新形勢下群眾文化中的聲樂輔導研究

（吉林市朝鮮族群眾藝術館，吉林吉林 132001）

群眾文化建設是社會精神文明建設的基礎，通過建設群眾文化，提升群眾的藝術修養(yǎng)，能夠促進社會精神文明建設。聲樂演唱作為群眾文化重要的組成部分，在豐富群眾業(yè)余生活的同時，對群眾的藝術修養(yǎng)以及藝術鑒賞能力有著重要影響。為了全面提升我國的群眾文化水平，促進社會精神文明建設，就必須對群眾的聲樂演唱現(xiàn)狀進行分析，該文通過結(jié)合實際情況，探討提升群眾聲樂演唱水平的策略，以此為社會精神文明的建設提供幫助。

1 新形勢下開展群眾文化輔導中的聲樂輔導研究的必要性

在新形勢下，人民大眾精神文化需求實現(xiàn)的關鍵內(nèi)容與群眾文化建設有著非常強的關聯(lián)度。所以不僅要加強精神文化建設環(huán)節(jié)還要思考該如何推進文化藝術活動的展開。在群眾聲樂藝術的輔導環(huán)節(jié)，還需要發(fā)揮人民群眾自我娛樂自我開發(fā)的特征，這樣就可以實現(xiàn)群眾聲樂藝術與社會性文化有效統(tǒng)一。

2 聲樂演唱在群眾文化輔導中的方法和作用

（1）聲樂演唱要再現(xiàn)時代背景。通常，聲樂演唱者接到新的歌曲時，如果想要掌握其中的演唱技巧并不是十分困難。但是，想要在歌曲的旋律與歌詞中將聲樂的情感表達出來，卻不是一件簡單的事。而且一首新歌的出現(xiàn)都是要結(jié)合當時的背景，這與社會經(jīng)濟的發(fā)展有著非常強的關聯(lián)性。所以說不管是歌曲還是旋律，都要將時代的背景趨勢凸顯出來，這樣才可以使人民群眾接受并且理解，只有獲得人民的喜愛，才會使人民群眾到文化的發(fā)展中來，因此可以使群眾文化得到進步與發(fā)展。

（2）強化樂曲的表現(xiàn)力。一般情況，在實際的演唱過程中要求聲樂演員具有一定的演唱方法及技巧，將歌曲更好的表達。就比如，一首歌曲體現(xiàn)的是一幅秋景，就要讓人民群眾感受到秋天豐收的喜樂，可以使聲樂的演唱更加的有氛圍，這樣才能使群眾對于演唱的感受更有效的體驗，不斷豐富人們的文化精神世界，并且可以使精神文化建設得到提升。所以說對于聲樂的輔導要跟隨時代的步伐，可以在聲樂中將風土人情表現(xiàn)出來，使聲樂演唱者與群眾之間充分的溝通，不斷地實現(xiàn)群眾文化的進步與可持續(xù)發(fā)展。

（3）促進文化的發(fā)展。我國經(jīng)濟在近些年來發(fā)展的較快，人們生活質(zhì)量的提高，對于文化的需求也越來越高。聲樂也是文化組成的一部分，因為美好的樂曲可以使人們內(nèi)心愉悅，并且可以使人們的思想精神得到提升,好的藝術形式可以有效地促進社會的穩(wěn)定與和諧發(fā)展，并且在文化發(fā)展的過程中群眾文化有著非常重要的地位。但是聲樂演員也是從群眾中來，所以要到群眾中去，這不僅可以提升群眾對于聲樂的欣賞能力，還使群眾的生活多了一份歡樂。

3 聲樂輔導的策略研究

（1）在聲樂輔導中因材施教，增強群眾的信心。多樣性與復雜性是群眾文化聲樂具有的特點，并且聲樂的表現(xiàn)形式還是多種多樣的，所以說不同的聲樂形式其輔導的形式也大不相同，所以在聲樂輔導的過程中需要具體問題具體分析，還有另一方面就是被輔導的人員的學習能力大不相同，以及對聲樂的理解能力不同，因此輔導教師要根據(jù)不同的輔導人群進行不同方法的輔導，如果采取統(tǒng)一的輔導方式就會讓不同程度的學習者難以接受，對于學習能力弱的人群就會失去對學習聲樂的信心，從而使整體的聲樂輔導效果受到影響。在聲樂輔導前聲樂教師要先進行調(diào)查群眾的基本情況，對群眾的學習能力以及對于聲樂方面的理解進行評估，這樣就可以根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，制定具有針對性的方案，根據(jù)不同學習能力的人群制定不同的教學方式，這樣就可以使群眾更加容易接受教學的內(nèi)容，從而對聲樂的學習更加有幫助，使聲樂輔導開展得更加的順利。

（2）在聲樂輔導中組織表演，豐富群眾的生活。隨著我國經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，我國人民的生活質(zhì)量越來越高，并且對于精神文化生活方面的需求也越來越高，所以開展聲樂輔導就能夠很好地滿足人們的精神文化需求，并且可以使群眾的生活得到豐富，更好地提升自我的藝術文化修養(yǎng)，促進我國精神文明建設。在聲樂輔導中，由于輔導的內(nèi)容比較新穎而且豐富，可以組織群眾進行聲樂表演，在聲樂的表演中人們可以表達自己的情緒，在多人表演的時候，每個人之間的合作可以被體現(xiàn)出來，達到和諧美好的效果，在音樂中也能體現(xiàn)我國美好和諧社會的建設。在聲樂輔導組織表演中還有一個好處就是，可以豐富群眾的業(yè)余生活，使輔導群眾的工作以及生活的壓力得到有效的緩解。

（3）在聲樂輔導中鼓勵創(chuàng)新，提高群眾的創(chuàng)造力。在對群眾進行聲樂輔導的時候，不但可以使群眾的思想覺悟有所提高，還可以將群眾對于藝術的理解以及鑒賞的能力得到有效的提升，聲樂的表現(xiàn)形式是多種多樣的，正是因為聲樂有自己獨特的特點，聲樂作品可以流傳更加廣泛。輔導人員應該給被輔導的群眾講解自己創(chuàng)作音樂的好處，從多個角度來引領被輔導者，使被輔導者的創(chuàng)作思維可以廣泛的發(fā)散，不要只是墨守成規(guī)，只學習一些已經(jīng)成型作品。在擁有了一定的音樂基礎知識之后，也可以對于自己已經(jīng)學過的作品進行變動，使自己的思想融入舊的作品中，變成新的作品。這樣被輔導群眾在輔導過程中可以有效地提高自己的學習能力，在這期間輔導教師要不斷地鼓勵這些被輔導的群眾，使被輔導者的創(chuàng)作力有效的提升。在學習聲樂的過程中群眾不但可以豐富本身的生活，還可以使自己的藝術文化在一定程度上得到提升。

（4）培養(yǎng)群眾性藝術人才。群眾聲樂文化活動的形式是群眾性的集體活動，所以群眾性的活動規(guī)模都是比較大，所以在培養(yǎng)聲樂類的藝術人才的時候就要多注重多樣化以及內(nèi)容豐富性，所以在聲樂輔導研究的初期，首先考慮的是對于群眾性藝術人才的培養(yǎng)重視程度。因為在輔導中會遇到各種各樣的人，并且每個人也存在文化差異，背景差異，導致學習聲樂的理解能力以及進度都大不相同，所以這也要求群眾聲樂輔導教師需要學習更多的聲樂知識，掌握更多的技能，不僅要懂得聲樂，還要了解聲樂的發(fā)展史、聲樂的理論知識以及對于文藝心理教育學的研究，不僅要自己會唱還要教會別人怎么去唱，在指揮的時候也要具有一定的專業(yè)性，在自己原有的知識基礎上還要學會創(chuàng)新以及策劃表演形式，群眾聲樂輔導人員具備了超高的文化素養(yǎng)，才可以給群眾更好的輔導。

（5）開展演唱活動，提升演唱能力。在基層方面，藝術和審美能力普遍較弱，因此大多數(shù)看待基層人民各種聲樂表演的過程都有“參與樂趣”的思想，在實際欣賞過程中無法理解。掌握與掌握相關的音樂和藝術主要是因為他們?nèi)狈π蕾p聲樂表演的基本能力。針對這種情況，在基層公眾教學過程中，基層聲樂演唱教學機構(gòu)除了注重提高他們的聲樂演唱能力和對工作的理解和理解外，始終提升音樂美學和對基層的欣賞。然而，在基層公眾贊助的聲樂表演中，一個受歡迎的文化咨詢機構(gòu)的組織者精心挑選適合公眾的音樂作品，放棄“三風”的聲樂表演。需要使用文化遺產(chǎn)和創(chuàng)新。該活動的主題是能夠提高聲樂表演的質(zhì)量，使公眾在享受聲樂表演的同時學習必要的聲樂知識，提高他們的聲樂演唱能力和音樂審美能力。此外，中國文化監(jiān)督局注重做好社會聲樂作品的管理工作，斷然拒絕將“三個習慣”或不良聲樂作品納入基層生活。允許更多的社會人士學習識別音樂作品的利弊，因此他們學習一些優(yōu)秀的聲樂演唱作品，因為他們不斷提高他們的聲樂演唱能力如何做到這一點。

4 結(jié)語

隨著黨的十九大的勝利召開，“文化自信”的概念更加深入人心，群眾文化的大力開展便是直接的體現(xiàn)。文化館在群眾文化的發(fā)展中扮演者越來越重要的角色，不僅便于群眾文化活動的開展，而且也為和諧社會的發(fā)展發(fā)揮著積極作用，因此必須突出文化館的職能，完善相關設施的建設，迎合群眾的文化需求，在物質(zhì)文明不斷發(fā)展的同時，也實現(xiàn)精神文明的同步發(fā)展。如今我國經(jīng)濟在快速的發(fā)展，為了更好地推進聲樂藝術建設在群眾文化藝術建設環(huán)節(jié)快速進步，首先要使群眾文化輔導工作順利地開展，才能更好地彰顯聲樂藝術在群眾文化中占據(jù)的重要地位，其次還要使音樂輔導的影響力加強，最后在提高聲樂輔導的感染效果上，要實現(xiàn)聲樂輔導中相關客體靈魂的凈化與精神的升華。因此，新的時代要想使物質(zhì)文化建設與精神文化建設可以共同進步，首先要牢牢掌握物質(zhì)文化發(fā)展水平的特點，其次還要清楚地了解到精神文化需求的時代特征。最終的目的是實現(xiàn)聲樂藝術與群眾文化建設可以有效地統(tǒng)一，并且要實現(xiàn)群眾文化輔導的魅力，使得人民群眾藝術水平不斷地提高，將群眾文化活動的多樣性以及藝術的魅力更好地展現(xiàn)出來。