新時期下高職院校輔導員如何加強思政教育

湯六狼

（揚州工業(yè)職業(yè)技術學院，江蘇揚州 225127）

在互聯(lián)網技術快速發(fā)展的當下，給高職院校的思政教育帶來了巨大的機遇，同時給輔導員思政教育帶來巨大的挑戰(zhàn)，基于此，高職院校輔導員應當明確肩負的教育責任，積極運用創(chuàng)新思政教育模式，有效發(fā)揮自身在思政教育優(yōu)勢，加強與學生間的溝通能力，了解當代大學生的思想發(fā)展狀態(tài)，促進相互間的交流，更好的進行思政教育工作。

1 新時期高職院校開展思政教育的必要性

近幾年，高職院校作為人才培養(yǎng)的重要基地，不僅可以傳授專業(yè)知識和技能，而且能夠促進大學生良好思想行為的形成。隨著我國的高職院校進行了大量的擴招，給高職院校輔導員的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因此，高職院校應當順應新時期的發(fā)展要求，從學生的實際情況出發(fā)，使學生的整體素質得到有效的提升，滿足社會對高素質應用型人才的需求，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、社會觀。同時，在激烈的競爭環(huán)境下，網絡技術的發(fā)展，學生通過互聯(lián)網了解的社會，拓展了視野，積累了知識的同時一些社會不良的氛圍也在高職院校中蔓延，導致一些學生思想觀念上的改變，出現(xiàn)了拜金主義、個人主義、權錢交易等等，嚴重影響著學生正確價值觀的形成，因此，高職院校需要采取有效措施，加強對學生的思想教育工作，幫助學生端正思想態(tài)度，引導學生樹立正確的價值觀念。

2 高職院校輔導員在思政教育方面的作用

在高職院校思政教育中，我們發(fā)現(xiàn)一般高職院校輔導人員都是畢業(yè)沒有多久的學生，同在校的學生年齡相仿，有著共同的興趣和話題，進行共同交流和溝通十分方便，更加容易拉近師生間的友誼，建立師生間良好的關系。不僅能夠提升高職院校輔導員思政教育的工作效率，而且為進一步開展思政教育奠定堅實的基礎。輔導員在開展學生工作中扮演著重要的角色，而且在處理學生日常事務中，輔導員常常為了解學生的實際情況和思想動態(tài)，都會進行面對面的交談，因此與學生之間的建立密切的關系，對學生的思想動態(tài)和學生的實際情況比較熟悉，而且學生更加愿意找輔導員傾訴。在長期負責學生的工作中，積累了大量的工作經驗，具有一定的溝通技巧和組織思政教育方面的能力，對于新時期高職院校的思政教育而言，輔導員為高職院校注入了新鮮和活力，而且比較熟悉互聯(lián)網的運行機制，輔導員可以充分發(fā)揮自身的思政教育中的作用，利用互聯(lián)網技術，與學生進行交流和溝通，通過微信、公眾平臺號開展大學生的思想政治教育，幫助大學生養(yǎng)成良好的網絡使用習慣，提高輔導員思想教育的整體質量和效率。

3 高職院校輔導員思想政治教育中現(xiàn)狀分析

目前，按照高職院校輔導人員隊伍建設的要求，學生的思想政治教育工作是高職院校輔導員的主要工作，輔導員的正確傳達和疏導教育，有助于學生形成良好的思想和價值觀念。然而，在高等教育逐漸的細節(jié)化和教育功能的多樣化，高職院校輔導員的責任被細分成為很多方面，由于日常活動過程中需要處理的繁瑣事務比較多，思想政治教育的相關工作處理的不及時，缺乏與學生的交流和溝通，導致高職院校輔導員開展思政教育效果不理想，直接影響輔導員思想政治教育整體質量的提升。主要集中以下幾個方面：

3.1 缺乏行之有效的思政教育模式

在高職院校的思政教育中，高職院校輔導員作為教師隊伍中重要的組成部分，也是高職院校開展思政教育的重要角色。目前，高職院校輔導員思政教育主要是通過課堂授課方式進行，從教育形式上看，與思政教育課程一樣沒有什么區(qū)別，學生對于重復的教學內容常常感到無聊、乏味，學生的積極性不高，缺乏學習的興趣，導致思政教育的課堂的教學效果不佳，直接影響高職院校學生思想政治素質的有效提升。

3.2 高職院校思政教育內容更新不及時

為讓學生的思政教育獲取到更好的教育，高職院校的思政教育內容就需要進行相應的更新。對于在校大學生而言，學生可以通過思政教育課程來提高，但是輔導員是學生最為密切關系的人，對提升學生的思政教育具有十分具有的促進作用，在一定程度上幫助學生更好的理解和學習。然而，從目前高職院校思政教育情況上看，輔導員只是單純的從教材中傳授思政教育內容相關知識，忽略學生的實際情況和社會發(fā)展狀況問題，在傳授新知識上存在著一定的問題。例如隨著十九大的召開，在實際的教學中，輔導員沒有及時將十九大的相關內容融入到教學中，導致思政教學內容相對滯后，輔導員沒有發(fā)揮出自身的作用。在一定程度上影響著高職院校學生的思政教育的效果，沒有真正實現(xiàn)更好培養(yǎng)大學生思想素質的目標。

3.3 忽略思政教育的重要性

在高職院校的思政教育中，一些高職院校輔導員往往忽略學生的思政教育的工作的重要性，而且，對于剛入校的大一學生，需要處理相關內容較多，工作量比較大，工作內容相對繁瑣，導致了高職輔導員工作的主次顛倒，影響著高職院校學生受思想政治教育的程度。同時，大學階段是學生接受和提升自身的素質的關鍵階段，輔導員應當充分的發(fā)揮自身的補充和指導作用，掌握這一時期的工作重點，抓住學生剛入校容易對任何事物好奇的心理，把握工作的重點，有計劃、有組織對學生進行思想教育。

4 新時期高職院校輔導員提高思政教育的有效策略

4.1 創(chuàng)新思政教育教學理念

當今社會不僅是激烈的市場競爭，也是人才的激烈競爭，隨著教學改革的不斷推動，重新提出了將素質教育放到了高職院校的教學中，為社會培養(yǎng)出高素質的應用型人才，高職院校的輔導員應當順應時代發(fā)展的潮流，把握社會的發(fā)展脈搏，樹立新型的人才培養(yǎng)理念，開拓創(chuàng)新、了解社會缺乏什么類型的人才，培養(yǎng)大學生的提高自身的理論知識和技能，同時培養(yǎng)學生高尚的道德情操，注重培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的能力，充分發(fā)揮高職院校輔導員在思想政治教育中的重要作用，從而滿足社會對德才兼?zhèn)涞娜瞬诺男枰?/p>

4.2 提高高職院校輔導員自身的素質

高校和相關的教育部門可以通過對輔導員實際情況的了解和掌握，及時的安排輔導員進行政治理論知識的學習，提高輔導員對黨的基本理論、黨的基本路線、黨的基本綱領等內容的學習，提高輔導員理論知識的學習，提高高職院校輔導員的政治素質，增強輔導員社會主義的政治情感和認同感，促進高職院校輔導員能夠自覺的參與到中國特色社會主義核心價值觀的傳播和發(fā)展中，與此同時，高職院校需要做好宣傳“中國夢”的教育工作，有計劃的組織高職院校輔導員學習十九大的會議精神，領會“中國夢”的核心精神，進一步凝聚“中國夢”的巨大精神力量，隨著我國的緊張的國際形勢，和瞬息萬變的國內形勢，對于我黨作出的重大政策，輔導員應當做到及時、準確的、有效的傳達給在校大學生，讓學生了解國情和社會發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，提高學生的愛國情感，讓大學生樹立正確的世界觀，向學生認真講解有關中共中央的決策部署，幫助學生了解未來就業(yè)的形式和方向，提高當代大學生的憂患意識。

4.3 構建完善的思政教育平臺

在高職院校思政教育中，輔導員的思想教育在一定程度上影響著思政教育工作成功與否，因此高職院校需要在高校內部構建更加靈活的交流機制，通過論壇、專家講座等方式，提高輔導員的思政教育水平。在平時的生活和學習中，輔導員扮演著思想政治教育中重要的角色，輔導員可充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，加強與學生的日常溝通，采取一定的溝通技巧，與學生們達成共識，輔導員可以作為學生朋友的角色與學生進行有效的溝通，在溝通過程中，輔導員需要結合學的實際情況，站在學生的角度，把握溝通的重點，有針對性的進行溝通，通過與學生的建立的密切關系，促進高職院校輔導員思政教育獲得良好的效果，從而提升輔導員的思想政治教育的綜合能力。

4.4 增強輔導員的德育教育的關注度

高校和有關的教育部門應當做到合理安排高職院校的思想政治教育工作，為了能夠保證輔導員思政教育順利的開展，明確輔導員的工作職責和工作過程中的權利，與此同時，在進行思政教育過程中，輔導員應當運用自身豐富的教學資源，將校內與校外建立密切關系，創(chuàng)設全方位、系統(tǒng)的培訓模式，強調培訓戰(zhàn)略中需要發(fā)揮自身的能動性，合理運用法治思維。針對平時輔導員工作內容比較瑣碎的情況，對學生的思想政治的教學效果不理想的狀態(tài)，高校首先應當明確思想政治教育的重要性，讓輔導員不斷提升自身思想政治教育的能力，提高對學生道德教育的關注度。例如，輔導員可根據學生的實際學習的情況，定期組織和開展有關于社會精神文明為主題的思想教育活動，或者可以通過開展講座、積極組織社會實踐活動等方式，對學生進行思想道德教育，讓學生在潛移默化中提高大學生的德育能力?？偠灾?，高職院校需要不斷完善課堂思政教學質量，才能夠更好的為學生的德育教育做好保障。輔導員應當明確自身的職責，強化自身的底線思維，提高輔導員解決學生思想道德上的問題的能力，確保思想道德的教育的力度，為高職院校營造良好思政學習氛圍，以達到更好的思政教育效果。

5 結束語

綜上所述，新時期給高職院校思想政治教育發(fā)展帶來新的機遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在面對全新的、多樣化的思想文化中，高職院校的每一位輔導員都應當積極的應對，順應時代的潮流，創(chuàng)新思政教育的教學理念，充分利用自身的教學資源，通過組織有關思政教育的主題活動、開展主題講座、社實踐等活動，進一步提升輔導員思想教育工作的實效，及時傳達黨的發(fā)展精神，貫徹落實黨的重要講話，從而提升高職院校思想政治教育的整體水平。