開放科學與開放數字環(huán)境下的圖書館范式創(chuàng)新

周 浩

（山東省圖書館，山東濟南 250014）

科技信息迅速走向開放獲取，開放科學為知信息網絡技術推動下，開放信息迅速被轉換為可計算的開放知識，匯聚3O的開放科學打造支持創(chuàng)新的新一代知識基礎設施，促進社會創(chuàng)新能力的增強。

1 開放獲取塑造新的開放信息環(huán)境

1.1 學術論文開放

開放信息成為新一代科技知識基礎資源。目前全球開放獲取論文達到4000萬篇，新的開放出版模式不斷涌現。由德國馬普學會，美國霍華德林休斯醫(yī)學研究所聯合資助開放期刊eLife出版，許多傳統出版社出版了出版開放期限。開放期刊年增長率達18%，開放獲取論文在科技論文中占比達17%。

各國政府不斷推進公共資助科研項目學術論文的開放獲取，歐盟第七框架計劃，澳大利亞國家醫(yī)學與衛(wèi)生研究理事會等要求所資助項目論文實行開放存繳，英國研究理事會計劃要求資助項目學術論文通實現開放獲取，奧地利科學基金會積極資助學術論文開放出版。眾多機構與學者呼吁，使開放獲取成為所有學科傳播同行平議論文的主流方式。

1.2 開放數據成為創(chuàng)新支持戰(zhàn)略

政府數據作為社會資源得到高度重視，英國皇家學會指出科研論文不能廣泛的開放獲取，嚴重影響科研成果的可靠評價，報告建議科學家應開放科研數據，資助機構與專業(yè)團體應推動開放數據，歐盟委員會在2011年頒布《開放數據》報告，要求歐盟成員國建立支持數據重用的法律機制，美國科學基金會提出數據共享政策，英國研究理事會提出數據政策原則。英國政府提出《開放數據白皮書》將公共數據開放獲取作為默認原則。

英國皇家學會報告提出科研數據可獲取，可評價與可使用的標準，英國《開放數據白皮書》提出，數據開放要用戶免費，以計算機可讀格式自由使用。英等國已建立包括科研數據在內的政府數據公共共享平臺。世界銀行啟動開放數據計劃，數據出版機制與規(guī)則不斷成熟，期刊論文附加數據的規(guī)則已經出現。提供數據集保存及論文的連接服務不斷發(fā)展，開放數據使用許可的規(guī)則不斷完善。

開放圖書目錄擁有來自35個出版社的同行評議學術著作，美國加州政府資助出版開放獲取教科書，2012年發(fā)布了《開放教育資源巴黎宣言》大規(guī)模開放在線課程迅速發(fā)展。麻省理工，哈佛等名校積極參與。

2 開放信息迅速成為可計算的開放知識

2.1 開放信息的意義

開放信息優(yōu)勢在于其中的每個對能被開放交互的解析關聯，為知識的分析與再創(chuàng)造提供了巨大的新空間。數字化開放信息催生出新的開放知識形態(tài)。Clifford 指出，超越傳統的以閱讀者為中心的視角認識開放學術信息，數字化開放化將突破閱讀化信息的概念，開放獲取專家Peter總結Gratis OA主要支持免費閱讀，Libre OA支持人們免費閱讀與進行復用。如讓作者保留論文著作權的開放期刊。人們日益意識到開放信息帶來的潛力，強調利用開放獲取改變科學研究模式，PLoS提出《開放度有多高》，分析了開放獲取期刊在支持閱讀，在線發(fā)布等方面的的不同開放程度，如在作者保留署名權下允許商業(yè)的再使用，計算機可讀性可以提供按公共服務標準的語義置標格式，英國政府《開放數據白皮書》總結了開放數據的不同層級，用公共標準格式發(fā)布可開放使用，使數據成為開放關聯數據。開放知識基金會提出開放著錄數據原則，采用開放數據使用許可協議。

開放信息的潛力在于可將開放信息轉為開放知識，支持對知識對象的創(chuàng)新性的分析應用，促進基于開放交互社區(qū)的協同創(chuàng)新，英國研究理事會要求資助出版的開放論文全文開放復用，開放只是基金會提出要求出版社允許訂購者自動對訂購內容中文字，數據等進行挖掘，分析與再發(fā)表。

2.2 將開放信息轉換為可計算的開放知識

為充分發(fā)揮開放信息的潛力，需將開放信息轉換為可計算的開放知識，需要支持開放信息的開放再使用。通過創(chuàng)作公用協議中的CC_O協議等，或數據公用協議中的PDDL協議等，支持數據再使用與組合，對不同方式與用途下開放數據使用規(guī)則及隱私的政策不斷試驗完善。

通過結構化計算機可讀格式表征開放信息，除W3C HTML/XML通用格式協議族外，包括開放文件格式，各領域的數據格式，及標注日益，機構，產品目錄等微格式。通過對內容中的知識對象的細粒度標注，支持計算機對象與關系的挖掘計算，許多結構格式化標注能支持一定的語義化，W3C提出文獻語義組分置標本體Ontology of Rhetorical Blocks.微軟與雅虎聯合推出網頁信息語義描述體系Schema.org，支持對創(chuàng)作作品，組織，地理對象，交易等進行詳細的語義標注，人們不斷完善對科學文獻的細粒度描述，包括Nanopublication計劃，描述科技期刊論文的Journal Article Tag Suite等。許多期刊出版社在出版中對論文中各類知識對象進行鑒別，將解析邏輯與結果作為出版內容的有機組分，出版界已意識到語義出版將成為科技期刊發(fā)展的重要趨勢，多數出版社開展了相應實驗，促使期刊迅速過渡到支持計算。

3 開放創(chuàng)新機制推動新的開放服務創(chuàng)新機制

3.1 開放創(chuàng)新帶來的新模式

必須看到開放創(chuàng)新機制對圖書館主導的職業(yè)化知識服務的沖擊。Henry Chesbrough在《開放創(chuàng)新》中提到，開放創(chuàng)新是充分利用外部伙伴解決內部難題的機制，復雜創(chuàng)新中存在很大的技術不確定性，網絡時代知識的多樣化，知識工作者與創(chuàng)新者的高流互動性，合作與交互的方便性，利用外部資源解決內部問題復雜性。

許多公司大量利用注入問題專家網絡，用戶端創(chuàng)新，向內外孵化企業(yè)，開放專利池等開放創(chuàng)新方式推動企業(yè)創(chuàng)新。傳統內部研發(fā)部門逐步擴展成為知識聯結者與第三方知識創(chuàng)新的支持者。

Michael Nielsen在《重新發(fā)明發(fā)現機制》中，分析了諸多開放科研與公民科研項目，包括醫(yī)學方面的FoldIt，生態(tài)環(huán)境方面的eBird，及著名的Wikipedia與開放技術創(chuàng)新市場InnoCentive,指出利用開放解題，研究眾包，社會化科學觀察分析的創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮網絡化的潛在豐富的智慧，激發(fā)支持大規(guī)模協同創(chuàng)新，實現創(chuàng)新能力的倍增，面臨交叉融匯研究與復雜戰(zhàn)略創(chuàng)新，任何科研團隊處于知識與資源的貧困狀態(tài)，面對客戶，公眾的需求的復雜性，多數創(chuàng)新努力滯后于用戶需求，無法產生預期的成效。

開放創(chuàng)新機制可有根據市場與社會變化動態(tài)調節(jié)創(chuàng)新，將創(chuàng)新能力置于最直接的創(chuàng)新需求上，最大限度激發(fā)社會的創(chuàng)新潛力有利于創(chuàng)新民主化，Woefle等強調開放科研是科研的加速器。

3.2 開放創(chuàng)新呼喚開放的服務創(chuàng)新機制

面對開放科學與開放數字環(huán)境，要充分利用開放知識，擴展提供與創(chuàng)新知識服務的方式。Henry在其《開放服務創(chuàng)新》中提到，開放創(chuàng)新時代必須超越依靠自己獨立的創(chuàng)新產品的思維。用戶將產品僅作為所需的眾多服務之一，用戶的信息利用與服務構建會進一步挖掘與利用其他信息，構建新的服務。任何產品或系統應是可支持用戶進一步創(chuàng)新的支持平臺，開放信息使得用戶自主驅動開展服務創(chuàng)新更加容易。

因技術與服務模式的復雜性，依靠職業(yè)化機構不能迅速適應復雜需求，只有用戶了解自己所需。如讓其擁有開放知識，網絡協同社區(qū)，改造與創(chuàng)造能力，用戶變?yōu)榫薮蟮姆談?chuàng)新資源，將服務創(chuàng)新能力賦予用戶，支持用戶利用本機構的數據自主創(chuàng)新服務。職業(yè)化服務機構能成為用戶創(chuàng)新的助能者與賦能者，將智慧與能力源于自己多倍的用戶需求更好的得到滿足。

iPhone的Apps Store等是這方面的成功例子，Mendeley系統支持超1500個開發(fā)者形成新的服務應用，英國BBC曾將所有節(jié)目元數據作為開放數據。開放服務創(chuàng)新正在改變圖書館服務機構發(fā)展服務的規(guī)則。提供開放支持與開放協同創(chuàng)新工具等。從技術，與能力上積極支持用戶利用開放支持與開放協同機制創(chuàng)新服務，積極將本機構產品轉化為創(chuàng)新支撐工具的服務創(chuàng)新支持平臺。

4 研究圖書館作為開放知識服務支持平臺

4.1 研究圖書館需擴展服務創(chuàng)新支持機制

研究圖書館應積極利用開放信息發(fā)展自己的知識服務，支持用戶創(chuàng)新科研與管理。圖書館作為用戶創(chuàng)新支持平臺的概念并不新鮮，斯坦福大學“無紙”工程圖書館轉向合作學習與交互傳播的空間，埃默里大學計劃融匯研究群體與多元專家協同開展學術研究。美國圖書館協會《21世紀公共圖書館戰(zhàn)略愿景》報告提出，要使圖書館成為信息及娛樂的創(chuàng)造場所。美國ILMS《參與文化下的圖書館》提出，圖書館要提供參與性工具，團隊，服務于用戶需求驅動的用戶解決問題過程。

目前對知識服務的認識與實踐主要停留在自己開發(fā)產品，遠跟不上用戶需求的發(fā)展，開放協同創(chuàng)新過程的管理政策與機制。未建立用戶參與式合作服務創(chuàng)新機制。

主要原因是未意識到3O匯聚會開放服務創(chuàng)新的要求。開放獲取與知識的迅速發(fā)展，讓用戶擁有超乎想象的知識服務創(chuàng)新資源。開放知識與網絡化用戶需求充分結合時，觀望者被逼下懸崖。

4.2 將研究圖書館發(fā)展為開放的知識服務創(chuàng)新平臺

研究圖書館將積極發(fā)展針對常規(guī)需求的知識服務，要意識到3O會聚為用戶進行開放知識創(chuàng)新提供了有力支撐，為其開展開放服務創(chuàng)新提供了強大基礎。研究型圖書館必須努力使自己成為用戶的使能者，成為教育科研林古月用戶開放知識服務創(chuàng)新的支持平臺。

研究型開放圖書館要成為開放知識服務支持平臺，應大力推進科技信息開放獲取，支持開放獲取資源轉換為開放使用的開放信息，開發(fā)支持開放出版的開放工具，擴展與再造的創(chuàng)新開放工具。遴選，提供可將各類開放知識工具的標準或管理流程，形成Knowledge Tools Commons。

采用建立與不斷優(yōu)化針對開放信息，開放工具的發(fā)布，使用，流程管理，激勵等政策與規(guī)則。通過技術標準有機嵌入各類資源與平臺，形成公共的Knowledge Service Support Commons。

結語：需針對數據格式，開發(fā)放數據發(fā)布與使用，利用開放知識的分析與應用工具，開放應用工具的開發(fā)支持平臺、開放協同創(chuàng)新組織平臺等，建立可靠靈活的規(guī)則，支持建立開放數據，支持有效利用開放數據進行知識分析應用，如可柔性配置支持用戶開放知識服務創(chuàng)新的實驗室等。

最重要的是建立支持用戶開放知識服務創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標。采用開放創(chuàng)新組織機制激發(fā)用戶對知識服務創(chuàng)新，在創(chuàng)新知識服務能力上授人以漁，建立以用戶服務創(chuàng)新能力為導向的評價機制，要看用戶利用開放數據與協同創(chuàng)新平臺作了多少，發(fā)揮開放數字化環(huán)境為用戶帶來的潛力，會遇到對用戶驅動的開放服務創(chuàng)新的疑慮，對對與用戶進行復雜協同創(chuàng)新的疑慮，但隨著3O匯聚的深化，開放創(chuàng)新將成為新的價值與貢獻的基準與空間，將最大限度的發(fā)揮圖書館作為社會創(chuàng)造能力支持平臺的作用。