公共圖書館傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的改革路徑探究

吳廣宇

（福建省圖書館，福建福州 350003）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為我國文化發(fā)展的核心內(nèi)容，其不僅影響綜合國力，同時(shí)也會(huì)對人民群眾的素質(zhì)產(chǎn)生影響。公共圖書館作為文化傳承發(fā)展的重要場所，進(jìn)行文化傳承，可以提升國民素質(zhì)，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。該文就此進(jìn)行分析。

1 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族生存與發(fā)展的重要內(nèi)容，也是提升文化自信與自尊的關(guān)鍵因素。在公共圖書館運(yùn)行中，進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，其意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.1 價(jià)值導(dǎo)向

在經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元主義的背景下，隨著信息技術(shù)發(fā)展，不同的文明和文化之間的交流滲透加劇，越來越多的西方文化走進(jìn)我國人民的視野，對中華文化發(fā)展帶來巨大的沖擊。公共圖書館對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承，可以消除西方不良文化對中國人民的影響，能夠提升我國人民的文化素養(yǎng)與文化自信，提高國民整體素質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、國家認(rèn)同的基礎(chǔ)。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，可以提高國民對文化傳承的認(rèn)識(shí)，使其意識(shí)到傳統(tǒng)文化在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，從而更好地面對文化傳承與發(fā)展。在一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)程中，公民的文化素質(zhì)與文化自信，直接影響民族發(fā)展[1]。圖書館是文化傳承發(fā)展的重要載體，利用圖書館進(jìn)行文化傳承，提高優(yōu)秀文化在國家文化發(fā)展中的影響力，為中華民族更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.2 提高國民道德修養(yǎng)

在公共圖書館進(jìn)行文化傳播，可以營造出良好的閱讀環(huán)境，提高國民參與傳統(tǒng)文化閱讀學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)習(xí)的過程中，國民的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等也會(huì)因此得到提升，國家整體素質(zhì)也會(huì)因此得到提升。在公共圖書館運(yùn)行中，加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的挖掘與開發(fā)，并將此滲透到人們的生活中，為提高國民道德素質(zhì)、民族發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

1.3 促進(jìn)社會(huì)建設(shè)

黨的十九大以來，中央對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視程度越來越高，希望通過中國特色社會(huì)主義的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)揚(yáng)。由此可以看出，圖書館對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，對社會(huì)建設(shè)發(fā)展具有積極作用[2]。在國家建設(shè)中，中華傳統(tǒng)文化發(fā)揮著不可代替的作用，是提升國民素質(zhì)、思想品質(zhì)的重要因素。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前在我國有3 200個(gè)左右公共圖書館行業(yè)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)成為文化發(fā)展的重要場所。通過對傳統(tǒng)文化的傳播，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，為中國夢的實(shí)現(xiàn)做出巨大貢獻(xiàn)。

2 公共圖書館傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問題

2.1 缺乏本土特色

就目前我國公共圖書館傳統(tǒng)文化與閱讀推廣中可以發(fā)現(xiàn)，缺乏本土特色，存在隨機(jī)性、隨意性的特點(diǎn)。本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是公共圖書館文化傳播的重點(diǎn)，不僅可以讓更多的人了解我國地域文化特點(diǎn)，同時(shí)可以促進(jìn)本土文化更好的發(fā)展。本土文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于弘揚(yáng)民族文化與國家文化具有重要的作用，但是大部分公共圖書館在運(yùn)行中并沒有意識(shí)到地方特色文化資源。推廣發(fā)展的重要作用，將關(guān)注度投放在普遍性的文化上。缺乏本土文化的公共圖書館，不僅無法展示自身的運(yùn)行特點(diǎn)，同時(shí)也無法為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，在公共圖書館運(yùn)行中，還存在對傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不到位的情況，無法為讀者提供更加寬廣的閱讀范圍，影響文化傳播與發(fā)展。

2.2 文化傳播方式單一

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，可以讓更多的人了解我國的文化，能夠提升國民的民族意識(shí)與愛國情感。通過對公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣的分析發(fā)現(xiàn)，我國大部分圖書館更注重線下傳播體驗(yàn)，會(huì)采用講座、現(xiàn)場活動(dòng)的方式進(jìn)行文化傳播，只有小部分的圖書館進(jìn)行線上傳播，但是在線上傳播中，采用單項(xiàng)的推送方式進(jìn)行傳播，忽略了與讀者的互動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對閱讀內(nèi)容、途徑提出更高的要求，傳統(tǒng)講座、 現(xiàn)場參與的方式已經(jīng)無法滿足人們的閱讀需求，也不能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳播的優(yōu)勢。在現(xiàn)代背景下，需要圖書館運(yùn)營人員對文化傳播方式進(jìn)行創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建線上閱讀模式，為讀者提供便利的同時(shí)，打造特色品牌，自身的運(yùn)行特點(diǎn)，以此推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

2.3 參與主體單一

傳統(tǒng)優(yōu)秀文化推廣是一個(gè)系統(tǒng)性的工作、 需要圖書館、社會(huì)等各界參與，只有這樣，才能夠保證推廣的有效性、全面性，能夠讓更多人參與到優(yōu)秀文化閱讀中。但是在當(dāng)前公共圖書館文化傳播中發(fā)現(xiàn)，參與主體比較單一，社會(huì)人士參與的熱情不高。若只依靠公共圖書館的推廣，會(huì)出現(xiàn)文化傳播單一、片面的問題，無法展示文化傳播的作用。這一問題是當(dāng)前公共圖書館運(yùn)行中存在較大的問題，也是文化傳播遇到的阻礙。受各方面因素的影響，文化傳播中，只能收集一些普遍性的信息，無法挖掘更深層的內(nèi)容，不能為讀者提供更加豐富的文化，讓讀者更好地感受文化魅力，這一問題需要在后續(xù)工作中改進(jìn)。

3 公共圖書館傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的改革路徑

3.1 增加經(jīng)濟(jì)投入，優(yōu)化館藏內(nèi)容

公共圖書館的服務(wù)對象是所有的市民，與專業(yè)圖書館不同，其可以為普通市民提供非專業(yè)的圖書、公共信息等內(nèi)容。在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出公共圖書館免費(fèi)開放的優(yōu)勢，利用豐富的藏書量，吸引讀者參與其中。如何豐富藏書量，提高書籍質(zhì)量，是圖書館運(yùn)行中存在的問題。為了解決這一問題，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)加大對文化的重視程度，并加大對圖書館的資金扶持力度。中華傳統(tǒng)文化代表一個(gè)民族的精神面貌，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，當(dāng)?shù)卣紤?yīng)該重視公共圖書館建設(shè)，加大資金投入，豐富館內(nèi)藏書，提升優(yōu)化圖書質(zhì)量，為優(yōu)秀文化傳承做好相關(guān)工作。

3.2 建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享

在公共圖書館建設(shè)的過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將不同等級(jí)的圖書館全部融入互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)館內(nèi)藏書不足的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立，不僅為讀者提供便利，同時(shí)可以提高圖書館工作效率，能夠保證文化傳播[3]。例如，當(dāng)一名讀者想要閱讀關(guān)于某段史料的內(nèi)容時(shí)，可以登錄當(dāng)?shù)貓D書館網(wǎng)站，即可查詢到藏有該文獻(xiàn)的所有圖書館，并可將在館信息按照距離排序，大大提高了讀者的文獻(xiàn)獲得度，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

此外，圖書館可以建立屬于自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合地方特色優(yōu)秀文化及數(shù)據(jù)廠商資源，統(tǒng)一入口為讀者提供線上閱讀服務(wù)。可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多舉辦一些有獎(jiǎng)閱讀活動(dòng)，以此激發(fā)讀者的求知欲和滿足感，使其主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)中。閱讀活動(dòng)可以開拓讀者的視野，增加其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)是促進(jìn)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展的有效途徑。例如，福建省圖書館于2019年10月上線微信閱讀小程序，并在10月底至12月底舉辦了第一屆“閱讀之星·推廣之星”有獎(jiǎng)活動(dòng)，活動(dòng)吸引了大量讀者關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)，取得了很好的社會(huì)效益。10月至12月，閱讀小程序月訪問人數(shù)分別是3 937 人、5 587 人、3 767 人。其中《福建文化記憶》專題片版塊中，已上線了《福建古村落》《福建茶文化》《福建工藝美術(shù)一》《壽山石文化》等100 集福建地方特色文化專題片，廣受讀者好評。

3.3 加強(qiáng)古籍完善，推動(dòng)文化傳承

古籍，是文化傳承與發(fā)展的載體，也是公共圖書館重要組成部分。在文化傳承與發(fā)展的過程中，應(yīng)重視古籍的完善，并面向全體讀者，以此保證閱讀的范圍[4]。古籍與現(xiàn)代書籍不同，其具有較強(qiáng)的保存與傳承意義，若是保護(hù)不到位，則會(huì)影響后續(xù)文化的傳承發(fā)展。為了避免對古籍造成損壞，應(yīng)加強(qiáng)古籍?dāng)?shù)字化的建設(shè)，利用現(xiàn)代手段掃描或翻拍古籍，并將古籍文字識(shí)別出來導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫中，引導(dǎo)讀者在線上閱讀。這樣既能有效地保護(hù)古籍的完整性，又可以擴(kuò)大受眾面，簡化查閱流程，讓更多的讀者受益。

3.4 加強(qiáng)與各部門合作，促進(jìn)文化推廣

公共圖書館在運(yùn)營的過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匚幕块T的合作，如博物館、檔案館、藝術(shù)館、文化館等，通過多方合作，優(yōu)化公共圖書館的圖書內(nèi)容，提高工作質(zhì)量[5]。在合作的過程中，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘與整理，將此整理成書籍，入藏到公共圖書館中，以此促進(jìn)文化傳承發(fā)展。在公共圖書館的工作中，可以對傳統(tǒng)節(jié)日、歷史事件、傳統(tǒng)工藝等進(jìn)行深度剖析，創(chuàng)建圖書館專題閱讀活動(dòng)，以此吸引讀者。例如，2019年11月，福建省圖書館在正誼書院舉辦“國藝傳習(xí)所”揭牌儀式暨“數(shù)字悅讀與你同行”公共數(shù)字文化資源服務(wù)推廣活動(dòng)。福建省圖書館與福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院共建“國藝傳習(xí)所”，福建省圖書館正誼書院成為“福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地”。今后雙方將在正誼書院共同打造文化藝術(shù)交流和傳習(xí)平臺(tái)，陸續(xù)開展古琴、書法、茶藝等豐富多彩的公益培訓(xùn)和體驗(yàn)活動(dòng)，讓國藝走近市民、貼近群眾，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

3.5 優(yōu)化傳承活動(dòng)形式，吸引讀者興趣

在我國很多人對傳統(tǒng)文化存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為傳統(tǒng)文化就是一種精神、書面性的內(nèi)容。那么導(dǎo)致這一認(rèn)知觀念出現(xiàn)的原因就是傳統(tǒng)文化傳播形式比較單一，沒有激發(fā)讀者的興趣。在公共圖書館運(yùn)行的過程中，為了提高圖書館傳統(tǒng)文化傳播對讀者的影響，激發(fā)閱讀興趣，可以組織多種多樣的傳承活動(dòng)，為讀者閱讀提供便利，使其感受到傳統(tǒng)文化的魅力。文化傳承的過程中，可以組織一些游戲活動(dòng)、講座活動(dòng)，也可以采用互動(dòng)的方式進(jìn)行文化傳播，使讀者在不同形式的文化傳播中，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，形成正確的文化認(rèn)知。例如，在元宵節(jié)期間，可以組織一場線上猜燈謎的游戲，引導(dǎo)讀者參與進(jìn)來，使其在游戲的過程中了解不同的中華文化，并主動(dòng)參與文化學(xué)習(xí)。

此外，公共圖書館的運(yùn)行人員也應(yīng)該對優(yōu)秀文化內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，增加一些地域性的內(nèi)容，以此豐富文化傳播內(nèi)容，讓讀者了解中華文化的種類與形態(tài)。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例，昆曲、中國古琴藝術(shù)、皮影戲、京劇、活字印刷術(shù)、木偶戲等都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容。在文化傳承的過程中，可以將非物質(zhì)文化與傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，構(gòu)建不同形式的文化傳承活動(dòng)，為讀者創(chuàng)建文化實(shí)踐的平臺(tái)，引導(dǎo)讀者參與到文化傳承中，使讀者在實(shí)踐中形成文化傳播意識(shí)。這樣一來，不僅可以優(yōu)化增加讀者的體驗(yàn)，同時(shí)可以為文化傳承打下基礎(chǔ)，能夠促使中華文化的傳播。

3.6 發(fā)揮家庭作用，促進(jìn)文化傳承

公共圖書館建設(shè)中，應(yīng)發(fā)揮家庭紐帶的作用，利用此進(jìn)行文化傳承，提高國民群眾的文化素質(zhì)。青少年是公共圖書館的主要服務(wù)對象，也是參與圖書館閱讀的主要群體。青少年是國家未來的建設(shè)者與接班人，對國家發(fā)展的影響十分巨大[6]。因此，圖書館可以舉辦以家庭為對象的文化活動(dòng)，邀請家長和孩子一同參與文化體驗(yàn)，使其在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，形成傳承與發(fā)展文化的意識(shí)。由于讀者年齡段和閱讀需求不同，圖書館可以針對閱讀群體需求，推薦不同的圖書，滿足不同年齡層讀者的需求。例如，每周組織一次家庭閱讀日，若是家庭成員全部參與閱讀活動(dòng)，則可以獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)，例如，可以獲贈(zèng)一本傳統(tǒng)文化有關(guān)的圖書。通過有獎(jiǎng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家庭單位參與閱讀活動(dòng)的積極性，促進(jìn)文化傳承。

3.7 提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)能力

在公共圖書館建設(shè)過程中，重視工作人員能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，通過工作人員實(shí)現(xiàn)對文化的傳播與傳承。在圖書館人員招聘中，仍以圖書館學(xué)、檔案學(xué)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員為主，希望通過此提高圖書館自身建設(shè)能力，提高整體工作效果[7]。不過按這一招聘條件仍舊會(huì)出現(xiàn)工作人員文化素質(zhì)不高，專業(yè)能力不強(qiáng)的問題，所以需要持續(xù)對館員進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的主題培訓(xùn)工作，提升館員的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，提高其服務(wù)質(zhì)量和能力，做到人人都可以為讀者推薦適合的閱讀材料，以此提高整體工作效果，促進(jìn)文化傳承。

此外，可以實(shí)行館員輪崗制度，定期將業(yè)務(wù)水平強(qiáng)、文化水平高的館員調(diào)整到借閱服務(wù)部門，以提高圖書館對讀者的服務(wù)水平，提升讀者的閱讀質(zhì)量。借閱部的工作人員直接面對讀者，為讀者提供專業(yè)的薦書服務(wù)，無形中提升了讀者的閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)秀文化的傳承。

4 結(jié)語

綜上所述，在中華傳統(tǒng)文化發(fā)展的過程中，加強(qiáng)對公共圖書館的利用，將此作為文化傳播的載體，以此提高傳統(tǒng)文化對國民的影響力，提高人們的思想認(rèn)知。圖書館運(yùn)行中，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化資源的建設(shè)，完善管理制度，建立專業(yè)隊(duì)伍，為文化傳承工作開展提供有力支持。