淺談技工院校鐵路交通專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略

盧偉紅 劉鑫

摘要：近年來，隨著我國高速鐵路的快速發(fā)展，企業(yè)對技工院校鐵路交通專業(yè)的學(xué)生需求量越來越大，對技工人才的綜合職業(yè)素養(yǎng)要求也越來越高，但目前，我國技工院校鐵路交通專業(yè)的學(xué)生普遍存在著專業(yè)理論知識基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)技能不扎實、綜合職業(yè)素養(yǎng)偏低等問題。因此，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)和國家鐵路發(fā)展的需要，迫在眉睫。

關(guān)鍵字：技工院校; 職業(yè)素養(yǎng);提升策略

一.職業(yè)素養(yǎng)的概念

職業(yè)素養(yǎng)是人們在職業(yè)生活中需要遵守的行為規(guī)范，也是影響人們職業(yè)發(fā)展的重要因素。職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣。而技工院校鐵路交通運輸專業(yè)所培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)指的是職業(yè)技能、職業(yè)道德、職場基本禮儀、責(zé)任感等。

二.技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

近年來，國家越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展，不斷加大對職業(yè)教育的投入，技工院校的數(shù)量和規(guī)模不斷增大，但生源質(zhì)量較差，這些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化基礎(chǔ)薄弱。他們進入技工院校后仍然沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課不認(rèn)真聽講，下課不復(fù)習(xí)、鞏固，最終導(dǎo)致專業(yè)知識掌握不扎實、專業(yè)技能不強等問題。除專業(yè)技能外，大多數(shù)同學(xué)的溝通表達(dá)能力、團隊協(xié)作能力、禮貌禮節(jié)及職業(yè)道德等綜合素養(yǎng)方面距離企業(yè)要求還相差很遠(yuǎn)，因此，學(xué)校不僅要加強學(xué)生的技能培養(yǎng)，還要設(shè)法提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，滿足鐵路運輸企業(yè)的用人需求。

三.提升綜合職業(yè)素養(yǎng)的策略

1.加強教育引導(dǎo)。

班主任要定期舉辦中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育活動，為學(xué)生講述名人故事、與學(xué)生一起誦讀詩詞，練習(xí)書法，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)。每位教師在授課時要插入思政內(nèi)容，為同學(xué)們講述鐵路行業(yè)道德模范和各行各業(yè)大國工匠的先進事跡，對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生樹立強烈的工作責(zé)任心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、精益求精和無私奉獻的工作精神，提升學(xué)生的職業(yè)道德水平。

此外，輔導(dǎo)員和老師若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常生活中或課堂上有不文明行為時，要及時指出并教育改正。

2. 組織各類技能大賽

學(xué)?？啥ㄆ诮M織學(xué)生參加各類技能大賽活動，根據(jù)不同的專業(yè)組織不同形式的技能大賽，同一專業(yè)的不同班級間可以互相競賽，全校掀起技能比賽、學(xué)習(xí)的氛圍。如：鐵路客運服務(wù)專業(yè)可以組織學(xué)生參加列車員服務(wù)大賽、禮儀大賽;鐵道技術(shù)專業(yè)可以進行CAD大賽、鐵路工程測量大賽、動車檢修大賽等，并從校級比賽中選出優(yōu)秀的學(xué)生參加省市級比賽，達(dá)到以賽促學(xué)，全面提升學(xué)生專業(yè)技能的目的。

3.給予學(xué)生實踐機會

學(xué)?？沙闪F委、學(xué)生會或各種協(xié)會等部門，招募學(xué)生加入并對其進行培訓(xùn)，各部門通過定期組織各類活動，給學(xué)生實踐鍛煉的機會，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。如：學(xué)校可成立學(xué)生會，分別設(shè)置學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、文藝部、體育部等部門，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)課前檢查系部各個班級的學(xué)生到課率、衛(wèi)生情況、教師上崗情況等;紀(jì)檢部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的遲到、早退、有無帶早餐進教室等情況;文藝部負(fù)責(zé)舉辦紅歌比賽、話劇等各種文藝活動;體育部負(fù)責(zé)舉辦籃球賽、圍棋、象棋大賽等活動。學(xué)生通過參與活動和學(xué)校事務(wù)管理，其組織能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力及禮貌禮節(jié)方面都得到了全面提升。

4.校企合作

技工院校要與鐵路運輸企業(yè)合作，開啟“校企合作”共同育人的新模式，學(xué)校先要調(diào)研鐵路企業(yè)崗位需求，制定人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，再有針對性地開展教學(xué)活動，使學(xué)生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，并請企業(yè)相關(guān)專家前來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生實踐或擔(dān)任實訓(xùn)老師培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。學(xué)校還可利用暑假、寒假時間安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，進一步提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。

5.制定嚴(yán)苛的制度

學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了班主任和代課老師循循善誘外，還要有嚴(yán)苛的管理制度作保障。對于破壞良好的班風(fēng)、校風(fēng)的學(xué)生，學(xué)校必須給予嚴(yán)懲。如：有些學(xué)生在宿舍或廁所抽煙、有些學(xué)生在課堂上肆無忌憚吃早餐或零食，還有的學(xué)生在課堂上打游戲或睡覺，對于這類學(xué)生，學(xué)校要嚴(yán)肅處理：嚴(yán)重警告、寫檢討。對于屢教不改的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)開除學(xué)籍，以正學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

四.結(jié)束語

以鐵路專業(yè)技能為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是未來技工教育的必然發(fā)展方向。技工院校通過教師的教育引導(dǎo)、嚴(yán)苛的制度保障，為學(xué)生創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、實踐機會，鐵路交通專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)一定會全面提升，成為鐵路運輸企業(yè)所需的合格人才。

參考文獻：

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