父母的手掌心，也會感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)，他們往往會認為“都是我的錯”“我不值得被尊重”。

三、父母的控制欲對孩子人格的影響

控制型父母主要通過包辦、否定、指責(zé)、諷刺、威脅、道德綁架等方式，讓孩子達到自己的期望高度，或者維護自己的權(quán)威。這種“被綁架的愛”在孩子身上會產(chǎn)生巨大的負面影響，這種影響會在孩子的生命中持續(xù)體現(xiàn)，影響孩子健康人格的形成。

1.討好型人格。在父母“聽話”訓(xùn)誡中長大的孩子，非常在意他人的感受，生怕拒絕會引起對方的嫌棄、失望和不滿。在社會生活中，這種卑微的討好會導(dǎo)致完全喪失自我，雖然不情愿，也會委屈自己。這種人不僅不會被人喜歡，還往往會被人欺負。

2.依賴型人格。熱播劇《以家人之名》將控制型父母的形象刻畫得淋漓盡致。齊明月的媽媽控制欲極強，導(dǎo)致齊明月產(chǎn)生了選擇恐懼癥，連買冰激淋、點菜、買衣服都十分糾結(jié)。父母太強勢，孩子一定會缺乏獨立自主的能力。在現(xiàn)實生活中，“啃老族”“媽寶男”就是典型的代表。他們過分順從別人的想法，希望他人安排自己的工作或生活，一旦失去幫助，往往會感到無助、絕望。

3.自卑型人格。由于在父母掌控的環(huán)境中長大，這種人非常缺乏安全感。他們解決問題的能力和抗壓能力弱，無論面對工作還是社交，缺乏決斷力，經(jīng)常表現(xiàn)出緊張和逃避。

4.控制型人格。“種瓜得瓜，種豆得豆?！备改甘呛⒆拥陌駱?，有什么樣的父母就可能培養(yǎng)出什么樣的孩子。等到孩子也成為了父母，他也可能會沿襲父母的教育方式，對自己的下一代進行控制。

5.對抗型人格。很多孩子為了擺脫父母的控制，實現(xiàn)所謂最終的勝利，與父母對抗成為了心里的執(zhí)念，只不過有的對抗方式較為激烈，甚至不惜以生命為代價;有的對抗方式較為迂回，對父母產(chǎn)生了深深的嫉恨。2020年9月，湖北武漢江夏區(qū)一名14歲男生因為被母親扇耳光后跳樓身亡，這是極端的案例。親子關(guān)系是一切關(guān)系的源頭。對抗型人格一旦形成，當(dāng)他們獨立面對社會的時候，很有可能采取報復(fù)手段解決面對的挫折。

6.抑郁型人格?？刂菩透改笇⒆訃揽烈蠛瓦^度控制，往往會給孩子帶來巨大的壓力，引發(fā)負性情緒。如果負性情緒無處宣泄，則有患焦慮癥、抑郁癥的風(fēng)險。長期積累的負面情緒有可能指向自己而產(chǎn)生內(nèi)隱行為問題——社交退縮、上癮行為或是羞愧、焦慮，也有可能投射到其他人身上，引發(fā)外顯行為問題——暴力或犯罪行為。

龍應(yīng)臺在她的《目送》中寫道：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！弊鳛楦改?，愛孩子，就請后退一些，再后退一些，守住你和另一個生命體之間的界限。

（作者單位：湖南省長沙市實驗中學(xué)，長沙，410000）

編輯/于 洪 終校/劉永勝