對(duì)偏遠(yuǎn)藏區(qū)青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)策略研究

孟娃瑪尕

【內(nèi)容摘要】隨著新課改不斷深化，不斷加大對(duì)青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的重視程度，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于偏遠(yuǎn)藏區(qū)而言，教育水平較為落后，忽視創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展，因此需要進(jìn)行更具有針對(duì)性的培養(yǎng)策略，促使青少年能夠有效的提高自身的能力。

【關(guān)鍵詞】偏遠(yuǎn)藏區(qū) ?青少年 ?科技創(chuàng)新素養(yǎng) ?創(chuàng)新能力

一、重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)工作

1.領(lǐng)導(dǎo)部門需要重視培養(yǎng)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)和能力

領(lǐng)導(dǎo)部門不能只為了形式上的教育成功，而忽視了實(shí)際的教學(xué)重點(diǎn)。青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)和能力需要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，因此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)其重視程度，主動(dòng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。并且，需要不定時(shí)進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)教育改革，使其能夠適應(yīng)新課改和教育素質(zhì)的要求，更好的培養(yǎng)和提高藏區(qū)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)。

2.學(xué)校高度重視青少年創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)

學(xué)校要貫徹落實(shí)政府部門的相關(guān)政策，結(jié)合實(shí)際情況制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，配備專門的教室和指導(dǎo)教師。通過這樣的方式有利于藏區(qū)學(xué)生更好的發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。

二、采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)

1.全面有效的改革應(yīng)試教育，剔除阻礙培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的弊端

應(yīng)試教育和創(chuàng)新之間存在較大的差異性，目前我國大多數(shù)學(xué)校都受到應(yīng)試教育的影響，雖然新課改不斷深入，但是對(duì)于教學(xué)依舊產(chǎn)生著根深蒂固的影響。因此，若是不對(duì)其進(jìn)行全面的改革，則無法有效的對(duì)青少年進(jìn)行創(chuàng)新素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。需要改革應(yīng)試教育體制，偏遠(yuǎn)藏區(qū)雖然地區(qū)過于偏遠(yuǎn)，也不能夠在短時(shí)間內(nèi)去除考試制度，但是需要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善，在考試的內(nèi)容上主要測(cè)試學(xué)生一些具有創(chuàng)新性質(zhì)的題目，促使學(xué)生能夠逐漸形成創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

2.善用教學(xué)策略，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)的基礎(chǔ)，各中學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師資建設(shè)，為素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)提供有力的保障。首先，教師需要懂得利用課堂教學(xué)策略：讓學(xué)生自主回答問題，不論對(duì)錯(cuò)都不應(yīng)該打斷學(xué)生的思路，讓學(xué)生能夠更好的挖掘出自身的創(chuàng)新潛能，形成科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和創(chuàng)新能力。若是學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師不應(yīng)當(dāng)立即否定學(xué)生，而是需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，使其能夠逐漸得出答案，并不斷完善答案。并且，教師還需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成科學(xué)求知精神和創(chuàng)新思維。

除此之外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)關(guān)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促使教師之間能夠交流經(jīng)驗(yàn)，不斷探討科技知識(shí)，逐漸意識(shí)到科技教學(xué)至關(guān)重要的地位，從而得出科技教學(xué)的方法和途徑。

3.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)體現(xiàn)在靈活運(yùn)用上，只有將理論和實(shí)踐操作進(jìn)行有效的結(jié)合，才能夠有效的體現(xiàn)出它的意義。要想實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，實(shí)踐則是不可或缺的。教師需要有計(jì)劃、有目的的放學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)，從中進(jìn)行思考、探究實(shí)現(xiàn)發(fā)展和提高自己。

第一、將學(xué)生按照興趣分組，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。按照興趣小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行各式各樣的科技文化活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與其中。有利于學(xué)生在活動(dòng)過程中充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，從而形成科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。比如，教師可以開展科技知識(shí)競賽，讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間增長科技知識(shí)，提高自己的科技能力，為參加科技知識(shí)競賽以及科技創(chuàng)新打下扎實(shí)的基礎(chǔ);組織校園發(fā)明大賽，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新思維的新事物，不由自主的在設(shè)計(jì)發(fā)明中形成創(chuàng)新素養(yǎng)，在失敗中鍛煉自身的意志，在成功中增強(qiáng)自信心，及時(shí)有效的調(diào)整人生態(tài)度，塑造具有創(chuàng)造性的人格。

第二、開展課外科技活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新欲望。讓學(xué)生擁有科技創(chuàng)新欲望能夠更好的推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。因此，教師需要開展課外科技活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與科技創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，并在教師的指引下完成了項(xiàng)目，逐漸提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

第三以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。隨著科技時(shí)代的高速發(fā)展，單純依靠學(xué)校的教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)前學(xué)生日益增長的需求。據(jù)此，除了學(xué)校的教育之外，還需要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，甚至于貫穿整個(gè)人生過程，從而有效的實(shí)現(xiàn)了“生活即學(xué)習(xí)?！苯處熜枰獦淞W(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，積極引領(lǐng)學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方式，使其能夠通過學(xué)習(xí)方式更高效的獲取知識(shí)。

結(jié)語

科技創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育不容忽視的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提。因此，需要采取相關(guān)的策略培養(yǎng)藏區(qū)青少年的科技創(chuàng)新素養(yǎng)。通過改革應(yīng)試教育、提高教師的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)踐平臺(tái)等方式逐漸培養(yǎng)藏區(qū)青少年的科技創(chuàng)新素養(yǎng)，使其能夠樹立良好的創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力。

【參考文獻(xiàn)】

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【本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《對(duì)偏遠(yuǎn)藏區(qū)青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)和能力培養(yǎng)策略研究》研究成果之一，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1572?！?/p>

（作者單位：甘肅省天祝藏族自治縣第二中學(xué)）