農村留守兒童教育問題及其解決策略

【摘要】當前，農村留守兒童的教育問題一直是備受社會各界關注，必須加強對農村留守兒童教育問題的重視。本文重點分析了當前我國農村留守兒童的教育問題及其解決策略等方面的內容。

【關鍵詞】農村? 留守兒童? 教育問題

【中圖分類號】G521 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0241-02

隨著當前我國加強社會公平的價值觀的推進，在構建社會主義和諧社會的今天，農村留守兒童的教育問題成為當前關系到教育公平體系建設的一個重要課題。首先應該正視當前農村地區(qū)留守兒童教育的現狀及其存在的問題，從實際出發(fā)找到具體的解決辦法，以此來更好幫助農村留守兒童實現教育公平。

1.我國農村留守兒童教育現狀及其存在的問題分析

當前，我國農村留守兒童教育現狀并不是十分樂觀，由于受到多方面主客觀因素的影響，使得不少地區(qū)的農村留守兒童的教育問題還是十分突出的。其問題主要表現在這兩方面：一是農村留守兒童的家長大多是外出打工者，他們自身的文化水平比較低，對孩子的教育問題也不是十分重視，家長對孩子的學習不夠重視，由于缺少家長的管教，使得很多留守兒童變成學校里的問題學生，他們學習差、經常逃課打架，等等。二是很多留守兒童基本都是被自己留在家或者是跟著家里的爺爺奶奶等長輩，他們缺少健全的家庭氛圍和來自父母的愛與關懷，影響到他們的身心發(fā)育，很容易變成叛逆的少年，學習成績自然就都是比較差的。

2.改善農村留守兒童教育問題的解決策略

2.1加強對農村留守兒童的家庭教育環(huán)境的創(chuàng)建

加強對農村留守兒童教育問題的解決或狀況改善，首先應該加強對這部分留守兒童的家庭教育體系的完善。來自家庭的教育和關懷是孩子最重要的成長和教育的基礎。學校、教師等應該加強與這部分留守兒童的家長的溝通和交流，要讓家長們認識到如果孩子長期缺乏健全家庭教育和管教，不僅會影響其學習成績的提升，更重要的是還會影響孩子健全人格的形成，對其今后的發(fā)展會產生不良影響。要規(guī)勸留守兒童的家長要為孩子們 創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，加強對留守兒童生活和學習的家庭監(jiān)管，讓孩子們能夠在健全的環(huán)境中成長，這樣也有利于幫助其提高自身的學習能力。

2.2加強對留守兒童的教育監(jiān)管

作為學校等教學機構，應該加強對農村留守兒童教育問題的重視。應該盡可能創(chuàng)造一切條件來為留守兒童營造更好的學習環(huán)境，并且來加強對這部分孩子教育監(jiān)管。學?？梢岳酶嗟倪h程教學資源和條件來加強對留守兒童在課外的監(jiān)管，通過更多的課外溝通和交流來真正了解他們的內心世界，主要是通過這種方式來幫助其改善自身可能存在的孤僻、自卑等情緒。同時可以利用遠程教學條件來加強與留守兒童家長的溝通交流，讓其能夠及時了解到孩子的學習和成長狀況，以此來建立家長與留守兒童之間穩(wěn)定、持續(xù)的聯系，這樣有利于對留守兒童進行正確的引導，使其能夠更好地投入到學習中來。

2.3加強對農村地區(qū)教學條件的改善

當前，與城市相比，農村地區(qū)的教育教學條件的確還不夠好，尤其是農村地區(qū)的辦學能力和師資力量比較差，這些都在一定程度上影響到學生的學習能力的提高。大部分農村留守兒童的教育幾乎是完全依賴于學校教育。而目前農村地區(qū)比較差的辦學條件直接影響到留守兒童的學習行為能力。因此，政府部門必須加強對這一問題的重視，增加對農村地區(qū)教育環(huán)境的改善，加強對學校是食堂、宿舍等基礎設施的建設。此外，除了要增加基礎的教育教學條件之外，還應該針對留守兒童的問題加強相關的心理教學方面的辦學條件和資源的發(fā)展和投入。通過構建更加完善和規(guī)范化的教學管理環(huán)境來幫助留守兒童養(yǎng)成規(guī)范化的學習習慣。

通過上文的分析，能夠看到當前我國農村留守兒童教育問題的表現還是十分突出的，導致這些問題的原因也是比較復雜的，主客觀的原因都有。而要加強對這一問題的解決，并不是一朝一夕的事情，而是需要進行長期的系統(tǒng)化的農村教學環(huán)境的改善、教學管理體系的完善等。

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作者簡介：

王新蓮（1967-），女，甘肅玉門人，一級教師，大專，研究方向：小學語文、班主任管理。