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    我國普通高校羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展路徑研究

    2019-12-24 06:04:47鐘文韜江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院江西南昌332020
    文體用品與科技 2019年23期
    關(guān)鍵詞:羽毛球隊(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)高水平

    □ 鐘文韜(江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 江西 南昌 332020)

    引言

    羽毛球是一項(xiàng)廣泛受到高校教師。學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)體育項(xiàng)目,操作較為簡單,且具有強(qiáng)身健體的作用。羽毛球進(jìn)入到我國普通高校體育教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有了更進(jìn)一步的了解與掌握,高校羽毛球運(yùn)動(dòng)具有良好的群眾基礎(chǔ),但缺乏高水平的羽毛球人才,基于此,應(yīng)對(duì)羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展路徑進(jìn)行研究。

    1、我國普通高校羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

    1987年,為培養(yǎng)高水平競技體育人才,國家教委在全國普通高校建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。近年來,素質(zhì)教育的全面實(shí)施,體育教育越發(fā)受到國家與社會(huì)的關(guān)注,“體教結(jié)合”模式被廣泛運(yùn)用到高校體育教學(xué)中,已經(jīng)取得顯著的成效。全國范圍內(nèi),眾多高校紛紛成立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),為國家培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高競技水平的運(yùn)動(dòng)員的同時(shí),也構(gòu)建出良好的體育氛圍,越來越多的學(xué)生投身于體育事業(yè)中,但與此同時(shí),我國普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展并未突破本質(zhì),暫未培養(yǎng)出走出校門也具有說服力的高水平運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì),高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)仍處于初級(jí)階段。

    盡管羽毛球是一項(xiàng)頗受教師與學(xué)生歡迎的體育項(xiàng)目,高校體育教學(xué)中,羽毛球無疑是熱門課程,但發(fā)展至今,我國絕大多數(shù)普通高校仍缺乏高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì),主要是受到多種因素的影響。第一,普通高校對(duì)高水平羽毛球隊(duì)的重視程度不高,多是將其當(dāng)成一門體育教學(xué)課程,導(dǎo)致并沒有對(duì)羽毛球管理部門進(jìn)行明確分工,也沒有合理配備專業(yè)的管理人員,管理較為混亂不夠合理,一定程度阻礙了高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。第二,普通高校高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展需要一定的場(chǎng)地與物質(zhì)條件支撐,然而當(dāng)前高校所提供的場(chǎng)地與設(shè)備難以滿足高水平羽毛球隊(duì)建設(shè)的實(shí)際需求,影響到羽毛球教學(xué)以及高校羽毛球運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。第三,我國普通高校主要是通過政府撥款補(bǔ)貼來籌集羽毛球運(yùn)動(dòng)資金,渠道較為單一,鮮少籌集社會(huì)資金,資金不足也影響到高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)。第四,我國普通高校普遍缺少高水平的羽毛球教師或教練,大多數(shù)羽毛球教練員的專業(yè)水平不夠,但受到教學(xué)、學(xué)校等多方面的影響,缺少機(jī)會(huì)與時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí),難以給學(xué)生提供專業(yè)化的指導(dǎo)。

    2、我國普通高校羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展路徑

    2.1、吸引社會(huì)資金

    為推動(dòng)高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展,根據(jù)上述當(dāng)前我國普通高校羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀存在的問題,可知高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展主要受到資金、師資以及生源等方面的影響。高校羽毛球教學(xué)與高水平羽毛球隊(duì)建設(shè)需要一定的場(chǎng)地與設(shè)備支撐,單一的資金籌集渠道難以滿足高水平羽毛球隊(duì)的發(fā)展,因此除了政府撥款補(bǔ)貼以外,還可進(jìn)行社會(huì)資金籌集,以增加羽毛球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),為高水平羽毛球隊(duì)持續(xù)健康發(fā)展提供重要保障。具體來說,高校首先需要重視羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的意義與價(jià)值,給予一定的支持,改進(jìn)以往的羽毛球管理模式,并著眼于政府加大對(duì)高校羽毛球教學(xué)的投入力度,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)楦咝8咚接鹈蜻\(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展提供保障。與此同時(shí),高校還可與企業(yè)聯(lián)合,展開校企合作,積極吸引企業(yè)進(jìn)行資金投入,將所培養(yǎng)的高水平專業(yè)化人才輸出到企業(yè)中。通過租賃高校場(chǎng)館設(shè)施,企業(yè)負(fù)責(zé)承辦賽事,能夠有效增加財(cái)政收入,將獲得的利益運(yùn)用到羽毛球項(xiàng)目中,以推進(jìn)高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。

    2.2、做好招生工作

    推進(jìn)高校高水平羽毛球隊(duì)的發(fā)展,還應(yīng)該吸引更多的高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員,因此需要做好招生工作。首先,應(yīng)該加大力度來進(jìn)行招生宣傳,為吸引更多的羽毛球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行報(bào)考,可出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策。其次,高校還應(yīng)該多與省級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系,了解高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員的具體情況,建立高校高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)基地。再次,在招生過程中,需要注意招生質(zhì)量,可提高生源起點(diǎn),吸引更多的能夠獲得優(yōu)異成績或者具有潛力的羽毛球運(yùn)動(dòng)員,盡可能地少招收退役運(yùn)動(dòng)員,其多為失去培養(yǎng)潛力,且身體素質(zhì)有一定程度的下降,會(huì)影響到高校高水平羽毛球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。最后,需要注意的是,杜絕憑“掛靠式”運(yùn)動(dòng)員坐享其成的高校,可采取一定的措施來進(jìn)行限制。

    2.3、強(qiáng)化師資力量

    我國普通高校高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展,離不開教練員的專業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練,而當(dāng)前高校普遍存在羽毛球教學(xué)師資力量薄弱的問題,因此需要強(qiáng)化師資力量。首先,可設(shè)立專職羽毛球教練員,來專門負(fù)責(zé)對(duì)高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的指導(dǎo)訓(xùn)練,以羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練比賽中所需的人員為依據(jù),來進(jìn)行定邊設(shè)崗。比如,專職體能訓(xùn)練師,其績效考核與比賽取得的成績相聯(lián)系,從而確保教練員能夠各司其職,投入更多的精力到訓(xùn)練與比賽中。另外,高水平羽毛球隊(duì)發(fā)展過程中,可設(shè)立重點(diǎn)崗位,并提供更多的福利或優(yōu)惠政策,來引進(jìn)高水平羽毛球教練員,以運(yùn)動(dòng)員的原始狀態(tài)為依據(jù),來制定具有持久性、連貫性的訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過程中,不單單是進(jìn)行技能上的訓(xùn)練,還應(yīng)該重視運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并且關(guān)注其心理狀態(tài),展開心理訓(xùn)練,以培養(yǎng)高水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員,促進(jìn)高水平羽毛球隊(duì)發(fā)展。在訓(xùn)練高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的過程中,教練員作為有主體地位的架構(gòu)部分,是否具有過硬的素質(zhì)和超高的訓(xùn)練能力,直接影響了球隊(duì)整體素質(zhì)能否大幅度提升。由于近年來現(xiàn)代化科學(xué)的體育精神逐漸深入人心,許多高科技設(shè)備應(yīng)用保障了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽能夠正常發(fā)揮和減輕身體負(fù)擔(dān),因此如何操作科技儀器和運(yùn)用科技手段是教練員必須掌握的技能與方法。高校必須加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教練員的訓(xùn)練力度,不間斷的對(duì)訓(xùn)練員開展定向培訓(xùn),用實(shí)際考核結(jié)果作為判斷教練員是否合格的依據(jù)。同時(shí)優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,建設(shè)一體化信息研究基地,與體育中心相結(jié)合,共享體育新成果,讓訓(xùn)練員遇到難題后及時(shí)進(jìn)行研究解決。聘請(qǐng)具有專業(yè)素質(zhì)和高素養(yǎng)的體育客座教授親臨指導(dǎo),給予訓(xùn)練員進(jìn)修機(jī)會(huì),對(duì)教練員實(shí)施培訓(xùn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)按照市場(chǎng)變化和體育整體行業(yè)變化進(jìn)行優(yōu)化,實(shí)行公開競爭上崗的方法,激發(fā)訓(xùn)練員學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),確定相應(yīng)的訓(xùn)練員法規(guī)法紀(jì),對(duì)訓(xùn)練員的道德素質(zhì)作出目標(biāo)規(guī)劃,明確落實(shí)專人專職的任務(wù),對(duì)訓(xùn)練員每一件事情應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)還有能夠獲得的權(quán)利等統(tǒng)籌規(guī)劃,提高師資力量。

    2.4、挖掘高校競賽表演市場(chǎng),多渠道籌措經(jīng)費(fèi)

    高校需要完善制度成分,活躍內(nèi)部競爭機(jī)制,以私人市場(chǎng)成分活躍公有制體操成分。由于高校需要大量的資金支撐,因此只要在把握整體的體育精神基礎(chǔ)下,將原有單一的進(jìn)行體育訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂懈傎愋再|(zhì)的體育實(shí)操??梢灾鲃?dòng)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行洽談,尋求相關(guān)企業(yè)的財(cái)政支持,例如相關(guān)籃協(xié)和體育賽事網(wǎng)都有大量受眾群體,通過與這些企業(yè)聯(lián)合打造高校IP,獲得企業(yè)市場(chǎng)冠名贊助,從而提高高校的無形資產(chǎn)。同時(shí),通過這種方式也將運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練當(dāng)成一次實(shí)踐社會(huì)價(jià)值的大好機(jī)會(huì),力爭上游才能收獲市場(chǎng)認(rèn)可,逐漸成為體育隊(duì)伍的標(biāo)兵。另外,獲得資金支持以后可以尋求國內(nèi)外其它體育隊(duì)伍一起合作共建訓(xùn)練夏令營與冬令營的工作,從而將賽事擴(kuò)大,不僅提升了本校體育影響力,同時(shí)獲得了高效運(yùn)轉(zhuǎn)的資金機(jī)制。

    2.5、做好高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)定位

    要形成具有高水平的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì),前期的統(tǒng)籌規(guī)劃是必不可少的。除了訓(xùn)練員與運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)還有財(cái)政投入以外,訓(xùn)練隊(duì)伍究竟應(yīng)該走向何方,這是學(xué)校應(yīng)該考慮的問題。如果單純的依靠訓(xùn)練隊(duì)伍獲得眼前的利益,則只需要加大訓(xùn)練力度就可以。但是在不斷追求精神文明發(fā)展的今天,身心享受與體育精神是不謀而合的,只有讓運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中身心都能輕松配合,訓(xùn)練才具有美感,也能持久下去。因此,高校更重要的是發(fā)掘體育特色,而并不是過度消耗體育訓(xùn)練員的價(jià)值。首先,就需要確立學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo),究竟是發(fā)展單項(xiàng)體育項(xiàng)目還是多項(xiàng),可以根據(jù)學(xué)校資金規(guī)模和人員構(gòu)架與學(xué)校的發(fā)展模式等作出具體規(guī)劃。

    2.6、改革大學(xué)生體育競賽制度

    運(yùn)動(dòng)競賽是檢驗(yàn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練效果的杠桿,是促進(jìn)高校體育交往的一個(gè)平臺(tái),現(xiàn)在的大學(xué)生體育競賽制度決定了高水平運(yùn)動(dòng)員參加比賽的機(jī)會(huì)有限,除了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或單項(xiàng)比賽、其他的比賽機(jī)會(huì)很少。而在發(fā)達(dá)國家,大學(xué)生賽事眾多,選擇面很廣,高校與高校之間比賽交流接連不斷。因此,要充分運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)手段,改變過去單一、集中、固定的競賽體制,加強(qiáng)校際間體育競賽交流,發(fā)揮體育協(xié)會(huì)的組織功能,推廣大學(xué)生聯(lián)賽制度,打造有影響的體育賽事,劃分多層次的競賽體系。建立一套由區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間、全國性和國際性四個(gè)層次的包括邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽、友誼賽、錦標(biāo)賽等大學(xué)生競技體育競賽新體制。

    2.7、建立“學(xué)、訓(xùn)、研、醫(yī)”一體化的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)

    體教結(jié)合、科學(xué)訓(xùn)練、體育科研攻關(guān)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等一條龍的管理模式是高校競技體育健康發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)該發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì),將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育科學(xué)研究緊密地結(jié)合起來,把最新科研成果運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、營養(yǎng)補(bǔ)充、疲勞恢復(fù)、心理干預(yù)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等方面,定期檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)生理生化指標(biāo)、營養(yǎng)狀況、機(jī)能水平,并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)分析,訓(xùn)練錄像解析,監(jiān)督運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的防治和疲勞恢復(fù),及時(shí)把各種信息反饋給教練員,為教練員合理安排訓(xùn)練和比賽提供科學(xué)依據(jù),把高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)辦成科技先導(dǎo)型的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。我國高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)過多年的建設(shè)已形成了比較完善的管理模式。從制度上提高了教練員們對(duì)工作的熱情,增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),促進(jìn)了知識(shí)的更新。激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,為校爭光的主人公意識(shí)。但高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化,在操作層面上還需要不斷提高管理水平。建立這種一體化訓(xùn)練結(jié)構(gòu),才能穩(wěn)步提升訓(xùn)練隊(duì)科學(xué)規(guī)劃水準(zhǔn),為了保障這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)化目標(biāo),需要打通信息平臺(tái)渠道,通過構(gòu)建一體化的信息研究平臺(tái)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的訓(xùn)練人員配置,且對(duì)各訓(xùn)練人員的訓(xùn)練區(qū)域和方法作出精準(zhǔn)考量,幫助訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員挖掘更多科學(xué)訓(xùn)練的資料,尤其是引進(jìn)體育護(hù)理概念,對(duì)自身訓(xùn)練的周期和護(hù)理模式作出訓(xùn)練計(jì)劃,提高訓(xùn)練隊(duì)管理水平。

    3、結(jié)語

    綜上所述,當(dāng)前,我國普通高校羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練中缺乏高水平的運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)隊(duì),對(duì)現(xiàn)狀存在問題進(jìn)行分析,可通過做好招生工作、吸引社會(huì)資金以及強(qiáng)化師資力量等路徑來推進(jìn)高校羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

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