公共圖書(shū)館與傳統(tǒng)文化

陳偉萍

（寧波市圖書(shū)館，浙江寧波 315066）

前言：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，形成了中國(guó)人的思維方式和行為方式，支撐著中華民族歷經(jīng)五千余年生生不息、代代相傳、傲然屹立。公共圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，有所作為，努力讓社會(huì)中更多的人參與到中華傳統(tǒng)文化的傳承中來(lái)。

1 公共圖書(shū)館在傳播傳統(tǒng)文化中的優(yōu)勢(shì)

1.1 圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)資源并提供無(wú)償服務(wù)

公共圖書(shū)館收集了各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍、文件和資料。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)古代流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化古籍都被用作圖書(shū)館的館藏資源。公共圖書(shū)館里有外國(guó)文學(xué)、藝術(shù)和天文學(xué)書(shū)籍等等。尤其是古代傳下來(lái)的書(shū)籍，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)和中醫(yī)學(xué)都有很大的影響。公共圖書(shū)館的建設(shè)有其自身的不同之處。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的圖書(shū)館建設(shè)事業(yè)空前的繁榮。圖書(shū)館逐漸的由從面到線轉(zhuǎn)變?yōu)閺木€到點(diǎn)。不論是高校還是小學(xué)，不論發(fā)達(dá)城市還是小縣城，圖書(shū)館完全覆蓋了現(xiàn)代人的生活。政府投入的資金逐年增加，公共圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍也日益豐富。截止到2017年，全國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量達(dá)到了3174個(gè)，公共圖書(shū)館的圖書(shū)總藏量達(dá)到了90163萬(wàn)冊(cè)。同時(shí)，隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，圖書(shū)館作為重要的資源建設(shè)平臺(tái)，加大了對(duì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)人才和先進(jìn)程序設(shè)備的投入，全力配置好相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施。將紙質(zhì)化的書(shū)籍文獻(xiàn)數(shù)字化，對(duì)應(yīng)了如今大多數(shù)人使用電子設(shè)備閱讀的需求，大大提高了資源的利用效率，與時(shí)俱進(jìn)。公共圖書(shū)館作為公益性的文化利益單位，有著為廣大人民提供免費(fèi)閱讀資源的義務(wù)和責(zé)任。圖書(shū)館作為文獻(xiàn)信息中心和教育中心的樞紐，增強(qiáng)人們的綜合素質(zhì)的同時(shí)，也促進(jìn)了國(guó)家文化軟實(shí)力的提升。作為促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀的無(wú)償公益組織機(jī)構(gòu)，公共圖書(shū)館為讀者提供了一個(gè)廣泛的閱讀平臺(tái)。利用該系統(tǒng)，可以組織各種各樣的推廣工作。

1.2 圖書(shū)館員是專業(yè)的高素質(zhì)人才

公共圖書(shū)館擁有豐富的館藏資源和人力資源，可以為閱讀推廣工作提供文獻(xiàn)信息支持和人力資源保障，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳播，讀者提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。繼承良好傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵在于人才問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多年的努力，公共圖書(shū)館已經(jīng)形成了專業(yè)化的服務(wù)體系。團(tuán)隊(duì)可以為讀者提供多樣化的服務(wù)。滿足不同層次人群的文化教育需求。首先，公共圖書(shū)館的專業(yè)團(tuán)隊(duì)有良好的服務(wù)理念和創(chuàng)新的思維，在管理和社會(huì)服務(wù)過(guò)程中形成了理想的設(shè)計(jì)理念和自我定位。利用公共圖書(shū)館豐富的館藏資源，通過(guò)專業(yè)人員的管理與服務(wù)，對(duì)接各層次服務(wù)個(gè)體的文化和教育需求，為讀者提供多渠道、多角度的文檔信息服務(wù)。公共圖書(shū)館從業(yè)人員普遍擁有較高的學(xué)術(shù)資格，基于圖書(shū)館學(xué)和信息科學(xué)等專業(yè)人才的需求，可以招募各種計(jì)算機(jī)、法律、外語(yǔ)和經(jīng)濟(jì)方面的人才，可以為讀者提供各種專業(yè)意見(jiàn)的全方位文獻(xiàn)信息服務(wù)?？梢云刚?qǐng)具有高水平信息技術(shù)的專業(yè)人士，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)為他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與深造創(chuàng)造條件,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中,盡快地掌握地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的理論和技術(shù),掌握地方文獻(xiàn)所涉及的各種專業(yè)知識(shí),不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平?？梢钥闯?，在圖書(shū)館不斷發(fā)展過(guò)程中，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，大大提高了圖書(shū)館員的綜合文化素質(zhì)、思想素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。

1.3 廣大的閱讀人群和開(kāi)放性的多元化服務(wù)

公共圖書(shū)館是社會(huì)閱讀和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是一個(gè)開(kāi)放的文化部門(mén)。公共圖書(shū)館為所有社會(huì)組織和個(gè)人開(kāi)放。特別是最近在過(guò)去的幾年中，越來(lái)越多的公共圖書(shū)館已經(jīng)為讀者開(kāi)放，吸引了越來(lái)越多的社會(huì)人士享受多方面的服務(wù)，如借閱和咨詢。比如杭州市圖書(shū)館不限制流浪人士進(jìn)入公共圖書(shū)館閱讀，只要求他們把手洗干凈的新聞屢見(jiàn)報(bào)端。公共圖書(shū)館已成為城市文化的核心，成為人們學(xué)習(xí)文化娛樂(lè)的不可或缺的公共空間。因此，圖書(shū)館可以在傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)中廣泛的涉及各個(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)的主流文化概念里，書(shū)籍更多的使用于藏，而不是用于看。這是因?yàn)樵诜饨〞r(shí)代下的小農(nóng)思想作祟。而現(xiàn)代公共圖書(shū)館則反其道而為之，將封閉性的環(huán)境變得開(kāi)放起來(lái)。由讀者為藏書(shū)者服務(wù)角色轉(zhuǎn)變成由藏書(shū)機(jī)構(gòu)為讀者服務(wù)。這是不同時(shí)代下思想的改變。同時(shí)，圖書(shū)館的服務(wù)從簡(jiǎn)單的“文學(xué)服務(wù)”升級(jí)為全面的“文化服務(wù)”，在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，圖書(shū)館逐漸從傳統(tǒng)意義上的“文獻(xiàn)中心”調(diào)整成為能適應(yīng)當(dāng)代需要“文化中心”和“教育中心”，使圖書(shū)館的社會(huì)教育功能得到充分利用。圖書(shū)館的服務(wù)強(qiáng)調(diào)“以人為本”，根據(jù)讀者的閱讀需求不斷改變服務(wù)風(fēng)格，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)代圖書(shū)館的服務(wù)模式是以定位服務(wù)為基礎(chǔ)的，傳統(tǒng)媒體和新媒體的閱讀和推廣是以現(xiàn)代手段進(jìn)行的。有效開(kāi)展參考咨詢和知識(shí)援助，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)、講座等多種社會(huì)活動(dòng)提升圖書(shū)館的地位，將其推向社會(huì)各領(lǐng)域、各層次，形成完整、多元化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)服務(wù)工作的全覆蓋。

2 如何更好的是公共圖書(shū)館與傳統(tǒng)文化結(jié)合

2.1 營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化閱讀氛圍

要營(yíng)造傳統(tǒng)文化環(huán)境，公共圖書(shū)館應(yīng)努力營(yíng)造傳統(tǒng)文化濃郁的閱讀氛圍。在外部環(huán)境的設(shè)計(jì)和功能上，更好地展示中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，讓讀者感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，創(chuàng)造出一個(gè)具有中國(guó)特色的安靜，優(yōu)雅和簡(jiǎn)樸的閱讀環(huán)境?？梢蚤_(kāi)辟一個(gè)專門(mén)的傳統(tǒng)文化閱讀室，精心設(shè)計(jì)內(nèi)部的場(chǎng)景。將古代與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合，裝飾可以借鑒古代名人的書(shū)房及具地方特色的鄉(xiāng)賢文化因素。還可以配備投影儀之類的現(xiàn)代設(shè)備，營(yíng)造出古代書(shū)屋的感覺(jué)，使讀者置身其中能夠感受到傳統(tǒng)文化的厚重和博大精深，從而感染讀者。在社會(huì)上營(yíng)造讀書(shū)氛圍方面，現(xiàn)代公共圖書(shū)館可以舉辦各種社會(huì)活動(dòng)，如閱讀日，文化講座，閱讀報(bào)告，文化展覽和其他活動(dòng)，讓城市和農(nóng)村的每一個(gè)角落都能感受到全民閱讀的氛圍。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者可以充分利用公共圖書(shū)館的廣泛活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的內(nèi)容有機(jī)地融入活動(dòng)之中。讓社會(huì)大眾享受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)享受公共圖書(shū)館的社會(huì)服務(wù)，感受傳統(tǒng)文化的影響。傳統(tǒng)觀念里，傳統(tǒng)文化給人的印象是枯燥乏味的，所以很多人不關(guān)心傳統(tǒng)文化。公共圖書(shū)館應(yīng)采取多種形式來(lái)傳播傳統(tǒng)文化的魅力。公共圖書(shū)館應(yīng)利用自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合民間愛(ài)好，以豐富的形式繼承傳統(tǒng)文化，例如，一幅油畫(huà)的制作需要以一段零碎而詳細(xì)的視頻顯示，如果沒(méi)有這樣做，年輕人現(xiàn)在看到一個(gè)長(zhǎng)的視頻剪輯會(huì)立刻沒(méi)有興趣。公共圖書(shū)館可以開(kāi)辦適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)課程或者視頻教學(xué)，在線教學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，這樣做在時(shí)間和空間上沒(méi)有限制，傳統(tǒng)文化中的娛樂(lè)性也沒(méi)有喪失傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的娛樂(lè)性，在不丟失傳統(tǒng)文化的本質(zhì)內(nèi)容上，把高雅的傳統(tǒng)文化用通俗的方式表現(xiàn)出來(lái)，公共圖書(shū)館能開(kāi)發(fā)一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的小游戲，讓公民在游戲中了解到傳統(tǒng)文化。

2.2 結(jié)合數(shù)字化和非遺加強(qiáng)對(duì)古典文獻(xiàn)的利用

加強(qiáng)古籍的收藏和開(kāi)發(fā)。在已經(jīng)收藏的現(xiàn)存古籍文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，公共圖書(shū)館要積極申請(qǐng)專項(xiàng)資金，對(duì)分散在私營(yíng)個(gè)體的古籍進(jìn)行收集，同時(shí)對(duì)古籍進(jìn)行收集的范圍擴(kuò)展到國(guó)外，增加古籍的數(shù)量。這就需要國(guó)家力量幫助公共圖書(shū)館建設(shè)，傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，國(guó)家必將大力支持公共圖書(shū)館的發(fā)展，社會(huì)也將支持公共圖書(shū)館。國(guó)民收入水平不斷提高，政府有更多的資金來(lái)幫助建設(shè)圖書(shū)館。新出臺(tái)的《公共圖書(shū)館法》也明確鼓勵(lì)社會(huì)各界力量參與公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展。抓好古籍的發(fā)展，抓好傳統(tǒng)文化的整理、考證、評(píng)注等研究工作。在已有研究成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)等文獻(xiàn)信息的開(kāi)發(fā)與編輯。傳統(tǒng)文化可以以多種形式呈現(xiàn)給讀者，從而建立完整的傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)記錄系統(tǒng)。加強(qiáng)古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)，無(wú)論是從長(zhǎng)期保存文獻(xiàn)還是閱讀新方式的角度上看，數(shù)字資源化都是一種無(wú)與倫比的進(jìn)步。另外一方面，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。公共圖書(shū)館作為公共文化體系的重要機(jī)構(gòu)，應(yīng)積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的探索、積累和保護(hù)作用。知識(shí)的優(yōu)勢(shì)在于收集和保存散布在民間的珍貴的非遺產(chǎn)資料，包括繼承人的手稿和手稿，形成民族傳統(tǒng)文化的特色收藏，并通過(guò)各種途徑為讀者服務(wù)。同時(shí)，公共圖書(shū)館可以在中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日期間組織相關(guān)的“非傳統(tǒng)”展覽。通過(guò)表演等多種藝術(shù)形式，讓廣大讀者切實(shí)感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

2.3 加強(qiáng)人才建設(shè)，提升綜合素養(yǎng)

公共圖書(shū)館服務(wù)從傳統(tǒng)的窗口服務(wù)等“借還”模式迅速發(fā)展到自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化等現(xiàn)代服務(wù)模式，中間離不開(kāi)圖書(shū)館員的不懈努力。有效提高圖書(shū)館信息資源利用效率的前提是組建一支高素質(zhì)的圖書(shū)館員隊(duì)伍，為讀者提供有價(jià)值、高效的閱讀指導(dǎo)。新圖書(shū)館員除具備基礎(chǔ)的圖書(shū)館學(xué)科知識(shí)外，還應(yīng)具備其他符合社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科知識(shí)。公共圖書(shū)館要繼承傳統(tǒng)文化，必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種途徑，把圖書(shū)館員培養(yǎng)成專業(yè)的傳統(tǒng)文化導(dǎo)游，甚至成為該領(lǐng)域的專家，并對(duì)讀者進(jìn)行深入的傳統(tǒng)文化閱讀指導(dǎo)，通過(guò)特別準(zhǔn)備推薦的指南書(shū)來(lái)指導(dǎo)讀者閱讀?？梢岳弥驹阜?wù)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等手段整合資源，形成協(xié)同效應(yīng)。參與傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的志愿者來(lái)自全國(guó)各地。他們有各行各業(yè)的骨干，有在高等院校取得學(xué)術(shù)成就的著名儒家學(xué)者，有專門(mén)從事傳統(tǒng)文化的民間藝術(shù)家，他們來(lái)自各行各業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)使其更好的發(fā)揮作用。館員應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)厥分尽O具地方特色文獻(xiàn)等相關(guān)書(shū)籍比較熟悉，具備扎實(shí)的古文功底，同時(shí)，對(duì)文化名人的相關(guān)著述也應(yīng)有一定的了解。此外，館員還需自覺(jué)提高自己運(yùn)用新技術(shù)、新媒體的能力。

結(jié)語(yǔ)：目前，傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作在公共圖書(shū)館工作中的比重相對(duì)較小。做好公共文化服務(wù)工作，促進(jìn)文明閱讀，必須進(jìn)一步加強(qiáng)公共圖書(shū)館的閱讀和宣傳，采取多種形式。團(tuán)結(jié)各行各業(yè)力量，促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀的發(fā)展，建設(shè)學(xué)術(shù)型社會(huì)。