高校圖書館數(shù)字閱讀服務現(xiàn)狀與改革對策

王樹星

（淮陰師范學院圖書館，江蘇淮安 223000）

圖書館對于師生來說有著非常重要的意義，不僅能夠在這里獲取更多的知識，還能夠進行學術上的交流，不斷提高自己的能力。近幾年來，高校圖書館為了緊跟時代發(fā)展的步伐，開始引入數(shù)字閱讀服務，讓學校師生能夠獲得全新的閱讀體驗，在圖書館內(nèi)查閱資料，借閱圖書也變得越來越方便，但目前數(shù)字閱讀仍處在發(fā)展初級階段，還有很多工作需要完善。

1 數(shù)字閱讀服務走進高校圖書館的背景

數(shù)字閱讀既包括閱讀內(nèi)容的數(shù)字化，也包括閱讀形式的數(shù)字化，主要是利用電子書、雜志、網(wǎng)頁等形式來儲存閱讀的內(nèi)容，并根據(jù)數(shù)字終端載體來展示這些內(nèi)容，目前主要是通過電腦和手機等來完成閱讀。和傳統(tǒng)的閱讀方式相比，數(shù)字閱讀更方便，內(nèi)容也更豐富。

目前數(shù)字閱讀已經(jīng)得到了廣大人民群眾的推崇，不僅創(chuàng)新了人們的閱讀方式，也開闊了人們的視野，讓人們能夠用先進的科學技術來切實感受到知識的魅力?，F(xiàn)在已經(jīng)有地區(qū)開始利用增強現(xiàn)實技術和虛擬現(xiàn)實技術來根據(jù)書中所描述的內(nèi)容為人們呈現(xiàn)出3D 視覺體驗，讓讀者能夠更直觀地感受到書中的景觀；也有地區(qū)開發(fā)了語音閱讀服務，讓讀者能夠通過傾聽來了解書中的所有內(nèi)容。前年曾舉辦了中國數(shù)字閱讀大會，在調查中顯示，截止到2016年年底，我國利用數(shù)字閱讀的人數(shù)已經(jīng)超過了3 億，比前一年增長了近12%，而在這些用戶中，“90 后”占主要地位，其次是“80 后”。

2 數(shù)字閱讀的發(fā)展趨勢和圖書館的主要角色

在杭州舉辦的中國數(shù)字閱讀大會中顯示，我國利用數(shù)字閱讀的人數(shù)已經(jīng)超過3 億人，其中“90 后”用戶占比最高；我國使用手機電子閱讀器閱讀的人數(shù)正在逐年增加，國民數(shù)字化的閱讀方式也在急速的增長。截止到2015年，我國的人均電子閱讀量已超過3 本，成年人每天利用手機閱讀的時間超過1h，人均每天微信閱讀時間超過20min 等等，由此可見，數(shù)字閱讀已成為我國閱讀的主要發(fā)展方向，對于年輕人來說，這更是一種值得推崇的閱讀方式，也將成為推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要力量。

雖然數(shù)字閱讀已經(jīng)得到了廣泛的應用，但閱讀內(nèi)容的質量卻存在著很大的差異。中國新聞出版社研究院的院長曾指出，數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢越來越快，人們利用手機來閱讀的時間逐漸延長，數(shù)字閱讀方式已經(jīng)遠遠超過了傳統(tǒng)的閱讀方式，但閱讀內(nèi)容的質量卻沒有很大的改變。調查研究顯示，目前我國數(shù)字化閱讀的平均年齡在18～30 周歲，大多都是高校學生和年輕的職工人員，尤其是近幾年來互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，數(shù)字閱讀就是最主要的閱讀方式。

3 高校圖書館的數(shù)字閱讀服務現(xiàn)狀

3.1 數(shù)字圖書館的平臺建設

經(jīng)過幾年的發(fā)展，我國很多高等院校的數(shù)字圖書館也已經(jīng)建成并開始投入使用?；ヂ?lián)網(wǎng)快速的發(fā)展，移動圖書館也開始發(fā)展，全國很多高校的數(shù)字圖書館系統(tǒng)已經(jīng)和公共互聯(lián)網(wǎng)平臺或社區(qū)建立了聯(lián)系，并積極通過微博、微信等平臺來傳遞消息。目前，我國已經(jīng)形成了初步的高校圖書館數(shù)字服務平臺，不僅包括數(shù)字圖書館，還包括了移動圖書館和虛擬社區(qū)等平臺。有超過90%的學校建立了數(shù)字圖書館，其中還有一部分學校開始探索虛擬社區(qū)在圖書館中的服務應用。武漢大學的圖書館建設就積極借鑒了微博等網(wǎng)絡平臺來開展服務，搭建了社區(qū)網(wǎng)絡，讓學生們能夠更方便的溝通和交流。高校圖書館數(shù)字閱讀服務雖然給人們帶來了很大的便利，但其中也存在著一些問題，如普及程度不足、 服務功能仍不夠完善以及對于大數(shù)據(jù)等新興技術的應用還不夠熟練等等。

3.2 數(shù)字資源的建設

美國相關研究部曾在2013年對大學的圖書館進行過統(tǒng)一調查，發(fā)現(xiàn)圖書館的館藏資料正在由紙質版向數(shù)字化轉變，等級越高的大學圖書館數(shù)字化程度就越高。在最近幾年里，數(shù)字化得到了高速的發(fā)展，高校圖書館的信息資源也變得越來越豐富。

在圖書館數(shù)字資源的發(fā)展中，數(shù)字資源的購置成本要遠低于紙質資源，因此圖書館內(nèi)的資源開始向數(shù)字資源的方向轉變。截至2015年，清華大學圖書館購置文獻的經(jīng)費中，電子資源經(jīng)費占到了65%，而這其中又有80%是用于購買國外數(shù)據(jù)庫。在圖書館資源比例方面，大部分高校圖書館的數(shù)字資源所占比例都較高，紙質資源購入數(shù)越來越少。目前我國的中文數(shù)據(jù)庫主要是以知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)為主，涵蓋了國內(nèi)大部分的中文數(shù)字和資料。外文數(shù)據(jù)庫也在不斷地豐富，幾乎涵蓋了各個學科領域，還有一些高校圖書館根據(jù)自身的特色建立了自己的數(shù)據(jù)庫。總體來看，我國高校圖書館的數(shù)據(jù)資源越來越豐富，但仍以文本資源為主，多媒體資源還比較匱乏。

3.3 數(shù)字閱讀

建立數(shù)字資源的最主要的目的是為了方便用戶來查詢資料，在我國高校的數(shù)字圖書館建設中，也開始越來越注重系統(tǒng)的建設，數(shù)字建設主要集中在閱讀領域，主要是以用戶為主，通過先進的科學技術來豐富服務形式，從而不斷提高用戶的滿意程度。目前有很多高校的圖書館已經(jīng)實現(xiàn)了電子資源用戶和導航的整合，建立了更全面、方便的平臺和數(shù)據(jù)庫，目前高校移動圖書館的普及程度越來越高，其中主要是以應用軟件和瀏覽器等形式來為用戶提供服務。

我國的高校圖書館數(shù)字閱讀發(fā)展態(tài)勢良好，截止到2015年，我國最受歡迎的中文數(shù)據(jù)庫是知網(wǎng)，除此之外還有中國人民大學的論文庫、萬方數(shù)據(jù)庫等，在外文數(shù)據(jù)庫中，各學科分類所占比例差距較小，但其中占比最高的還是藝術類。

通過這些可以看出來，我國的高校圖書館已經(jīng)能夠成功地開展數(shù)字閱讀，但很多學校的數(shù)字閱讀服務方式仍比較簡單，服務水平較低，要想獲得更快的發(fā)展就必須要積極進行創(chuàng)新，提高重視程度。

4 高校圖書館發(fā)展數(shù)字閱讀的思考

雖然目前我國高校圖書館的數(shù)字閱讀發(fā)展已經(jīng)取得了不錯的成果，但是在社會的不斷變化中，它也必須不斷地改變以適應發(fā)展的需求。

4.1 數(shù)字閱讀的比重增加

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代下，社會的各個方面都有互聯(lián)網(wǎng)的影子，人和人之間、人和信息之間以及人和各種服務之間的關系都發(fā)生了一定的改變，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了數(shù)字閱讀服務，近年來，國內(nèi)外的調查都顯示，數(shù)字閱讀正在快速地發(fā)展，越來越多的數(shù)字化內(nèi)容開始和社會中的主流文化相結合，數(shù)字閱讀也從單純地聽發(fā)展為視聽結合的新型模式，人們接受文化信息的方式越來越豐富。

4.2 年輕人為主要用戶，也要發(fā)展其他群體

2016年我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布調查信息顯示，我國的網(wǎng)民結構主要是以10～39 歲的人群為主，這其中占比最高的是18～29 歲的人群，而在總體的數(shù)字化閱讀人群中，中老年人群所在比例較低。高校的圖書館主要是面對學校的師生，其中大部分人群是青年，學校的圖書館能夠及時利用信息化管理平臺根據(jù)師生的實際需求來進行調整，讓他們獲得更方便快捷的服務，提高自身的社會影響力。

4.3 數(shù)字服務技術要緊跟時代發(fā)展步伐

高校圖書館要不斷提高自身的服務水平，及時利用先進的技術來優(yōu)化信息平臺，也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術來發(fā)展數(shù)字閱讀服務。

（1）要大力發(fā)展數(shù)字圖書館系統(tǒng)。互聯(lián)網(wǎng)正在快速地發(fā)展，我國的移動數(shù)據(jù)用戶也在不斷地提高，使用手機上網(wǎng)的人數(shù)已經(jīng)高達93%，因此高校的圖書館系統(tǒng)就可以利用這一服務方式來滿足人們的不同需求，建立智能移動化的服務終端，讓人們能夠隨時隨地地進行閱讀。

（2）在普及數(shù)字閱讀的同時還應該提高自身的服務水平，要應用先進的技術將各種數(shù)字資源進行整合，建立起一個比較完善的資源檢索系統(tǒng)，讓用戶能夠更方便地進行信息的查詢和閱讀，以在大數(shù)據(jù)高速發(fā)展的時代為用戶提供更精準的服務，滿足用戶的不同需求。

（3）要積極利用先進的技術來提高自身的服務水平，現(xiàn)在3D 投影、虛擬現(xiàn)實等技術正在快速地發(fā)展，高校圖書館就可以充分利用這種形式為用戶提供超越紙質閱讀的體驗，讓用戶能夠真實地體會到書中的情境，來更好的理解其中的內(nèi)涵。

4.4 深化數(shù)字化閱讀內(nèi)容

除了要完善自身的服務內(nèi)容，還應該對傳統(tǒng)資源進行信息化處理，加強信息資源的挖掘和組合，來滿足用戶的更高層次需求。目前數(shù)字化閱讀正在向著更深度發(fā)展，因此高校圖書館就可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)展數(shù)字，閱讀服務，學校可以利用公共網(wǎng)絡信息平臺來對資源進行整合，也可以利用新興的虛擬技術等來和數(shù)據(jù)資料進行融合，給人們提供更立體的數(shù)字閱讀體驗。

4.5 數(shù)字閱讀服務多元化發(fā)展

高校圖書館通過數(shù)字平臺等服務方式來提供更方便快捷的服務，提高用戶的滿意程度，讓用戶能夠有更多渠道來獲取信息。另外要拓展移動閱讀服務，這一服務的開展能夠收獲大量的人群，提高自身的社會影響力。除此之外，還應該向社會不斷普及社會化的閱讀服務，通過互聯(lián)網(wǎng)，用戶能夠及時地和他人進行互動，宣傳有意義的書籍知識等。

4.6 提高協(xié)同服務水平

高校圖書館只靠自身的發(fā)展是難以獲得更多資源的，因此必須要和其他部門相互協(xié)同發(fā)展，應該利用自身的技術優(yōu)勢來完善內(nèi)部設施建設，高校之間也可以進行合作，通過互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)庫等來進行文獻的傳遞和信息的交流等，讓學生和教師能夠通過一個平臺找尋到更多有價值的信息。同時學校內(nèi)部的行政部門也可以和書籍出版機構和信息傳播機構等來展開數(shù)字閱讀服務的宣傳和推廣，讓更多的人來了解到這一新型的閱讀方式。

5 結語

綜上所述，在不斷的發(fā)展中，高校圖書館的數(shù)字閱讀服務已經(jīng)有了很好的趨勢，讓人們獲得知識的同時也創(chuàng)新了閱讀的方式，改變了人們的習慣，對于未來的學習生活也能夠產(chǎn)生重要的影響。為了能夠始終保持這一優(yōu)勢，高校圖書館必須要充分利用自身的資源，以科學技術發(fā)展為基礎進行創(chuàng)新和改革，為全校師生創(chuàng)造更好的讀書體驗。