新時(shí)期大學(xué)生黨員道德建設(shè)研究

薛峰，崔璨，姜楠

（遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧沈陽(yáng) 110036）

道德是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的， 依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)維持的，表現(xiàn)為善惡對(duì)立的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和[1]。道德建設(shè)對(duì)于引領(lǐng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好社會(huì)氛圍具有重要意義。然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)中出現(xiàn)了很多違背道德、違反公德的不良社會(huì)現(xiàn)象，這其中也包含大學(xué)生黨員。廈門大學(xué)“潔潔良” 事件中顯示出當(dāng)前大學(xué)生黨員隊(duì)伍發(fā)展和教育管理上存在嚴(yán)重缺失。對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，首先上好“道德”這一課。通過(guò)道德建設(shè)引領(lǐng)大學(xué)生黨員堅(jiān)定信仰、以德立身，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

1 加強(qiáng)大學(xué)生黨員道德建設(shè)的意義

大學(xué)生黨員是高校的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)， 肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨員道德建設(shè)具有重要意義。

第一，加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史需要。黨的十九大報(bào)告指出；“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)[2]?！贝髮W(xué)生黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)注入動(dòng)力。因此，加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員的道德建設(shè)，使其自覺(jué)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任感，才能真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人。

第二， 加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍道德建設(shè)是推進(jìn)高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)， 加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨[3]。受當(dāng)前社會(huì)環(huán)境和西方意識(shí)形態(tài)侵襲，部分大學(xué)生黨員的“三觀”受到了較大沖擊，個(gè)人主義、民族虛無(wú)主義沉渣泛起，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育水平。高校學(xué)生數(shù)量龐大， 僅依靠輔導(dǎo)員難以對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行面面俱到的思想政治教育。大學(xué)生黨員應(yīng)努力提升自身的道德水平，用同齡人的優(yōu)勢(shì)深入學(xué)生們當(dāng)中，從思想、生活、學(xué)習(xí)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體的關(guān)心，從而開(kāi)辟思想政治教育新陣地， 助力高校思想政治教育工作取得進(jìn)步。

第三， 加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍道德建設(shè)是充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的內(nèi)在要求。榜樣的力量是無(wú)窮的，大學(xué)生黨員整體素質(zhì)較高，在大學(xué)生群體中具有重要影響力。因此，抓好大學(xué)生黨員這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的道德建設(shè)是十分必要的。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)， 只有強(qiáng)化大學(xué)生黨員思想道德水平，提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，才能保證他們充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性， 更好地在青年學(xué)生中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

第四， 加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍道德建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的首要任務(wù)。大學(xué)生黨員黨齡較短，生活閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟， 容易受到不良的社會(huì)思潮的影響產(chǎn)生理想信念不堅(jiān)定、以自我為中心、組織紀(jì)律觀念淡薄等與黨員先進(jìn)性要求不符的道德問(wèn)題。這些問(wèn)題違背了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，損害了黨的形象。因此，要加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍道德建設(shè)， 及時(shí)肅清他們思想上的問(wèn)題，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)而發(fā)揮其主導(dǎo)作用影響整個(gè)大學(xué)生群體， 進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2 當(dāng)前大學(xué)生黨員道德情況分析

截至2017年12月，全國(guó)共有大學(xué)生黨員178.8 萬(wàn)名[4]。大學(xué)生黨員的思想道德修養(yǎng)總體呈現(xiàn)積極、健康、向上的積極態(tài)勢(shì)。他們見(jiàn)證了祖國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)在內(nèi)政外交方面取得的巨大成就， 親身體會(huì)到祖國(guó)的快速發(fā)展給廣大人民群眾尤其是自身發(fā)展帶來(lái)巨大幫助。因此，絕大部分大學(xué)生黨員能夠堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 做新時(shí)代青年馬克思主義者。但是，處于社會(huì)基本矛盾發(fā)生變化的新時(shí)代，大學(xué)生黨員道德素質(zhì)也出現(xiàn)了一些不可忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在∶

第一，黨性觀念缺失，政治覺(jué)悟亟待提高。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展， 受當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和西方思潮的影響，部分大學(xué)生黨員的黨性逐漸缺失，忽視學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。有的大學(xué)生黨員的政治取向明顯帶有功利性色彩， 主要以自我發(fā)展為關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)看待政治問(wèn)題， 政治覺(jué)悟亟待提高。

第二，奉獻(xiàn)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)欠缺，價(jià)值目標(biāo)選擇功利化。一些大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，將入黨視為將來(lái)求職的砝碼而不是為服務(wù)學(xué)生。在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中，他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)意識(shí)，把經(jīng)濟(jì)因素作為選擇專業(yè)、選擇學(xué)校、選擇職業(yè)的首要參考因素。還有一些大學(xué)生黨員認(rèn)為生活就是享受，在這種思想的支配下，追求高消費(fèi)，攀比成風(fēng)，沉迷于吃、喝、玩、樂(lè)，滋長(zhǎng)了虛榮心。

第三，缺乏誠(chéng)信意識(shí)與私德意識(shí)，道德認(rèn)知行為不統(tǒng)一。有的大學(xué)生黨員缺乏誠(chéng)信意識(shí)，為了快速獲得個(gè)人利益，將抄襲作業(yè)、逃課、考試作弊等行為視為“聰明”，認(rèn)為這是生活中的小事。甚至不惜偽造個(gè)人資格證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)而走上了違法犯罪的道路。透過(guò)這些現(xiàn)象可以看出，大學(xué)生黨員知行脫節(jié)，講起大道理來(lái)頭頭是道，但落實(shí)到行動(dòng)上就顯得相形見(jiàn)絀。

第四，學(xué)生支部作用發(fā)揮不明顯，戰(zhàn)斗堡壘作用嚴(yán)重削弱。近年來(lái)，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生黨員的人數(shù)也不斷增加， 部分高校學(xué)生黨支部忽視對(duì)黨員的繼續(xù)教育和監(jiān)督， 導(dǎo)致許多大學(xué)生黨員不能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。此外，由于部分高校學(xué)生黨支部在黨員培育和日常工作機(jī)制方面的不健全，開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，帶頭模范作用不突出，導(dǎo)致學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力不強(qiáng)， 難以把握支部成員的思想動(dòng)態(tài)，道德建設(shè)方面出現(xiàn)問(wèn)題自然不可避免。

這一系列問(wèn)題的產(chǎn)生， 究其根源主要有四個(gè)方面的原因。一是社會(huì)發(fā)展因素。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外各種思想觀念的對(duì)話、融合和碰撞日益加劇。中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵階段， 經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)基本矛盾發(fā)生變化。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑， 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大變化導(dǎo)致多元文化的對(duì)傳統(tǒng)的道德文化產(chǎn)生深刻沖擊。二是學(xué)校因素。部分高校在對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育時(shí)更多注重于學(xué)生社會(huì)技能或者專業(yè)訓(xùn)練， 忽略了個(gè)人道德品質(zhì)對(duì)于一個(gè)合格的大學(xué)生黨員的重要性。三是個(gè)人因素。大學(xué)生黨員雖然是大學(xué)生群體中的佼佼者，但因閱歷尚淺，世界觀不夠成熟。一些大學(xué)生黨員黨性不強(qiáng)，道德價(jià)值取向模糊， 未能有正確判斷社會(huì)的道德現(xiàn)象的能力，導(dǎo)致了道德觀出現(xiàn)偏差。四是傳統(tǒng)道德文化本身的消極因素。由于社會(huì)歷史條件的差異，傳統(tǒng)道德文化本身不可避免地存在一些局限性和消極性， 影響到大學(xué)生黨員道德素質(zhì)的提升。

3 新時(shí)期大學(xué)生黨員道德建設(shè)的路徑選擇

通過(guò)多種渠道加強(qiáng)大學(xué)生黨員的道德建設(shè)， 使其堅(jiān)定理想信念， 從思想和實(shí)踐層面不斷提升自身道德情操，做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

第一，繼續(xù)加強(qiáng)理想信念教育，補(bǔ)足精神之“鈣”。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”[5]。理想信念教育是改善大學(xué)生黨員道德建設(shè)的核心。對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，要始終端正入黨動(dòng)機(jī)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立崇高的理想信念，堅(jiān)持初心和使命，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求。同時(shí)要自覺(jué)摒棄批判不良思潮和價(jià)值觀念， 不斷促進(jìn)自身思想道德建設(shè)，自覺(jué)肩負(fù)起大學(xué)生黨員的重要責(zé)任。

第二，明大德、守公德、嚴(yán)私德，樹(shù)立大學(xué)生黨員誠(chéng)信品質(zhì)。“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”。誠(chéng)信教育是道德建設(shè)的重要載體， 也是成為合格學(xué)生黨員的重要基石。因此，高校在對(duì)大學(xué)生黨員的教育、管理、培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)高度重視誠(chéng)信教育的重要意義，利用多種渠道加強(qiáng)大學(xué)生黨員的誠(chéng)信教育， 幫助大學(xué)生黨員系好第一?？圩?， 引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)守明大德、 守公德、嚴(yán)私德的道德情操，從而推動(dòng)高校和社會(huì)良好風(fēng)氣的不斷形成。

第三，夯實(shí)高?；鶎又Р拷ㄔO(shè)，提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。被廈門大學(xué)開(kāi)除學(xué)籍的田佳良曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，本應(yīng)該堅(jiān)定政治立場(chǎng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。但她卻在網(wǎng)上以“潔潔良”為名，公開(kāi)發(fā)表大量辱華言論，產(chǎn)生了十分惡劣的社會(huì)影響,最后被學(xué)校開(kāi)除黨籍、勒令退學(xué)，得到了應(yīng)有的懲罰。這個(gè)事件凸顯出部分高校基層黨組織在黨員黨性教育和黨性監(jiān)管上仍然存在缺陷。大學(xué)生黨員良好黨性修養(yǎng)的養(yǎng)成，離不開(kāi)健全的黨內(nèi)政治生活?！叭龝?huì)一課”制度是加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和道德建設(shè)的主課堂， 要定期開(kāi)展組織生活會(huì)和民主生活會(huì)， 向大學(xué)生黨員進(jìn)行知黨愛(ài)黨教育和理論宣講，聽(tīng)取大學(xué)生黨員的思想和學(xué)習(xí)匯報(bào)，開(kāi)展經(jīng)常性的批評(píng)和自我批評(píng)， 通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)和監(jiān)督管理， 正向引導(dǎo)大學(xué)生黨員牢固樹(shù)立正確的黨性修養(yǎng)， 提高大學(xué)生黨員的道德素質(zhì)。