我是教寫“字”的

秦翔是安徽省阜陽市的一位民辦教師，他用24年的時(shí)光去追求公益寫字教學(xué)。1996年至今，他利用課余時(shí)間，教孩子們書寫硬筆規(guī)范漢字。24年間，他至少奔波過34所鄉(xiāng)村學(xué)校，輔導(dǎo)過7000多名學(xué)生，騎壞過3輛自行車和4輛電動(dòng)車。

后來，秦翔加入共青團(tuán)臨泉縣委“夢(mèng)想學(xué)院”支教志愿者行列。他又接下了為13所偏遠(yuǎn)學(xué)校的留守兒童上好硬筆書法課的重任。秦翔說，在流行電腦打字的時(shí)代，自己堅(jiān)持硬筆書法教學(xué)，是源于對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，更是因?yàn)閷?duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛。

字寫得好，學(xué)生最容易獲得卷面分。有一年，秦翔所帶班級(jí)的48名同學(xué)去鎮(zhèn)里參加語文統(tǒng)考，試卷全部被評(píng)為書寫一類卷，但校長(zhǎng)只帶回來6份試卷。后來，秦翔才知道，在評(píng)卷總結(jié)會(huì)時(shí)，鎮(zhèn)上教育辦公室的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話：“每個(gè)學(xué)校都要帶一份魏莊小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的試卷回去，看看人家的字和卷面！”此后，很多家長(zhǎng)都把孩子送到他那里去學(xué)習(xí)寫字。“農(nóng)村孩子成才難，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。”秦老師答應(yīng)了家長(zhǎng)們。從此，他陸續(xù)去了6所學(xué)校開寫字公益課。

秦翔的父親秦友恩曾是一名鄉(xiāng)村民辦教師，他的言傳身教深深影響了秦翔。父親教他學(xué)寫“人”字，并語重心長(zhǎng)地說：“一撇一捺寫成人，堂堂正正做好人?！边@句話，秦翔銘記至今。

24年來，秦翔每到一所學(xué)校開公益課，都會(huì)進(jìn)行隆重而簡(jiǎn)樸的“開筆禮”。他會(huì)用粉筆工整地書寫：“我是中國(guó)好少年（兒童），我愛偉大的祖國(guó)。說好普通話，寫好規(guī)范字！”

秦翔會(huì)講解“國(guó)”等漢字從繁體到簡(jiǎn)體的演變，引出漢字的形、音、義之美，并勉勵(lì)學(xué)生，有“國(guó)”才有“家”，要努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，秦翔也探索將書法教學(xué)和詩文作品鑒賞結(jié)合。陸游的《示兒》、岳飛的《滿江紅》等都是課上必寫內(nèi)容。