走進學(xué)生心靈打開學(xué)生心結(jié)

趙帆

【內(nèi)容摘要】德育是教育的首要任務(wù)。初中正處于學(xué)生思想道德觀念形成的關(guān)鍵時期。作為班主任，做好德育是班級管理工作的重中之重。文章以初中班主任德育工作為研究對象，從走進學(xué)生的心靈世界為切入點，就德育工作方法問題進行探討。

【關(guān)鍵詞】德育工作 ?初中生 ?方法

教育最重要的是育人，育人的第一要務(wù)就是德育。在初中階段，正處于學(xué)生思想道德品質(zhì)和世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。因為他們正在青春期，如果教育引導(dǎo)不到位，方法不妥當，極容易產(chǎn)生叛逆心理。因此，加強對初中生德育工作的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、建立良好師生關(guān)系，取得學(xué)生充分信任

親其師方能信其道。師生關(guān)系是影響德育的基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系，能夠拉近師生之間的心理距離，從而有利于德育工作的開展，最終達到推動班級管理和促進學(xué)生成長的目的。因此，作為班主任，應(yīng)該充分認識到構(gòu)建良好的師生關(guān)系的重要性和必要性。

一是全面了解學(xué)生。班主任可以通過問卷調(diào)查、談心談話、家訪等方式，并與學(xué)生之前的班主任及科任教師了解，全面摸清學(xué)生的底子。班主任應(yīng)該重點了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、性格特點及道德品質(zhì)等方面，盡可能全面地了解學(xué)生。只有全面了解學(xué)生，才能做到心中有數(shù)。

二是尊重學(xué)生差異。在一個班級中，有的學(xué)生性格開朗、活潑大方，有的學(xué)生內(nèi)向靦腆、不善言辭。有的學(xué)生文靜內(nèi)斂，有的學(xué)生活潑好動。不同的學(xué)生，其個性特點、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面有著一定的差異。因此，班主任老師應(yīng)該堅持全面客觀地認識到這種差異存在的客觀性，充分尊重學(xué)生的個性差異。在對不同個性特點學(xué)生進行德育時，應(yīng)該堅持因材施教，做到有的放矢，從而增強德育的針對性和有效性。譬如對于個性比較開朗的學(xué)生，當發(fā)現(xiàn)其在思想道德認識和行為習(xí)慣方面存在不足時，教師可以直截了當?shù)刂赋銎渥龅貌粚Φ牡胤?。對于個性內(nèi)向，自尊心較強的學(xué)生，班主任則應(yīng)該注意采取委婉的方式，含蓄地指出來。

三是平等對待學(xué)生。當然，不管是什么樣的學(xué)生，在班主任的眼里都應(yīng)該是平等的。作為班主任老師，應(yīng)該將學(xué)生擺在與自己平等的位置，而決不能以高高在上的姿態(tài)來對待學(xué)生，最忌諱的就是居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度。特別是對待成績優(yōu)秀和成績較差的學(xué)生時，也要一碗水端平，而不能厚此薄彼。班主任只有充分了解學(xué)生、理解學(xué)生和尊重學(xué)生，才能更加有效地教育和引導(dǎo)學(xué)生，從而促使學(xué)生沿著正確的軌道運行①。

二、及時有效溝通交流，走進學(xué)生內(nèi)心世界

班主任不僅僅是學(xué)生的老師，班級的管理者，更應(yīng)該是學(xué)生尊重、信賴的益友。一是在思想上關(guān)心學(xué)生。班主任應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，堅持抓早抓小、防范未然，對于一些苗頭性、傾向性的問題，應(yīng)該及時提醒、糾正、引導(dǎo)，避免一些不良思想對學(xué)生的影響和侵蝕。如針對拜金主義、享樂主義等不良思潮，班主任應(yīng)該曉之以理、動之以情、啟之于智力，讓學(xué)生切實樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是在情感上關(guān)心學(xué)生。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，班主任應(yīng)該將其作為重點關(guān)注的對象，用真誠的情感去引導(dǎo)和感化學(xué)生。譬如，班主任可以讓這類學(xué)生多參與一些班級集體活動，如班級文藝活動、運動會、讀書活動等等，通過這些途徑，讓他們感受到班集體的溫暖，從而在情感上更容易接受教育管理。三是在生活上關(guān)心學(xué)生。對于一些家庭條件較差的學(xué)生，班主任應(yīng)該給予更多的關(guān)心，通過適當?shù)姆绞浇o予必要的幫助，讓他們感受到老師的關(guān)心②。

三、積極開展各種活動，在體驗中教育學(xué)生

初中生正處于青春的花季雨季，他們精力充沛，愛玩好動。針對這一特點，班主任應(yīng)該積極開展各種主題活動，讓學(xué)生在體驗中受到深刻的教育。一是結(jié)合學(xué)生情況開展德育主題活動。在辯論賽中，學(xué)生會經(jīng)歷一系列的思考認識和再認識再提高的過程，從而在腦海中留下深刻的印象。如對于學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生通過正反雙方辯論的形式，來加深對網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認識和體會，并得出如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)游戲的對策與建議。二是結(jié)合熱點話題開展德育活動。初中生思想活躍，非常關(guān)注社會的熱點焦點問題。這些社會話題折射出多種社會問題，特別是要注重社會事件發(fā)生后對學(xué)生思想觀念方面產(chǎn)生的積極影響和消極影響。如2018年重慶發(fā)生的乘客與公交車司機爭執(zhí)而導(dǎo)致公交車墜毀，造成多人死亡的事件，班主任應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生，正確地認識這一交通事故的原因及危害，從而讓學(xué)生認識到加強道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好品行的重要性和必要性。三是結(jié)合時節(jié)變化開展德育活動。在重陽節(jié)來臨的時候，可以組織學(xué)生開展敬老愛老孝老活動，如主動做一次家務(wù)勞動。積極開展獻愛心、送溫暖等志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在社會實踐中受到品行教育。利用節(jié)假日或周末時間，積極參加社會公益活動，如清掃街道、保護河流等方面的宣傳和實踐活動。此外，班主任應(yīng)該發(fā)揮為人師表的作用，用自己的言行舉止去影響學(xué)生，從而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模③。

【注釋】

① 薛小平. 初中班主任德育工作實效性的強化策略[J]. 名師在線，2018（29）：54-55.

② 郭愛玲. 初中班主任如何利用微信開展德育工作[J]. 教書育人，2018（26）：36.

③ 王麗平. 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)[J]. 課程教育研究，2018（36）：186.

（作者單位：甘肅省蘭州市第四十九中學(xué)）