基于思想政治教育視野下公民意識(shí)教育的分析

程磊

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2019）10-076-01

摘 要 公民意識(shí)教育是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，并且能夠提高公民思想政治水平。在此之上，本文簡(jiǎn)要分析了思想政治教育與公民意識(shí)教育之間的聯(lián)系，并通過積極營(yíng)造熏陶教育環(huán)境、注重課堂互動(dòng)教學(xué)效果、主動(dòng)開展實(shí)踐教育活動(dòng)、提升公民意識(shí)教育水平等路徑，以此有效改善受教育者的道德發(fā)展問題。

關(guān)鍵詞 思想政治教育視野 公民意識(shí)教育 實(shí)施路徑

在公民意識(shí)教育中實(shí)施思想政治教育可達(dá)到良好的教育效果，從而確保受教育者從政治水平及道德品質(zhì)方面都能得到有效的培養(yǎng)。我國(guó)是一個(gè)崇尚民主的國(guó)家，這也導(dǎo)致我國(guó)在思想政治教育中始終堅(jiān)持政權(quán)歸于人民的原則，并保證公民意識(shí)教育能夠在思想政治教育的助力下發(fā)揮出真正的作用。

一、思想政治教育與公民意識(shí)教育之間的聯(lián)系

思想政治教育主要是指社會(huì)群體在個(gè)人發(fā)展階段需遵循一定的思想品德規(guī)律，并按照相應(yīng)的原則對(duì)這類社會(huì)群體加以教育，以便規(guī)范他們的日常行為，讓其貼合思想政治要求。而公民意識(shí)教育是指公民在實(shí)際生活中享有一定的義務(wù)與權(quán)利，需時(shí)刻銘記自身責(zé)任，并在各個(gè)領(lǐng)域中體現(xiàn)公民的自主權(quán)等合法權(quán)益。兩者之間存在緊密的聯(lián)系，既存在統(tǒng)一性又具有差異性。其中統(tǒng)一性包括公民意識(shí)教育需在思想政治教育豐富的教育經(jīng)驗(yàn)下得以發(fā)展。而差異性體現(xiàn)在思想政治教育主要面向的對(duì)象是人民，而公民意識(shí)教育面對(duì)的主體是公民。兩者概念上有所不同。人民具體是指具有政治地位的社會(huì)人群，一切擁護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的人均可稱之為人民。至于公民，它的含義是具有國(guó)籍的人們，需承擔(dān)國(guó)家賦予的責(zé)任與義務(wù)。通常情況下，一個(gè)具有中國(guó)國(guó)籍的公民一旦參與了破壞國(guó)家團(tuán)結(jié)的事件將不再屬于人民范疇。

二、基于思想政治教育視野下公民意識(shí)教育的實(shí)施路徑

（一）積極營(yíng)造熏陶教育環(huán)境

基于思想政治教育視野下的公民意識(shí)教育需要積極營(yíng)造一個(gè)熏陶教育環(huán)境，以此增強(qiáng)其實(shí)效性。它具體可從以下三個(gè)方面進(jìn)行：1.校園熏陶教育環(huán)境，公民意識(shí)教育中最主要的場(chǎng)所就是校園，而校園環(huán)境對(duì)于公民意識(shí)的培養(yǎng)具有重要作用。所以需營(yíng)造一個(gè)校園熏陶環(huán)境，可采用宣傳推廣的手段讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到公民意識(shí)的重要性，以此提高他們的公民意識(shí)水平。比如在圖書館、食堂、宿舍等地展示出科技與文化的力量，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)；2.家庭熏陶教育環(huán)境，家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)人性格的養(yǎng)成具有重大影響，所以作為父母需在日常子女教育中為其起到一個(gè)模范作用，并在潛移默化中培養(yǎng)孩子形成正確的思想觀念。比如可在生活中應(yīng)用環(huán)保理念，從飲食起居中告訴孩子需要節(jié)約資源、理性消費(fèi)等。在這種家庭熏陶環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子自然具有較強(qiáng)的思想道德水平；3.社會(huì)熏陶教育環(huán)境，它是公民意識(shí)教育的基礎(chǔ)，所以需保證社會(huì)環(huán)境的良好發(fā)展才能促使社會(huì)群體獲得較強(qiáng)的公民意識(shí)。比如可拍攝公益宣傳片，讓人們從各個(gè)方面明確自身職責(zé)。

（二）注重課堂互動(dòng)教學(xué)效果

課堂互動(dòng)效果與學(xué)生的公民意識(shí)培養(yǎng)工作成果具有直接的關(guān)系。教師作為公民意識(shí)教育的核心力量需在日常教學(xué)中積極引入公民意識(shí)教育內(nèi)容，以便學(xué)生在今后的發(fā)展中體現(xiàn)出較為明顯的公民意識(shí)。比如在思想政治教育理論課中，教師需在講授社會(huì)主義建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生明確知曉我國(guó)法律賦予人民的合法權(quán)利，從而幫助學(xué)生真正理解思想政治理論知識(shí)。另外，在課堂上還需就當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題與學(xué)生展開激烈的討論，從而有助于學(xué)生在交流探討中獲得正確的社會(huì)觀。

（三）主動(dòng)開展實(shí)踐教育活動(dòng)

公民意識(shí)教育除了需要為學(xué)生講述理論知識(shí)外，還需主動(dòng)開展實(shí)踐教育活動(dòng)，以此幫助學(xué)生在實(shí)踐中提升公民意識(shí)。在開展實(shí)踐教育活動(dòng)時(shí)主要可從校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐兩部分開展。其中校內(nèi)實(shí)踐教育活動(dòng)可利用勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)讓學(xué)生從中掌握公民意識(shí)教育的具體內(nèi)容。而校外實(shí)踐教育活動(dòng)需借助社區(qū)及社會(huì)資源為校園公民教育創(chuàng)造有利條件。比如可在政府部門的支持下設(shè)置社會(huì)實(shí)踐基地用于培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)。同時(shí)也可采取校企合作模式，讓事業(yè)單位為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所，從而在實(shí)習(xí)過程中不斷提升自身思想道德水平及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（四）提升公民意識(shí)教育水平

現(xiàn)如今是信息化時(shí)代，這就需要公民意識(shí)教育應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)渠道強(qiáng)化教育效果。目前，在眾多高校中已實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。作為網(wǎng)民的學(xué)生也可在網(wǎng)絡(luò)中形成較強(qiáng)的公民意識(shí)。所以，學(xué)?？蛇M(jìn)一步加大公民意識(shí)教育的宣傳力度，設(shè)置專門的公民意識(shí)教育網(wǎng)站，并從校園宣傳欄及廣播中鼓勵(lì)學(xué)生登錄網(wǎng)站，以便拓寬公民意識(shí)教育的渠道。同時(shí)，還需及時(shí)更新網(wǎng)站的信息，讓其中含有的公民意識(shí)教育內(nèi)容起到吸引學(xué)生閱讀的作用，并對(duì)其中的教育程序及軟件等進(jìn)行升級(jí)改造，以便滿足實(shí)際教學(xué)需求。此外，還可在網(wǎng)站中創(chuàng)辦在線交流平臺(tái)，讓公民意識(shí)教育者與學(xué)生產(chǎn)生友好的交流，以便更加準(zhǔn)確的了解學(xué)生心聲，為公民意識(shí)教育的形式提供重要依據(jù)，以此提高學(xué)生思想覺悟。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于思想政治教育視野下的公民意識(shí)教育主要是以充分尊重公民的全面發(fā)展為前提開展的教育活動(dòng)。我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中已經(jīng)明確提出了公民意識(shí)教育的重要性，并為每位公民樹立正確的人生價(jià)值觀，從而確保在共同努力下創(chuàng)建一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，以此實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。

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