淺析體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

胡勇波

摘要：在全面深化素質(zhì)教育，大力推動(dòng)課程改革的大背景下，學(xué)校體育教育展現(xiàn)出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。新時(shí)代體育教育更注重對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力及體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，因此學(xué)校體育要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)體育教育的趣味性，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)體育課程的時(shí)代性。體育游戲?qū)ν苿?dòng)體育教學(xué)的時(shí)代性發(fā)展有著重要的作用，本文通過對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用展開研究，分析體育游戲在體育教學(xué)運(yùn)用中的注意事項(xiàng)，以期為以后體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)施開展提供有效的參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教學(xué);運(yùn)用

體育游戲是體育教學(xué)的重要手段之一，是學(xué)校體育教育的重要組成部分。體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，有效提高身體運(yùn)動(dòng)能力以及掌握運(yùn)動(dòng)技能等有著極大的作用。同時(shí)，通過體育游戲提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品格也有很好的促進(jìn)作用。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）體育課準(zhǔn)備部分體育游戲的運(yùn)用

體育課準(zhǔn)備部分有活動(dòng)熱身、集中學(xué)生注意力引入課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生快速代入到體育課堂角色中的教學(xué)任務(wù)，分為一般準(zhǔn)備活動(dòng)和專門準(zhǔn)備活動(dòng)兩個(gè)部分。在一般性準(zhǔn)備活動(dòng)中，主要是達(dá)到熱身的活動(dòng)目的，可以選擇一些趣味性的體育游戲增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)積極性，達(dá)到活動(dòng)效果。例如“拉網(wǎng)捕魚”“模仿動(dòng)物”“傳球觸人”“聽數(shù)報(bào)團(tuán)”等運(yùn)動(dòng)量大，活動(dòng)性強(qiáng)，趣味性高的體育游戲，使學(xué)生在游戲中充分活動(dòng)身體，提高活動(dòng)積極性，快速調(diào)整興奮狀態(tài)，進(jìn)入體育課堂角色。

（二）體育課基本部分體育游戲的運(yùn)用

體育課堂的基本部分有著具體的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)，此部分體育游戲的選擇與設(shè)計(jì)要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性選擇體育游戲，體現(xiàn)體育游戲輔助教學(xué)的功能。體育課基本部分體育游戲可以根據(jù)與體育教學(xué)內(nèi)容的身體活動(dòng)方向及軌跡的相似性進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)，例如在學(xué)習(xí)標(biāo)簽投擲時(shí)設(shè)計(jì)扔“紙飛機(jī)”的游戲，在進(jìn)行短跑教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)是，可以設(shè)計(jì)“長(zhǎng)江黃河”“叫號(hào)追人”等反應(yīng)速度性的體育游戲，這些體育游戲能夠?qū)w育教學(xué)內(nèi)容起到很好的正遷移作用，還能極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）體育課結(jié)束部分體育游戲的運(yùn)用

體育課結(jié)束部分主要是使學(xué)生的情緒恢復(fù)平靜以及放松身體及肌肉，避免運(yùn)動(dòng)后疲勞，因此結(jié)束部分應(yīng)該選擇輕松愉悅的放松游戲。放松游戲要體現(xiàn)愉悅性、趣味性，發(fā)揮游戲的活潑幽默功能，促進(jìn)學(xué)生的心理及生理恢復(fù)到正常的狀態(tài)，避免出現(xiàn)體育課后精神高度興奮、肌肉酸疼的現(xiàn)象。結(jié)束部分適宜采取韻律較慢的體育游戲，例如一些舞蹈性輕韻律游戲以及輕松愉快的智力性游戲，如今涌現(xiàn)了意念放松的形式，可以在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行意念性的情緒和身體放松。

二、體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的注意事項(xiàng)

（一）體育游戲要有明確的目的

體育教學(xué)中的體育游戲要具有針對(duì)性的目的。體育游戲要與體育教學(xué)計(jì)劃相協(xié)調(diào)，有計(jì)劃有目的有順序的進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。如以上論述在不同課堂教學(xué)階段要切合實(shí)際的選擇相關(guān)體育游戲。在課前進(jìn)行熱身性體育游戲，提高學(xué)生身體活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)興趣，有利于體育教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，在課中進(jìn)行專門性的體育游戲，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育活動(dòng)，在課后進(jìn)行放松性體育游戲，有助于學(xué)生放松心情，增強(qiáng)對(duì)體育課堂的積極印象，提高學(xué)生對(duì)下一節(jié)體育課堂的期待值。

（二）創(chuàng)新體育游戲內(nèi)容

時(shí)代在快速的發(fā)展，體育游戲的方法也在不斷的創(chuàng)新。體育教師要根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的身心生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，積極的開發(fā)新型體育游戲，還要積極的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育游戲的創(chuàng)設(shè)，開發(fā)學(xué)生的思維能力，師生共同創(chuàng)新體育游戲方式方法。

（三）重視體育游戲規(guī)則的思想性

游戲是在一定的規(guī)則制約下才能順利進(jìn)行，合理的規(guī)則能夠提高游戲體驗(yàn)。在體育游戲中遵守游戲規(guī)則有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在集體游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的交流互動(dòng)，提高學(xué)生的人際交往能力。學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感以及形成良好的體育道德品質(zhì)。

（四）注意體育游戲安全意識(shí)

必須保證學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的安全。體育游戲是為了促進(jìn)體育課堂教學(xué)效果，輔助體育教學(xué)目標(biāo)完成，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理狀態(tài)，因此，體育游戲要避免使用有安全隱患的體育器材，避免進(jìn)行危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育游戲安全是首位。

三、結(jié)語(yǔ)

體育游戲的合理運(yùn)用能夠大力推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，減緩學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的效果;體育游戲具有獨(dú)特的趣味性，吸引學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)，課前熱身以及課后放松體育游戲都有助于避免運(yùn)動(dòng)損傷。體育游戲作用重要的教學(xué)手段，教師要切實(shí)了解學(xué)生實(shí)際情況，研究體育教材教學(xué)目標(biāo)合理的設(shè)計(jì)與運(yùn)用體育游戲，最大化發(fā)揮體育游戲的功效。

參考文獻(xiàn)

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