黨員積分制視閾下基層黨支部建設(shè)研究調(diào)研報(bào)告

張鍇　張亮　廖淋森

【摘要】《黨員積分制視閾下基層黨支部建設(shè)研究》是銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年院級(jí)黨建課題項(xiàng)目，課題編號(hào)tzky2018年—DJ02號(hào)。課題立項(xiàng)之后，為了能夠準(zhǔn)確、深入、細(xì)致地了解銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，利用黨員積分模式提出解決問(wèn)題的方案對(duì)策，筆者對(duì)銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部進(jìn)行了多次調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研過(guò)程以報(bào)告的形式呈現(xiàn)，以期對(duì)其他科研工作者提供一定的借鑒和幫助。

【關(guān)鍵詞】黨員積分制? 基層黨支部? 管理? 調(diào)研

【基金項(xiàng)目】銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年院級(jí)黨建課題項(xiàng)目《黨員積分制視閾下基層黨支部建設(shè)調(diào)研》（課題編號(hào)tzky2018年 —DJ02號(hào)）。

【中圖分類號(hào)】G71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）49-0084-01

一、調(diào)研基本情況

調(diào)研時(shí)間：2018年9月-2019年4月

調(diào)研地點(diǎn)：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部

調(diào)研對(duì)象：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院各相關(guān)職能部門、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部教師和學(xué)生代表

調(diào)研方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，座談會(huì)議、個(gè)別教師學(xué)生代表采訪等形式

調(diào)研內(nèi)容：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部黨員管理現(xiàn)狀存在的不足，優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)推廣;銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部部分教學(xué)及學(xué)生代表訪談。

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

（一）學(xué)校內(nèi)部部門對(duì)于醫(yī)學(xué)院黨支部管理的意見和建議：一是對(duì)黨員教師同志的科研水平的指導(dǎo)較薄弱，有待加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在黨支部的工作集中在政治學(xué)習(xí)等方面比較多，對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向的指導(dǎo)較為薄弱;二是對(duì)廣大師生的了解還不夠全面，存在實(shí)地調(diào)研不夠深入的情況，主要表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院學(xué)生數(shù)量多，情況比較復(fù)雜，黨支部在學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書、發(fā)展入黨積極分子等重大環(huán)節(jié)如何做到對(duì)學(xué)生“一對(duì)一”的調(diào)查研究，確保發(fā)展的學(xué)生不僅成績(jī)優(yōu)異，而且政治素質(zhì)過(guò)硬，綜合素質(zhì)良好;三是宣傳工作力度不夠，未能完全充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，宣傳工作是黨的建設(shè)的喉舌，要大力加強(qiáng)宣傳教育工作的推進(jìn)，讓黨的先進(jìn)思想和文化能夠真正在師生心理生根發(fā)芽;最后是黨建工作應(yīng)進(jìn)一步和專業(yè)建設(shè)相聯(lián)系，多深入實(shí)踐調(diào)研，提高黨建的社會(huì)服務(wù)能力。尤其是全國(guó)大力推行大健康、大扶貧的背景之下，醫(yī)學(xué)院更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，積極利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為人民服務(wù)，為百姓的生命健康貢獻(xiàn)自身的力量。

（二）教師和學(xué)生代表對(duì)于醫(yī)學(xué)院黨支部管理的意見和建議：首先加強(qiáng)班子自身能力建設(shè)，切實(shí)提升執(zhí)行能力，切實(shí)做好廣大師生服務(wù)工作，提升師生的滿意度和幸福感;其次，加強(qiáng)黨員教育管理，提升廣大黨員同志的政治素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員先鋒模范意識(shí)，在日常的工作學(xué)習(xí)和生活中起到積極的帶頭作用;再次，加強(qiáng)支部組織、制度等內(nèi)涵建設(shè)，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)，在全面從嚴(yán)治黨的背景下，積極探索和研究一條能夠確保黨組織積極、健康和有效運(yùn)行的新管理模式，改變以往單純依靠開會(huì)記錄考勤、學(xué)習(xí)提交體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)約談為主的舊管理模式;最后要加強(qiáng)黨建與中心工作互動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)支部所屬教研室在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研服務(wù)、技能競(jìng)賽等方面實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超，只有將黨組織建設(shè)和專業(yè)學(xué)科建設(shè)有效的結(jié)合起來(lái)，才能更好地調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生工作的積極性，實(shí)現(xiàn)黨組織和學(xué)校的互助共贏發(fā)展。同時(shí)，黨組織也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)一線教師的關(guān)心，深入了解師生的需求，多組織一些外出學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使廣大教師和學(xué)生能夠在活動(dòng)中有所收獲，從而提高黨員的認(rèn)識(shí)。學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題主要集中在學(xué)生考評(píng)方面，建議考評(píng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，不宜過(guò)于突出學(xué)生學(xué)習(xí)方面的考察，還應(yīng)綜合考察學(xué)生的道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)、參與社會(huì)實(shí)踐情況。

三、對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的整改對(duì)策

首先，黨員積分制管理模式能夠最大限度調(diào)動(dòng)黨員同志的工作熱情，將黨員同志的政治學(xué)習(xí)、專業(yè)建設(shè)、日常工作、指導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)管理和科研工作進(jìn)行細(xì)化和量化，綜合進(jìn)行比較，將黨員同志的日常工作生活與支部的發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合，讓廣大黨員同志深刻明白，支部建設(shè)離不開黨員工作的日常積累，黨員每一項(xiàng)工作的認(rèn)真開展都為支部的順利運(yùn)行提供保障。其次，將黨員積分制管理納入年底對(duì)黨員的評(píng)價(jià)考核之中，將改變過(guò)去“年底算總賬”“年底一筆賬”的簡(jiǎn)單化評(píng)價(jià)模式，按照黨員每年的積分情況，設(shè)立優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格幾個(gè)等次，對(duì)優(yōu)秀的黨員予以肯定，同時(shí)在其他各類表彰、晉級(jí)晉職中給予優(yōu)先考慮。對(duì)不合格黨員進(jìn)行“預(yù)警”，連續(xù)不合格黨員由支部書記對(duì)其進(jìn)行約談。最后，通過(guò)黨員積分制管理模式的推行，預(yù)期在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院黨支部掀起一股黨員同志人人帶頭學(xué)，不斷提高提高政治理論素養(yǎng)，人人帶頭建，積極參與基層組織建設(shè)，人人帶頭干，樹立全心全意為人民服務(wù)思想的熱潮。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生集中反應(yīng)的評(píng)價(jià)學(xué)生方式比較單一等問(wèn)題，也將探索出一套全新的學(xué)生積分制評(píng)價(jià)管理模式，改變過(guò)去大量依靠成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、遵守紀(jì)律情況、參與社會(huì)實(shí)踐情況均納入到學(xué)生評(píng)價(jià)考核體系當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)志愿入黨的學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、真實(shí)的考核，確保黨員發(fā)展的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]李叢叢.新形勢(shì)下做好黨員發(fā)展工作的思考[J].新西部，2019（05）：62+64.

作者簡(jiǎn)介：

張鍇（1985.12-），男，漢族，河南南陽(yáng)人，碩士，副教授，調(diào)研方向：大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐。