黨校干訓(xùn)思想政治工作中新媒體的應(yīng)用研究

文睿

（南陽(yáng)市市委黨校行政管理教研室，河南南陽(yáng) 473000）

黨校就是為了培養(yǎng)各階層的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)以及學(xué)習(xí)型社會(huì)組織建設(shè)的過(guò)程中，開(kāi)展黨校干訓(xùn)工作時(shí)必然的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞狞h員干部隊(duì)伍的必需。在現(xiàn)階段的發(fā)展背景下，我國(guó)的黨建工作以及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)都必須要繼續(xù)推進(jìn)發(fā)展，這就需要對(duì)干部教育工作提高重視，樹(shù)立起培養(yǎng)人才的理念，加大對(duì)干部培訓(xùn)的力度以及幅度，從而打造出一支具有高思想覺(jué)悟、高執(zhí)法能力的優(yōu)秀黨員干部隊(duì)伍。

1 新形勢(shì)下黨校干訓(xùn)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1 互聯(lián)網(wǎng)以及新媒體的應(yīng)用與普及

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多重功能，在現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程中，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)于人們的生活產(chǎn)生了一定的沖擊。在傳統(tǒng)的信息傳播中，通常都會(huì)使用報(bào)紙、電視以及廣播，而這些傳播媒介與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相比之下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有更高的可移動(dòng)性以及時(shí)效性、互動(dòng)性。通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)，用戶能夠更及時(shí)地對(duì)外界的信息進(jìn)行獲取了解，同時(shí)將自身作為第二傳播媒介將信息資源進(jìn)行再次傳播。在人們的日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要是以手機(jī)以及電腦為主，使網(wǎng)絡(luò)用戶在信息獲取方面能夠不受時(shí)間與空間的制約限制，促使信息傳遞的方式更加具有靈活性。除此之外，新媒體在運(yùn)用過(guò)程中，其互動(dòng)性也是一項(xiàng)重要的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)媒體在應(yīng)用過(guò)程中，操作具有單一性，并且在傳播過(guò)程中也具有一定的單向性，而通過(guò)建立起新媒體的交流平臺(tái)能夠更好地將信息功能進(jìn)行傳遞，并促使輿論傳播更具有時(shí)效性，提高了群眾的參與度。在現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程中，新媒體的最佳載體就是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，從而使媒體傳播方式更加具有開(kāi)放性以及自由性[1]。

1.2 新形勢(shì)下黨校工作的挑戰(zhàn)

黨校的主要職責(zé)就是要對(duì)黨員干部進(jìn)行思想政治教育工作，而在黨政工作總思想政治教育工作有著十分重要的地位。在思政教育工作中包括一系列的思想以及決策，思政工作屬于一項(xiàng)綜合性的培訓(xùn)工作。黨校在開(kāi)展工作的過(guò)程中，想要將建立起更加科學(xué)合理的交流平臺(tái)，就必須要在的黨校開(kāi)展思政工作的過(guò)程中，積極引進(jìn)新媒體技術(shù)，將群眾生活與黨校思政工作進(jìn)行有效的融合，從而在網(wǎng)絡(luò)上將黨的意愿進(jìn)行傳播，使群眾能夠更好地與黨組織進(jìn)行互動(dòng)。時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，新興技術(shù)也層出不窮，新興技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中為國(guó)家的建設(shè)提供了更好的發(fā)展途徑，但同時(shí)也具有一定的弊端，經(jīng)常會(huì)有不法分子通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將不發(fā)信息進(jìn)行傳播，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境受到污染，而這種現(xiàn)象對(duì)于國(guó)家的發(fā)展是十分不利的。因此，相關(guān)人員必須要將依法治國(guó)以及為民服務(wù)放在首要位置，采用合理的措施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行凈化控制。黨校在工作開(kāi)展過(guò)程中，必須要將培養(yǎng)黨員的思想政治工作放在主要位置，并加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的新技術(shù)，確保在新形勢(shì)的發(fā)展背景下，黨校的思政工作能夠充分發(fā)揮自身的效用[2]。

2 新媒體在黨校干訓(xùn)思想政治工作中的特性以及功能

2.1 新媒體在黨校干訓(xùn)思想政治工作中運(yùn)用的特點(diǎn)

首先，能夠提高工作效率。在傳統(tǒng)的黨校干部培訓(xùn)工作過(guò)程中，大都是以單純的課堂教學(xué)方式為主要的培訓(xùn)方式，通過(guò)在課堂教學(xué)過(guò)程中將教育內(nèi)容進(jìn)行傳播，這種教育方式相對(duì)較為老舊，一般來(lái)說(shuō)教育者通常都是以講為主，而學(xué)習(xí)者通常都是以聽(tīng)為主。然而在開(kāi)展思想政治教育培訓(xùn)工作過(guò)程中，通過(guò)使用新媒體能夠使思想政治教育信息的傳播效率得到極大的提升。由于新媒體在工作過(guò)程中，具有一定的雙向互動(dòng)性，在思想政治教育培訓(xùn)工作中應(yīng)用新媒體，能夠更好地將受教育者的主動(dòng)性以及自主性進(jìn)行充分的發(fā)揮，從而促使思想政治教育工作能夠在充分的交流過(guò)程中得以完成。將新媒體應(yīng)用在黨校的思想政治工作中，能夠更好地幫助受訓(xùn)象接受思想政治教育。新媒體在教學(xué)過(guò)程中是一種能夠?qū)⒙曇簟D形、文字以及視頻等進(jìn)行交互的綜合體，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)的教育手段無(wú)法相比的。

其次，能夠擴(kuò)大覆蓋面積。傳統(tǒng)的培訓(xùn)教育工作會(huì)受到一定的時(shí)間以及空間的限制。然而新媒體在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程中并不會(huì)受到時(shí)間、空間的限制。如果受訓(xùn)者由于受到一定的客觀條件限制而無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)隨時(shí)隨地開(kāi)始進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)。新媒體的主要特點(diǎn)就是資源共享，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)，能夠使更多的受訓(xùn)對(duì)象將思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行共享。通過(guò)利用新媒體，受訓(xùn)對(duì)象能夠隨時(shí)向教師咨詢(xún)問(wèn)題或者與他人展開(kāi)討論。

最后，加快傳播速度。新媒體有一個(gè)重要的特征就是速度優(yōu)勢(shì)，能夠做到信息實(shí)時(shí)同步。受訓(xùn)對(duì)象通過(guò)利用新媒體能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲取國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)、政治以及社會(huì)生活方面的信息。黨校的教育工作者盡快地對(duì)信息進(jìn)行分析判斷，并及時(shí)發(fā)布相關(guān)的信息，將信息傳播給受教育者[3]。

2.2 新媒體在黨校干訓(xùn)思想政治工作中的運(yùn)用功能

首先，能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ鲙?lái)更大的交流空間。新媒體的應(yīng)用為思想政治工作的信息傳播工作提供了更大的交流空間以及交流自由，受訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)過(guò)程中不再是單純的被動(dòng)受眾，而是能夠自由發(fā)表自身的意見(jiàn)與想法，具有一定的表達(dá)權(quán)，這能夠?qū)⑹苡?xùn)對(duì)象在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)結(jié)果有效的反饋給教師，從而使思想政治教育工作的質(zhì)量能夠得到有效的提升，從而給在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)交流。

其次，能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ魈峁┯行У膫鞑バ畔⒌墓ぞ摺Ｔ邳h校思想政治培訓(xùn)教育工作過(guò)程中，新媒體提供了一定的傳播工具。思想政治教師通過(guò)利用新媒體，能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ鞯倪^(guò)程進(jìn)行充實(shí)，促使受訓(xùn)對(duì)象能夠在生動(dòng)形象的訓(xùn)練畫(huà)面以及吸引人的培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)思想政治進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，在思想政治工作中，新媒體的應(yīng)用起到了一定的寓教于樂(lè)的作用。

最后，能夠更好地體現(xiàn)思想政治工作以人為本的理念。黨校的干訓(xùn)思想政治教育工作主要就是以人為本，以人為本就是將培訓(xùn)教育工作與人的自由、真善美、幸福等價(jià)值進(jìn)行緊密聯(lián)系，從而使人文關(guān)懷以及道德情感都能夠得到體現(xiàn)。只有在思想政治工作過(guò)程中堅(jiān)持以人為本的原則，才能夠確保思想政治工作過(guò)程中受訓(xùn)對(duì)象的主體地位[4]。

3 黨校干訓(xùn)思想政治工作中新媒體的應(yīng)用

3.1 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的黨組織隊(duì)伍中，青年黨組織人員在黨員隊(duì)伍中所占的比例越來(lái)越高，并且其正在向著推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的中堅(jiān)力量方向發(fā)展，并且，在發(fā)展的過(guò)程中，年青一代的黨員更渴望能夠獲得更多人的認(rèn)可，同時(shí)也由于他們對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的適應(yīng)度以及掌握度都相對(duì)更高一些，因此，在實(shí)際的建設(shè)黨政學(xué)習(xí)平臺(tái)過(guò)程中有著一定的優(yōu)勢(shì)。在黨校的干訓(xùn)思想政治工作中，為了能夠方便進(jìn)行溝通交流，一般狀況下，都會(huì)開(kāi)設(shè)聊天群組或者論壇等社交平臺(tái)，同時(shí)也能夠是教師對(duì)學(xué)員的實(shí)際思想狀態(tài)進(jìn)行全面的了解與掌握，從而制定出具有針對(duì)性的教學(xué)方案。新媒體自身具有一定的便攜性的優(yōu)勢(shì)，學(xué)員隨時(shí)隨地都能夠?qū)h校的相關(guān)信息記性翻閱查看，在生活中融入思政教育，從而有效地實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享，幫助學(xué)員集思廣益，促進(jìn)學(xué)員的思維能夠得到發(fā)展創(chuàng)新。

3.2 實(shí)現(xiàn)思政工作的網(wǎng)絡(luò)化

在近幾年的發(fā)展過(guò)程中，新媒體技術(shù)獲得了更好的發(fā)展，在黨校干訓(xùn)思想政治工作中的應(yīng)用，也促使黨校干訓(xùn)思想政治工作的單項(xiàng)式教學(xué)轉(zhuǎn)化為了多元化的教學(xué)方式，使得課堂教學(xué)模式在本質(zhì)上發(fā)生了變化。針對(duì)黨校中的學(xué)院開(kāi)展教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教育人員不應(yīng)當(dāng)采取原本死板的教育方式，由于黨員都有自己的工作以及思想，因此，在黨校的教學(xué)過(guò)程中，必須要建立起多樣性的教學(xué)方法，從而更好地滿足不同黨員的實(shí)際需求。在黨校干訓(xùn)思想政治工作中應(yīng)用新媒體，能夠使黨校教育工作更加具有開(kāi)放性，并使學(xué)員能夠通過(guò)各種渠道獲取學(xué)習(xí)資料，從而使學(xué)員的學(xué)習(xí)效果能夠得到有效的提升[5]。

3.3 建立起多元化的信息渠道

在黨組織的發(fā)展過(guò)程中，最關(guān)心的問(wèn)題就是民生問(wèn)題，而思想政治工作最終的目的就是為人民服務(wù)，這就需要將新媒體對(duì)網(wǎng)民的深入研究進(jìn)行強(qiáng)化，針對(duì)不同地區(qū)以及不同人文情況，制定出合理的宣傳計(jì)劃，在思政教育工作過(guò)程中將新媒體作為開(kāi)展思政工作的傳播載體。同時(shí)，黨校的思政教育工作也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)新舊媒體結(jié)合的重視度，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)學(xué)院的想法進(jìn)行了解，同時(shí)也要結(jié)合多種新媒體傳播形式，創(chuàng)建新型的培訓(xùn)模式，從而使黨校干訓(xùn)思想政治工作能夠得到更好的發(fā)展[6]。

4 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在黨校干訓(xùn)思想政治工作中應(yīng)用新媒體具有十分重要的意義，在時(shí)代的發(fā)展背景下，黨校干訓(xùn)思想政治工作中應(yīng)用新媒體已然成了必然的發(fā)展趨勢(shì)，黨校教育培訓(xùn)工作人員應(yīng)當(dāng)將思政工作與新媒體進(jìn)行有效的結(jié)合，并進(jìn)行深入的研究，建立起合適的培訓(xùn)體系，從而使黨校干訓(xùn)思想政治工作的質(zhì)量能夠得到有效的提升。