高校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦路徑初探

【摘要】黨的十九大提出新時代中國特色社會主義思想，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是黨和全體人民的智慧結(jié)晶。本文以調(diào)研天津市各高校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，利用思政課堂主陣地，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺和理論學(xué)習(xí)型社團的力量，對于推動這一思想進頭腦的有效路徑進行初步探索。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想? 進頭腦? 高校

【中圖分類號】G641 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0075-01

一、關(guān)于推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦的路徑研究調(diào)查報告

1.調(diào)研目的

為了調(diào)查當(dāng)前天津市高校學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的了解程度以及各高校通過思政課與活動等方式學(xué)習(xí)該思想的現(xiàn)狀，課題組對于天津市各高校的本?？茖W(xué)生以及研究生開展了廣泛的調(diào)查研究，從而提出推動進頭腦的路徑建議。

2.調(diào)研對象與調(diào)研方法

調(diào)研主要涉及天津市各高校，重點研究中國民航大學(xué)在校師生，同時通過問卷、座談、走訪等形式調(diào)研具有典型成功經(jīng)驗的其他天津市高校。

3.調(diào)研內(nèi)容

面向不同高校、不同年級、不同政治面貌、不同專業(yè)背景的學(xué)生展開調(diào)研，主要包括高校學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的了解程度、高校思政課程教學(xué)效果、學(xué)習(xí)活動開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、網(wǎng)絡(luò)與社團途徑學(xué)習(xí)可行性分析等內(nèi)容。

4.調(diào)研數(shù)據(jù)分析

面向天津市各大高校，采用網(wǎng)絡(luò)平臺的方式發(fā)布問卷星調(diào)查問卷，收到來自南開大學(xué)、天津大學(xué)、中國民航大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津理工大學(xué)等高校共計786份有效問卷，其中中共黨員62人，入黨積極分子74人，共青團員623人，群眾27人;分布年級為本科一年級至博士在讀，本科占比81.68%;分布專業(yè)中，工學(xué)專業(yè)共計419人，管理學(xué)專業(yè)共計142人，理學(xué)專業(yè)共計125人，其他還包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等。

關(guān)于高校學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的了解程度以及學(xué)習(xí)的主動性調(diào)研，53.94%的學(xué)生表示自身對于該理論成果一般了解，25.83%的學(xué)生認為自己非常了解，而近二成左右學(xué)生對于該思想僅僅了解一點或者不了解;95.93%的學(xué)生愿意主動了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，其中36.64%的學(xué)生表示經(jīng)常利用課余時間主動學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;了解的渠道主要有思政課程（72.39%）、收看新聞（65.52%）、網(wǎng)絡(luò)平臺（55.47%）、講座教育（54.96%）、視頻學(xué)習(xí)（40.59%）、社團活動（31.55%）等;高校學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想之中的經(jīng)濟（65.39%）、教育（57.76%）、科技（55.47%）、文化（54.2%）、政治（52.93%）、民生（48.6%）等方面最為關(guān)心與關(guān)注。

關(guān)于高校思政課課堂效果的調(diào)研結(jié)果顯示，目前各大高校的思政課主要授課方式包括傳統(tǒng)講授（84.1%）、視頻教學(xué)（69.59%）、課堂討論（63.87%）、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（61.83%）、發(fā)言展示（49.11%）等方式，通過綜合使用各種教學(xué)方式，30.15%的學(xué)生認為教學(xué)效果非常好，44.4%的學(xué)生認為教學(xué)效果比較好?？傮w來看，目前學(xué)生對于思政課教學(xué)效果的滿意程度較高。

關(guān)于高校學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想活動開展情況，當(dāng)前高校組織學(xué)習(xí)活動形式主要包括講座（75.83%）、班會（62.72%）、黨支部活動（58.02%）、社會實踐（43.77%）、座談會（43.38%）、參觀（38.55%）、觀影（36.9%）、新媒體（36.51%）、知識競賽（33.72%）等，其中，學(xué)生在講座（71.76%）、班會（59.92%）、黨支部活動（41.86%）的參與度最高;通過參與各類校園活動，77.99%的學(xué)生感覺習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對大學(xué)生非常重要。

對于網(wǎng)絡(luò)與社團途徑學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可行性分析調(diào)研，當(dāng)代青年作為網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”，每天上網(wǎng)時間2-4小時的人數(shù)占比40.33%，超過4小時占比43.89%，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主要用來瀏覽網(wǎng)頁（74.94%）、聊天（70.61%）、學(xué)習(xí)（65.78%），并且77.35%的學(xué)生認為，大學(xué)生上網(wǎng)比較多，互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響很大;另一方面，各大高校普遍建立了理論學(xué)習(xí)型社團（如社研會、鄧研會等），超過九成的同學(xué)了解此類社團的存在，并且67.81%的學(xué)生愿意加入學(xué)校的理論學(xué)習(xí)型社團，77.1%的學(xué)生認為理論學(xué)習(xí)型社團是非常好的集體學(xué)習(xí)途徑，有更多的學(xué)習(xí)機會。綜上所述，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與理論學(xué)習(xí)型社團可以有效推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。

二、推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦建議

思政課方面，充分發(fā)揮思政課程這一主渠道的重要作用，全面、系統(tǒng)的講授關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容，將其與中國特色社會主義理論體系有機聯(lián)系起來。思政教師要加強自身學(xué)習(xí)，思考如何把思政課講得有意思更要有意義，結(jié)合學(xué)生生活實際，一步步引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

校園活動方面，開展形式多樣的校園活動，貼近青年人的學(xué)習(xí)生活，給新思想以載體，力求通過活動使得新思想更好地可感可覺可知，展現(xiàn)時代特色與風(fēng)采。組織學(xué)生參加各級各類社會實踐活動，于社會生產(chǎn)實際之中感受新時代新征程的全新氣象與美好生活，感受改革開放40年的滄桑巨變與累累碩果。

網(wǎng)絡(luò)新媒體方面，高校要充分認識到目前網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治工作的重要途徑，教育工作者需要增強互聯(lián)網(wǎng)意識，提升自身的用網(wǎng)治網(wǎng)能力，貼近青年人的生活，采用短視頻、小程序、H5等方式，有效利用碎片化時間，增強趣味性。

理論學(xué)習(xí)型社團方面，擴大理論學(xué)習(xí)型社團的影響力，加強師資隊伍建設(shè)，給予更多的機會與保障。創(chuàng)新社團活動組織方式，形成品牌效應(yīng)。重視各個高校的理論學(xué)習(xí)型社團之間的學(xué)習(xí)，開展線上線下的座談交流，分享優(yōu)秀經(jīng)驗，并且借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗應(yīng)用于本校實際之中。

三、借助理論型社團構(gòu)建學(xué)習(xí)社群初探

高校學(xué)生理論型社團是以思想政治教育及理論研究為主要內(nèi)容的學(xué)生社團，通過開展理論特色鮮明的社團活動，學(xué)習(xí)、研究、宣傳、實踐馬克思主義、中國化馬克思主義及相關(guān)黨政理論知識，已成為高校加強學(xué)生思想政治教育的又一新型平臺。[1，2]

為探索推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦的有效路徑，特在中國民航大學(xué)校鄧研會之中建立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)型社群——鄧研青年大學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)型社群。校鄧研會是青年學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳中國特色社會主義的一個政治性實踐類團體，社團學(xué)生為招新時自愿加入，因此具有一定的理論學(xué)習(xí)意愿與需求。社群理念為“用腦感悟新思想 用心感受新時代”。目前固定學(xué)習(xí)社群人數(shù)共計63人，通過鄧研青年大學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)型社群，社群成員通過線上討論熱點，共享學(xué)習(xí)材料，線下定期交流，組織各項實踐活動，走訪天津市其他高校，與校內(nèi)校外進行學(xué)習(xí)宣講，學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與十九大精神的了解程度與學(xué)習(xí)主動性明顯提升。

參考文獻：

[1]張艷.高校學(xué)生“紅色社團”在思想政治教育中的作用及發(fā)展對策探究[D].重慶工商大學(xué)，2011.

[2]莫曉靜.高校學(xué)生理論型社團的思想政治教育功能及其實現(xiàn)[D].廣西大學(xué)，2015.

作者簡介：

侯夏旭（1991.7-），女，漢族，河北唐山人，碩士研究生，輔導(dǎo)員，助教，研究方向：思想政治教育。