農(nóng)村青少年毒品預(yù)防教育存在的問題及對策分析

梁守瑞

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)人們的物質(zhì)文化生活水平得到了很大程度的提高，但同時也出現(xiàn)了很多危害青少年身心健康發(fā)展的思想和事物，其中毒品就是危害最為嚴(yán)重的一種。雖然我國很早以前就開展了青少年毒品的預(yù)防教育，但是至今還存在著很多問題，致使毒品預(yù)防教育的效果不盡如人意。本文主要就青少年毒品預(yù)防教育中存在的問題及相應(yīng)對策進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村青少年? 毒品預(yù)防教育? 問題? 對策

【課題項目】甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度《農(nóng)村中小學(xué)禁毒預(yù)防教育的策略研究》一般自籌課題成果，課題批準(zhǔn)號：GS[2018]GHB1581。

【中圖分類號】G63 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0199-02

毒品對我國青少年的危害由來已久，但初期都集中在經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的城市中，但是隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化進(jìn)度的加快，在農(nóng)村地區(qū)也出現(xiàn)了青少年吸毒的情況。因此我們教育工作者應(yīng)響應(yīng)國家的號召，加強對青少年毒品預(yù)防的教育。通過毒品預(yù)防的教育，一方面不僅加強了青少年對毒品危害的認(rèn)識，還提高了青少年對毒品的抵制意識，使青少年的身心得到健康的發(fā)展。另一方面通過毒品預(yù)防教育，有效的維護(hù)了社會的長治久安，促進(jìn)了和諧社會的發(fā)展。

一、農(nóng)村青少年毒品預(yù)防教育中存在著的問題

對青少年毒品預(yù)防的教育已開展多年，而青少年吸毒人數(shù)不減反增，并沒有收到預(yù)期的效果，而且在教育實踐中，筆者也發(fā)現(xiàn)了在青少年毒品預(yù)防教育中存在著的諸多問題。

1.意識不到位，教育流于形式。

現(xiàn)階段有很大一部分學(xué)校對于學(xué)生的毒品預(yù)防教育沒有落到實處，究其原因，主要是因為很多教師還沒有意識到毒品預(yù)防教育的必要性，感覺毒品、吸毒，都是發(fā)生在電視里的事情，離我們的現(xiàn)實生活還很遠(yuǎn)，沒有必要對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育，即使為了應(yīng)付上級檢查，也是敷衍了事，流于形式。

2.毒品預(yù)防教育的教育方式陳舊，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

很多學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育還是沿襲陳舊的教育方式，單純的通過貼標(biāo)語、掛圖片或播放教育影片等形式，使學(xué)生感覺老生常談，毫無新意，不能從心理上引起重視，甚至還會有學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。另外有些教師 在進(jìn)行預(yù)防教育的過程中，通過恐嚇的方式，一味強調(diào)毒品的危害，完全忽視了學(xué)生具有自我判斷能力的情況，極容易引發(fā)學(xué)生的逆反心理，造成嚴(yán)重后果。

3.毒品預(yù)防教育的內(nèi)容不全面，缺乏時效性。

毒品預(yù)防教育的內(nèi)容只注重理論知識與毒品危害的宣傳，缺乏全面性，使學(xué)生無法對毒品形成全面的認(rèn)識。況且毒品的種類與傳播途徑也發(fā)生著變化，而教育內(nèi)容卻一成不變，缺乏時效性，無法達(dá)到對學(xué)生的教育目的。

二、農(nóng)村青少年毒品預(yù)防教育的對策

面對現(xiàn)今社會毒品危害日益猖獗的現(xiàn)狀，我們農(nóng)村教育工作者應(yīng)努力改變青少年毒品預(yù)防教育的現(xiàn)狀，呼吁各方面加大宣傳與教育的力度，使我們的青少年從根本上免受毒品的侵蝕，身心都得到健康的發(fā)展。

1.加強毒品預(yù)防的觀念，落實毒品預(yù)防教育。

為從根本上改變現(xiàn)階段的毒品預(yù)防教育的現(xiàn)狀，首先就需要我們的教育工作者轉(zhuǎn)變觀念，充分重視毒品預(yù)防教育的意義。然后就是采取有力的措施使毒品預(yù)防的教育落到實處，最好是得到制度的保證，將毒品預(yù)防的教育納入到學(xué)校的責(zé)任機制與考核機制中去，使教師高度重視毒品預(yù)防教育，并努力提高教學(xué)效果。

2.積極發(fā)揮學(xué)校的教育功能，全方位實行青少年毒品預(yù)防教育。

學(xué)校是青少年受教育的重要的場地之一，而教師也承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，因此，要充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能。在課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的毒品預(yù)防課程，并對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對青少年開展具有針對性的教育。另外教師在教學(xué)方法上也應(yīng)給予一定的改善，把傳統(tǒng)的“堵”轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的“疏”，著重培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力與對毒品的抵抗心理。

3.發(fā)揮家庭教育功能，加強與孩子的溝通。

缺乏家庭的關(guān)愛對青少年的心理健康會造成很大的影響，實踐證明，很多吸毒的青少年都是因為缺乏家庭關(guān)愛而誤入歧途的。因此在此建議家長應(yīng)加強與孩子的溝通，給孩子足夠的關(guān)愛與監(jiān)督，使孩子能感受到家庭的溫暖，從而遠(yuǎn)離毒品的威脅，回歸到正常的人生軌道。

4.呼吁社會力量的參與，加強對青少年毒品預(yù)防的教育。

毒品問題是一個嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的社會問題，因此，呼吁廣大的社會力量也參與到青少年毒品預(yù)防的教育中來，加大宣傳的力度與范圍，形成一個多方合力的監(jiān)管體系。

三、結(jié)語

總之，對青少年進(jìn)行毒品預(yù)防的教育并不是單純的學(xué)校教育，而是需要家庭、社會等各方面力量都進(jìn)行參與的一項長期的工作，只要我們多方力量形成一個監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，一定會使我國的青少年免受毒品的危害，健康、快樂的成長。

參考文獻(xiàn)：

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