新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

摘 要：大學(xué)生黨員是我黨的生力軍，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，高校的學(xué)生黨員培養(yǎng)模式要與時(shí)俱進(jìn)，通過引入積極分子積分制，建立健全預(yù)備黨員監(jiān)督考察制和正式黨員教育常態(tài)化等方式，可以有效促進(jìn)和保障大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)建設(shè)事業(yè)提供人才支撐。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨員;培養(yǎng)模式

高校學(xué)生黨員是黨的新鮮血液，伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高校的育人環(huán)境也發(fā)生巨大的變化，學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)也暴露出一些不足之處。如何以習(xí)近平總書記在十九大、全國(guó)教育大會(huì)、北京大學(xué)師生座談會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等一系列會(huì)議上的重要講話精神為指導(dǎo)，革新高校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的工作方式方法，全方位加強(qiáng)學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)力度，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要部分，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的客觀要求，這對(duì)增強(qiáng)黨的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力都具有十分重要的意義。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)中存在的問題

（一）高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)存在著“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”的問題，甚至?xí)嬖谡近h員不如預(yù)備黨員，預(yù)備黨員不如發(fā)展對(duì)象的“倒置”現(xiàn)象。個(gè)別功利性強(qiáng)的學(xué)生一旦入黨，就萬事大吉，等著黨員的光環(huán)給自己學(xué)業(yè)、就業(yè)加分。對(duì)學(xué)生黨員的持續(xù)教育以及全面素質(zhì)提升應(yīng)該是基層黨建工作的重點(diǎn)之一。

（二）黨員發(fā)展唯“學(xué)業(yè)”論，對(duì)申請(qǐng)入黨的同學(xué)單純的以學(xué)習(xí)成績(jī)排序決定是否發(fā)展，缺乏量化的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)一名學(xué)生是否達(dá)到黨員的發(fā)展要求是需要全面考量的，不是簡(jiǎn)單的評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，所以必須引入科學(xué)的考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）高校學(xué)生黨員教育模式單一，缺乏吸引力。高校傳統(tǒng)的黨員教育培養(yǎng)模式是以黨校學(xué)習(xí)、日常教育、思想?yún)R報(bào)等為主，缺乏新意，難以抓住年輕大學(xué)生的興趣點(diǎn)。在新媒體的環(huán)境下，大量新型網(wǎng)絡(luò)媒體的興起給我們黨建工作提供了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)。如何利用新媒體促進(jìn)黨員培養(yǎng)教育方式的更新?lián)Q代也是我們急需研究探索的內(nèi)容。

（四）高校學(xué)生黨務(wù)工作者水平欠缺，素質(zhì)有待提高。目前，高?；鶎訉W(xué)生黨務(wù)工作一般由輔導(dǎo)員承擔(dān)，少部分學(xué)生支部書記由高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任，這些基層黨務(wù)工作者大多不是黨務(wù)科班出身，缺乏專門的黨的理論知識(shí)做支撐，以兼職為主。輔導(dǎo)員工作瑣碎繁雜，除了學(xué)生黨務(wù)，還要承擔(dān)心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃教育、學(xué)生獎(jiǎng)懲助貸等日常管理工作，導(dǎo)致無法將精力投入到學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)中。而高年級(jí)學(xué)生黨員更是被畢業(yè)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、考研等占據(jù)了日常時(shí)間，對(duì)于學(xué)生支部的黨務(wù)工作也是應(yīng)付而已，沒有起到良好的傳幫帶作用。

二、針對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段，創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式

（一）引入積極分子入黨積分制，把好黨員發(fā)展源頭關(guān)

入黨前教育是保證發(fā)展黨員質(zhì)量的重要一環(huán)，入黨積極分子的培養(yǎng)也是高校黨建工作的重要組成部分。通過推行積極分子入黨考察積分制，使入黨前培養(yǎng)有章可循、有法可依。通過“思政政治素養(yǎng)”、“道德品行”、“學(xué)生學(xué)業(yè)”、“學(xué)生工作”、“學(xué)生生活”、“入黨材料”、“培訓(xùn)班教育”等量化考核，全方面審查入黨積極分子的綜合素質(zhì)，根據(jù)量化考核結(jié)果，對(duì)積極分子進(jìn)行排序，排序靠前的優(yōu)先發(fā)展。此外，對(duì)思想作風(fēng)不端正、期末考試不及格、黨?？己瞬煌ㄟ^等情況的積極分子實(shí)行一票否決，從而保證新發(fā)展黨員質(zhì)量。

（二）建立健全預(yù)備黨員考察監(jiān)督制度，促進(jìn)素質(zhì)再提升

為了保證黨員的先進(jìn)性，在把好黨員發(fā)展源頭關(guān)的同時(shí)，從學(xué)生黨建工作實(shí)際出發(fā)，積極拓展思路，加大對(duì)預(yù)備黨員的教育力度，建立考察制度。通過日常管理和過程管理兩大視角，從政治素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展、基層服務(wù)等方面，循序漸進(jìn)，構(gòu)建培養(yǎng)大學(xué)生預(yù)備黨員的新型模式，全方位提升預(yù)備黨員的整體素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)備黨員的黨性意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先進(jìn)性意識(shí)和服務(wù)群眾的能力，保證新發(fā)展黨員的質(zhì)量，保持黨員隊(duì)伍的純潔性。具體的做法包括但不局限于以下幾方面：一是要求預(yù)備黨員每學(xué)期要為其他黨員、入黨積極分子、團(tuán)員青年上一次微黨課;二是為了加強(qiáng)預(yù)備黨員服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的決心，要求預(yù)備黨員每學(xué)期要做一次有意義的公益活動(dòng);三是為了讓每位預(yù)備黨員在課堂之外學(xué)習(xí)到更多的前沿知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，要求他們每學(xué)期聽一次與時(shí)事政治有關(guān)的講座。此外，學(xué)院黨委還可以以學(xué)生黨支部為依托，通過各種形式，促進(jìn)預(yù)備黨員對(duì)黨的理論知識(shí)、國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治等的深度理解。一步步將黨建工作日?；?、制度化和規(guī)范化，以此優(yōu)化基層黨建工作環(huán)境，激勵(lì)廣大預(yù)備黨員在今后成為政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、務(wù)實(shí)發(fā)展的新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（三）正式黨員培養(yǎng)常態(tài)化，強(qiáng)化黨員再教育

在注重入黨積極分子和預(yù)備黨員培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)也不能忽視對(duì)正式黨員的再教育工作。高?？梢孕纬啥?jí)學(xué)院黨委、黨支部和黨員個(gè)人三步走方略。鼓勵(lì)學(xué)生黨員展示黨員風(fēng)采，樹立黨員形象，要求他們參與舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班和預(yù)備黨員綜合素質(zhì)提高班，與積極分子、預(yù)備黨員一起受教育;通過常態(tài)化黨支部會(huì)議和黨日活動(dòng)，使正式黨員與時(shí)俱進(jìn)，站在時(shí)代前沿;通過個(gè)人自學(xué)和黨員互助，使正式黨員在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。高校學(xué)生黨建工作應(yīng)以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，強(qiáng)化正式黨員的再教育、再培訓(xùn)，通過黨員持證上崗、黨員宿舍掛牌、黨員風(fēng)采展示、學(xué)系列講話微黨課等形式，使所有黨員成為講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

三、全員參與、利用新媒體技術(shù)構(gòu)建學(xué)生黨員培養(yǎng)新模式

（一）配備黨員導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)生黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于研究生的科研學(xué)習(xí)，學(xué)校會(huì)配備碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師給予專門的指導(dǎo)。建議將關(guān)工委老黨員、本科生導(dǎo)師等德才兼?zhèn)渫瑫r(shí)關(guān)心學(xué)生工作的教師吸收到學(xué)生黨務(wù)工作者的隊(duì)伍中來，擔(dān)任黨員導(dǎo)師。將專業(yè)導(dǎo)師制的模式植入到高校學(xué)生黨建工作中來，可以充分發(fā)揮教師黨員的人格魅力及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作模式“教書”與“育人”脫節(jié)的環(huán)節(jié)。

（二）加強(qiáng)新媒體在學(xué)生黨建工作中的運(yùn)用

傳統(tǒng)意義上的黨校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等形式單一，缺乏互動(dòng)交流，還停留在灌輸教育的模式上。將新媒體技術(shù)的運(yùn)用加入到學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作中來可以豐富教育資源，增強(qiáng)高校黨建工作的效果。例如，組建公共溝通平臺(tái)以提高黨建工作的實(shí)效性，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部建立各自的公共微信群、微博，及時(shí)發(fā)布各種信息通報(bào)，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)、討論等。在新媒體環(huán)境下，高校黨務(wù)工作者除了要關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)外，更要與時(shí)俱進(jìn)，懂得運(yùn)用新媒體去傳播知識(shí)、思想和觀念，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握主動(dòng)，使新媒體更好的為高校學(xué)生黨建工作服務(wù)。

對(duì)于青年學(xué)生，如何將嚴(yán)肅的政治教育融入生動(dòng)的形式與載體中，從而增強(qiáng)黨建工作模式的合理性和規(guī)范化，是目前高?；鶎狱h建工作的關(guān)鍵所在。積極分子是黨的后備軍，預(yù)備黨員則是黨的新鮮血液。對(duì)積極分子、預(yù)備黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育的成效，直接影響到了未來黨的作風(fēng)和建設(shè)，制定積極分子和預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)和考察制度，全方位加強(qiáng)學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)力度，這對(duì)增強(qiáng)黨的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力都具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：劉燕莉，講師，碩士，中國(guó)藥科大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)。