《武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2019年總目次

第1期

面向新時(shí)代國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)

趙明安(Ⅰ)

現(xiàn)代學(xué)徒制船舶類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索

楊 金(1)

現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下船體裝配工崗位標(biāo)準(zhǔn)的制定和研究

周 飛 郭 佳(5)

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的企業(yè)實(shí)訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)研究

郭 佳 楊 金 孫婧婍(8)

技能高考技能操作測(cè)試模型與試題庫(kù)建設(shè)研究

趙躍忠(13)

船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)群中高職銜接的探索與實(shí)踐

雷建龍 宋 謙 馮雪姣(16)

高職與本科“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)“混合式”課程體系構(gòu)建

生力軍(22)

中等職業(yè)教育招生中家長(zhǎng)阻力的成因解析與對(duì)策研究

陳豐丹(26)

PTT培訓(xùn)師教學(xué)與高等職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)的結(jié)合研究

李 萍(31)

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)在“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的探索與實(shí)踐

于繼武 張克斌 高 娟(34)

產(chǎn)教融合背景下項(xiàng)目導(dǎo)向型《船體生產(chǎn)設(shè)計(jì)》課程改革探索與實(shí)踐

魏 斌 馬 娟 萬(wàn)玉華,等(37)

光機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“職業(yè)素養(yǎng)及安全生產(chǎn)”課程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

汪曉云(42)

以職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革

陳習(xí)東(45)

翻轉(zhuǎn)課堂模式下高職院校教學(xué)改革探索與實(shí)踐

陳孝強(qiáng)(49)

信息化與高職專業(yè)課教學(xué)融合的問(wèn)題與對(duì)策研究

丁紫佩(53)

Can-do模式下綜合日語(yǔ)參與型課堂的構(gòu)建

關(guān)鎧含(57)

項(xiàng)目模式下交通高職學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)提升

黃超夷(61)

基于雙主體教學(xué)的高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模型構(gòu)建

元梅竹(64)

大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑探究

張嘉惠(68)

視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育研究

余 璐(71)

合作學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)地西藏班精神文化建設(shè)的影響研究

唐志娟(74)

數(shù)字人文背景下高校圖書館員專業(yè)素養(yǎng)培育研究

劉 靜(78)

論中職生音樂(lè)欣賞教學(xué)中的德育滲透

張文旭(82)

穿浪雙體船的阻力分析與船型優(yōu)化

杜友威 周新院(87)

船載光電平臺(tái)腐蝕機(jī)理分析及應(yīng)用

付錦云 陳新梅(91)

單點(diǎn)系泊式海漂垃圾回收船的研制

顧永鳳 魏 鵬 楊 洋，等(94)

拖輪混合動(dòng)力系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

呂 青(98)

我國(guó)內(nèi)河水上搜救技能訓(xùn)練現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究

黃 耀 詹立宏(103)

PLC智能監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)在燃油供給系統(tǒng)中的應(yīng)用

陳貴銀(106)

激光選區(qū)熔化增材制造技術(shù)的研究進(jìn)展

王 銳 趙芳芳 萬(wàn)楚豪(111)

無(wú)人機(jī)傾斜攝影測(cè)量技術(shù)在BIM中的應(yīng)用

伍 根 汪耀武 聶俊成(118)

基于Python的新聞聚合系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)爬蟲研究

左衛(wèi)剛(122)

酒店服務(wù)品牌內(nèi)化對(duì)顧客感知服務(wù)質(zhì)量的影響研究

陳梅花(126)

第2期

推動(dòng)我國(guó)新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化的改革發(fā)展的路線圖

趙明安(Ⅰ)

高職院校推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐

彭 萍(1)

我國(guó)高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及今后發(fā)展方向分析

程先軍(4)

現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的課程標(biāo)準(zhǔn)研究與制定

周 飛(7)

國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)促進(jìn)高職院校思想政治工作的研究

黃 鋆 龍廣富 葉 婷(10)

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的可行性分析與對(duì)策

程 潔(14)

論物流管理專業(yè)特色建設(shè)

于春艷(18)

信息化背景下高職院校檔案編研工作研究

張 露(21)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣工作探究

黃 強(qiáng)(24)

會(huì)計(jì)仿真綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)探討

丁雙元(27)

周移紅(31)

高職汽車類實(shí)訓(xùn)課程存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

王鶴鵬(35)

將自我效能理論引入高職酒店頂崗實(shí)習(xí)中的實(shí)踐探索

孫 嫘(38)

應(yīng)用型本科《畫法幾何與土木工程制圖》課程教學(xué)改革

王一鳴 ，王浩璇(43)

高職大學(xué)英語(yǔ)課堂德育滲透策略及其實(shí)踐

鄧 娟(47)

高職院校微課開(kāi)發(fā)策略研究

楊光宇(51)

論足球游戲在校園體育課中的教學(xué)價(jià)值與作用

陳艷武(55)

混合教育和泛在學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)下中職英語(yǔ)課程建設(shè)探索與實(shí)踐

以軟件技術(shù)某教學(xué)班30人為例，分為5個(gè)開(kāi)發(fā)小組。 組員分工合作，每個(gè)成員完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的部分工作，最終將全部?jī)?nèi)容整合。每組選出組長(zhǎng)3名，每個(gè)組長(zhǎng)任期1周，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)每日分工和任務(wù)展示。5個(gè)小組開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分別為：吉林大學(xué)在線考試系統(tǒng)、MMall便利店電子商務(wù)、吉大外賣訂餐系統(tǒng)、教師檔案管理系統(tǒng)和金碧輝煌酒店管理系統(tǒng)。每個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)包括策劃書制定、前臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理功能實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試等階段。組員提交工作日?qǐng)?bào)，組長(zhǎng)每周進(jìn)行一次工作匯報(bào)與成果展示。

張素容(58)

寫作過(guò)程論對(duì)二語(yǔ)寫作的啟示

林潔心 肖亞男(63)

分腿墊步在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的重要性分析

付前勇(69)

高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展選拔機(jī)制研究

趙平飛(72)

論高職院校共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)

周 蕓(76)

新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探究

冷冰冰(79)

新形勢(shì)下高職貧困生心理健康教育工作路徑探析

艾麗容(83)

一種船用吊機(jī)塔身結(jié)構(gòu)的焊接工藝方案

楊 金 孫 濤(87)

基于NX的鼠標(biāo)樣板模型數(shù)控加工技巧

陸龍福(92)

泵送混凝土中的超細(xì)砂最佳摻量研究

田 凱(96)

變頻器在立式鏜床改造中的應(yīng)用

黃 健(100)

電控柴油機(jī)噴油規(guī)律仿真的臺(tái)架標(biāo)定

陳新梅(103)

自卸砂船設(shè)計(jì)穩(wěn)性缺陷分析及解決方法

楊 鵠(106)

斜拉橋水下基礎(chǔ)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

黃新明 賴敏芝(110)

從管子加工設(shè)備維護(hù)看船舶建造配套體系的建立

楊 華(114)

梳式滑道船舶上下水控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

杜小平(117)

我國(guó)民宿業(yè)發(fā)展的初步研究

張金霞(119)

簡(jiǎn)論自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的空間意義

程子杰(124)

基于鄉(xiāng)村游的旅游英語(yǔ)表述問(wèn)題的思考

李 瑩(128)

第3期

深刻把握“職教20條”“三定”，系統(tǒng)推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化

趙明安(Ⅰ)

鄉(xiāng)村振興背景下我國(guó)產(chǎn)業(yè)扶貧存在的問(wèn)題及對(duì)策建議

馬志錳(1)

鄉(xiāng)村旅游助推精準(zhǔn)扶貧路徑研究

王 丹 閔小波(5)

制度變遷理論對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的啟示

付夢(mèng)夢(mèng)(9)

湖北城市社區(qū)文化建設(shè)的難點(diǎn)與對(duì)策

馮常奇(14)

泉州“海絲”旅游文化的翻譯策略研究

何森梅(17)

培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的“3+2”本科與高職院校聯(lián)合辦學(xué)模式探索

胡學(xué)梅 武 峰 周 飛(21)

基于深度學(xué)習(xí)的智能課堂管理系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)

李玉潔 陳凌鈺(25)

高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂面臨的挑戰(zhàn)及校本模式研究

陳 慧(29)

以“課前三分鐘”實(shí)現(xiàn)思想政治教育與課程的融合

曹姍姍(34)

“文化+”視野下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化元素的構(gòu)建與培育

江景平 陳麗麗 楊 柳(38)

翻轉(zhuǎn)課堂模式下的概念圖策略在高職ESP閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

吳天慧(42)

服務(wù)于“一帶一路”戰(zhàn)略的公共課程包建設(shè)研究

宋 鈺(46)

軍民融合式海軍士官技能文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

柳其紅(50)

理工類高職人文素質(zhì)選修課課程體系構(gòu)建芻議

王志鋼(54)

高職院校數(shù)學(xué)課程診改的探索與實(shí)踐

朱媛媛(58)

高職數(shù)學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)模式探究

易同貿(mào)(61)

基于“模因”翻譯理論的國(guó)際航運(yùn)英語(yǔ)翻譯

丁自華 翁鳳翔(66)

高職院校有“留守”成長(zhǎng)經(jīng)歷學(xué)生感恩意識(shí)分析

陳 曉(72)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職貧困生精準(zhǔn)資助策略研究

艾麗容(76)

Workshop工作法指導(dǎo)下高職藝術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育的研究與實(shí)踐

賈 嘉 譚明霞 (79)

高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及激發(fā)途徑的探索

顏 艷(84)

一種船舶自動(dòng)操舵儀語(yǔ)音交互器的設(shè)計(jì)

賈玉柱 趙 磊(88)

如何制作一個(gè)完整的航次計(jì)劃

袁富春(92)

激光經(jīng)緯儀可調(diào)平臺(tái)及其使用方法

宋方敏(96)

64900DWT原油船系泊絞車船體支撐結(jié)構(gòu)強(qiáng)度計(jì)算

顧 俊 彭亞康 張思航 等(99)

碰撞力作用下半潛式海洋平臺(tái)系泊纜受力情況分析

智廣信 郭建廷 瞿榮澤 等(105)

基于層次分析-模糊綜合評(píng)價(jià)的輪機(jī)管理安全評(píng)價(jià)

黃曉杰 劉 方(112)

基于CFD的多用途船縱傾優(yōu)化

李寶明(116)

高職航海類專業(yè)青年教師職業(yè)發(fā)展策略研究

李 偉 劉曉華(122)

激光干涉儀在FANUC數(shù)控機(jī)床位置精度檢測(cè)中的應(yīng)用

蔣幸幸(127)

既有公共建筑節(jié)能改造研究

黃 麗(130)

論籃球運(yùn)動(dòng)中持球突破技術(shù)

陽(yáng)愛(ài)紅(135)

茶語(yǔ)敘事

聶繼德(139)

第4期

趙明安(Ⅰ)

高職思政課改革創(chuàng)新新視角

方春英(1)

長(zhǎng)征精神融入高職思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究

譚銀元(4)

高職院校教工黨支部建設(shè)中的有關(guān)問(wèn)題研究

侯紅英(7)

我國(guó)新興跨界產(chǎn)業(yè)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)體系建設(shè)研究

黃文英(10)

全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽引領(lǐng)下的高職教學(xué)改革與創(chuàng)新路徑探索

譚明霞(14)

網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培育的內(nèi)在契合性研究

張 箴(19)

高職院校校史檔案建設(shè)研究

尹志清 李宗艷(23)

教研室在教學(xué)管理體制中職能發(fā)揮的問(wèn)題與對(duì)策研究

張 勤 別畢榮(25)

民辦高職院校生源差異下教學(xué)質(zhì)量提升研究

陳春林(31)

基于核心素養(yǎng)的高職院校課堂結(jié)構(gòu)重構(gòu)

徐 杰(34)

高校信息素養(yǎng)教學(xué)現(xiàn)狀

程 俊(38)

職業(yè)院校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的策略研究

元梅竹(42)

高職院校頂崗實(shí)習(xí)精細(xì)化管理探索與實(shí)踐

高志剛(46)

國(guó)際學(xué)生中國(guó)文化課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

高文茜 容 瓊(50)

激發(fā)高職科技類第二課堂活力的探索與實(shí)踐

胡翔云(54)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化

詹曉麗(59)

城市軌道交通通信信號(hào)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵集控制分析

盧柏蓉(62)

BOPPPS教學(xué)模型下基于超星學(xué)習(xí)通在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的混合式教學(xué)實(shí)踐研究

張明勇(67)

《財(cái)務(wù)管理中的Excel應(yīng)用》課程教學(xué)改革的思考

周移紅 張 昱 丁雙元(74)

基于翻轉(zhuǎn)課堂的《冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程設(shè)計(jì)教學(xué)研究

田 甜 余靖華(78)

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在線開(kāi)放課程的建設(shè)與應(yīng)用

姜顯亮(81)

大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的可行性研究

柴 玉(84)

基于虛實(shí)結(jié)合的五軸加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

趙 華(88)

高職高等數(shù)學(xué)課程診斷與改進(jìn)的探索

徐 欽(94)

教師應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理防御機(jī)制策略研究

嚴(yán) 育(97)

高職院校教師科技創(chuàng)新能力培育策略研究

趙 磊(101)

職業(yè)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)研究與培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

肖 莉 李彩霞(105)

職業(yè)院校教學(xué)能力比賽對(duì)高職院校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的思考

胡惠娟(111)

散貨平艙對(duì)自卸砂船穩(wěn)性的影響

楊 鵠 阮 敏 侯才雄(114)

變頻海水泵在實(shí)船上的組合優(yōu)化方案研究

徐加偉,祁國(guó)常,孫飛虎(117)

“三明治”式航海教育模式海上實(shí)習(xí)改革研究

徐振洪(122)

融資租賃船舶可扣押性法律問(wèn)題分析

李遠(yuǎn)航(126)

基于知識(shí)圖譜的國(guó)內(nèi)碎片化學(xué)習(xí)研究綜述

陳偉偉(130)

媒體記者的職業(yè)精神與倫理道德

郭 平(135)

農(nóng)村留守婦女的“生活世界”調(diào)查研究

魏玲玲(138)

PLC技術(shù)在家用烘干機(jī)中的應(yīng)用

李猷鳳(143)

基于字向量的條件隨機(jī)場(chǎng)的中文分詞方法

周 寅(148)

《武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2019年總目次

(153)