淺談高職院?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展

□ 解術(shù)軍（山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 山東 濰坊 261061）

1、高職院?；@球隊(duì)現(xiàn)狀

1.1、高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員的生源堪憂

首先，從高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員的招生情況來(lái)看，目前高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員的招生主要分四種情況，第一種是院校招收優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員，第二種是普通高中學(xué)生相同批次招收，第三種是院校自主招生，第四種是學(xué)院的籃球愛好者進(jìn)行選拔，目前通過(guò)調(diào)研，以山東省為例，大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)一招收，大都從院校內(nèi)部籃球愛好者進(jìn)行選拔組成，可見政策的落實(shí)和高校的執(zhí)行存在問(wèn)題。同時(shí)由于高職院校學(xué)生生源相對(duì)普通高校較差普通高中學(xué)生，招收籃球特長(zhǎng)生較少?；@球愛好者沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，沒(méi)有豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，只是喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。很大程度上影響了高?；@球隊(duì)的競(jìng)技水平。

1.2、高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平較低

從高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平來(lái)看，參照山東省高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，選擇部分高職院校，籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了助跑摸高、綜合運(yùn)球測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分測(cè)試水平與高水平運(yùn)動(dòng)員差距較大，集中反映出大部分高職院校缺乏優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，缺乏系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練模式，運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展定位不明確，不能很好的進(jìn)行訓(xùn)練和比賽的人員管理，在聯(lián)賽中高職院校與本科院校之間的差距非常大。

1.3、高職院校運(yùn)動(dòng)員的理論知識(shí)較差

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，籃球特長(zhǎng)生在高中階段為體育科考試或比賽耽誤時(shí)間較多，文化基礎(chǔ)較差，沒(méi)有得到學(xué)校的足夠重視，同時(shí)設(shè)計(jì)單位對(duì)高職籃球運(yùn)動(dòng)員不了解，高職院校的運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)較差，課程設(shè)置內(nèi)容不合理，很多體育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)有困難，無(wú)法調(diào)動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)與就業(yè)期望較低。

1.4、高職院?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)的組織管理松散

從運(yùn)動(dòng)員專業(yè)訓(xùn)練狀況看，大部分運(yùn)動(dòng)員臨近比賽進(jìn)行訓(xùn)練，日常都是運(yùn)動(dòng)員自行組織訓(xùn)練，缺乏合理有效指導(dǎo)。從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，來(lái)看大部分院校體育教師作為兼職教練沒(méi)有任何補(bǔ)助，缺少獎(jiǎng)懲機(jī)制，運(yùn)動(dòng)員反映訓(xùn)練強(qiáng)度低不系統(tǒng)。同時(shí)教練指導(dǎo)水平經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏相關(guān)培訓(xùn)，由于家庭教學(xué)的事務(wù)繁忙，沒(méi)法安心指導(dǎo)球隊(duì)。從運(yùn)動(dòng)員的日常管理來(lái)看，極少有院校建立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理評(píng)價(jià)制度，而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，更多的是依賴教練個(gè)人的管理風(fēng)格。更多的依賴體育老師，體育比賽成績(jī)沒(méi)有列入體育教師職稱或年度考核，沒(méi)有完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。

1.5、高等院?；@球運(yùn)動(dòng)員教練隊(duì)伍素質(zhì)有待提高

籃球教練員的專業(yè)程度有待提高，很多籃球教師并非是籃球?qū)I(yè)出身，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)，同時(shí)高職院校由于辦校歷史較短多有普通中專升格而成，體育教師相對(duì)不足，沒(méi)法保證教練員的專業(yè)性也沒(méi)有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，很多教練，在訓(xùn)練安排時(shí)間方便，分配不科學(xué)，不合理，導(dǎo)致籃球?qū)嶋H訓(xùn)練效果不理想，總是運(yùn)動(dòng)員反映訓(xùn)練時(shí)間短，強(qiáng)度低，缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，忽視日常訓(xùn)練。另一方面，對(duì)高級(jí)教練員的管理不規(guī)范。沒(méi)有形成對(duì)教練員的工作，激勵(lì)監(jiān)督考核機(jī)制。這是沒(méi)有固定的教練員隊(duì)伍，體育老師帶隊(duì)比賽容易無(wú)法合理兌現(xiàn)，大大降低了教師帶隊(duì)參賽的積極性。同時(shí)教練員沒(méi)有相應(yīng)的待遇，缺少進(jìn)行提高的機(jī)會(huì)。

1.6、經(jīng)費(fèi)保障不足

從籃球訓(xùn)練管理資金及場(chǎng)地來(lái)看，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理較為混亂。經(jīng)費(fèi)緊張而且來(lái)源單一。目前高職院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練投入，校企合作辦學(xué)側(cè)重實(shí)訓(xùn)建設(shè)，投入體育設(shè)施很難保證，場(chǎng)地設(shè)施較為落后，經(jīng)濟(jì)來(lái)源受經(jīng)費(fèi)緊張，訓(xùn)練器材破舊沒(méi)法達(dá)到高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練要求。

2、高職院?；@球隊(duì)發(fā)展瓶頸

2.1、生源缺陷是根本問(wèn)題

從高等院校與企業(yè)共建籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)來(lái)看，籃球運(yùn)動(dòng)員生源是目前急需解決的問(wèn)題。沒(méi)有高水平籃球運(yùn)動(dòng)員，缺乏專業(yè)訓(xùn)練基礎(chǔ)的普通學(xué)生，既不能保證高職院校的比賽成績(jī)，也不能滿足企業(yè)對(duì)高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的需求。高水平籃球運(yùn)動(dòng)員不是一朝一夕就可以培養(yǎng)，完成需要多年的系統(tǒng)訓(xùn)練。隨著高考改革，高水平籃球測(cè)試通過(guò)的人數(shù)顯著減少，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)受到高水平運(yùn)動(dòng)員壓力更大。

2.2、制度是桎梏

缺乏相對(duì)獨(dú)立的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，籃球隊(duì)員的管理需要學(xué)校和企業(yè)共同參與，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的評(píng)價(jià)又不同于普通學(xué)生，應(yīng)該將日常訓(xùn)練納入過(guò)程考核，別再成為學(xué)校一方的評(píng)價(jià)，建立公立院校與企業(yè)相互合作相互監(jiān)督的評(píng)價(jià)機(jī)制。

高水平籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)企業(yè)的需求也是比較高的，很多企業(yè)都有固定球隊(duì)訓(xùn)練，參加各類比賽，包括一些知名籃球俱樂(lè)部也是企業(yè)贊助或者管理的，高職院?；@球隊(duì)員可以利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)與技能，參加工作后也能參加企業(yè)的籃球俱樂(lè)部。企業(yè)參與培養(yǎng)可以極大的提高學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，可以培養(yǎng)出高質(zhì)量籃球人才，又可以保證運(yùn)動(dòng)員的實(shí)習(xí)就業(yè)。同時(shí)又可以參加企業(yè)的籃球俱樂(lè)部，專業(yè)教練員的訓(xùn)練指導(dǎo)，克服單純依賴校內(nèi)體育師資能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足制約高職院?；@球訓(xùn)練的發(fā)展的障礙。

3、高職籃球運(yùn)動(dòng)校企合作發(fā)展模式探索

高職院校與企業(yè)共建籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的復(fù)合型人才，既要重視籃球技能的培養(yǎng)，又要重視運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)及道德方面的培養(yǎng)。

（1）要明確籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立的目標(biāo)。既要吸收高水平人才為高職院校的籃球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽取得成績(jī)，提高高職院校聲譽(yù)，同時(shí)又要為企業(yè)培養(yǎng)后備人才，讓企業(yè)受益了，同時(shí)部分優(yōu)秀人才可以上更高級(jí)的籃球俱樂(lè)部保證個(gè)人利益，提高學(xué)院就業(yè)率與知名度最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)院，企業(yè)三方共贏；

（2）創(chuàng)建獨(dú)具特色的高職運(yùn)動(dòng)員招生模式。教育主管部門對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員招生工作進(jìn)行審查，將選擇權(quán)下放到各高等院校，讓高職院校根據(jù)自身需要選擇運(yùn)動(dòng)員，使其充分利用自主招生，建立公平合理的選拔機(jī)制，完善訂單培養(yǎng)模式。企業(yè)可以招收體?；@球?qū)I(yè)學(xué)生，然后送到高職院校進(jìn)行文化課與技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得相關(guān)企業(yè)技能等級(jí)鑒定證書，企業(yè)與學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才共享；

（3）完善運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。提高對(duì)高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)的重視程度，按照企業(yè)俱樂(lè)部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完善高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的方案，讓高職院校和普通本科一樣成為高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)基地；

（4）建立高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員管理模式。與高職學(xué)制適應(yīng)，建立學(xué)校兩年加企業(yè)一年的特色運(yùn)動(dòng)員管理模式，保障了球員始終有管理，在校兩年期間。學(xué)校為主，企業(yè)為輔，教練員為執(zhí)行學(xué)生管理教務(wù)系統(tǒng)多種協(xié)調(diào)校企共同監(jiān)督評(píng)價(jià)，保障運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平，同時(shí)發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)保障訓(xùn)練設(shè)施場(chǎng)地的建設(shè)保障。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，企業(yè)為主，學(xué)校為輔，保障企業(yè)給運(yùn)動(dòng)員安排合理的籃球技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境；

（5）從制度上完上高職院校的保障機(jī)制。

由行政組織機(jī)構(gòu)成立院校運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)服務(wù)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，在資金保障方面拓展資金來(lái)源，充分利用籃球聯(lián)賽拓展商務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)取更多社會(huì)資金支持，增加企業(yè)社會(huì)責(zé)任，完善社會(huì)資金申請(qǐng)管理與資金使用情況監(jiān)督體制，保障運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地器材保障。

4、結(jié)論

高職院校的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在高職院校的人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，可以在省級(jí)以上高職院校的籃球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽取得成績(jī)，提高高職院校聲譽(yù)，同時(shí)又為企業(yè)培養(yǎng)后備人才，更大程度上拓展運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的職業(yè)生涯，兼顧個(gè)人利益、學(xué)院就業(yè)率與知名度與企業(yè)用人與社會(huì)責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)院，企業(yè)三方共贏。但是高職院校籃球運(yùn)動(dòng)員的生源堪憂，競(jìng)技水平較低，組織管理松散，教練隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，經(jīng)費(fèi)保障不足，這一系列問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是生源缺陷與制度的問(wèn)題，建議廣開思路，探索高職籃球運(yùn)動(dòng)校企合作發(fā)展模式，創(chuàng)建獨(dú)具特色的高職運(yùn)動(dòng)員招生模式，建立公平合理的選拔機(jī)制，完善訂單培養(yǎng)模式；完善運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制提高對(duì)高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)的重視程度，按照企業(yè)俱樂(lè)部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完善高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的方案；建立高職院?；@球運(yùn)動(dòng)員管理模式，與高職學(xué)制適應(yīng)，建立學(xué)校兩年加企業(yè)一年的特色運(yùn)動(dòng)員管理模式，保障了球員始終有管理；建立合理的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)教練員應(yīng)該有合理的待遇，對(duì)于各類比賽成績(jī)與職業(yè)技能大賽一樣列入高職院校相關(guān)獎(jiǎng)懲文件中，提高教練員帶隊(duì)參賽的積極性，同時(shí)保障教練員參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升籃球隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)能力，制定運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極拓展資金來(lái)源，保證運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、補(bǔ)貼、服裝到位，可以通過(guò)校企合作吸收企業(yè)設(shè)立運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)學(xué)金，提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性；從制度上完上高職院校的保障機(jī)制，由行政組織機(jī)構(gòu)成立院校運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，拓展資金來(lái)源，充分利用籃球聯(lián)賽拓展商務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)取更多社會(huì)資金支持，增加企業(yè)社會(huì)責(zé)任，完善社會(huì)資金申請(qǐng)管理與資金使用情況監(jiān)督體制，保障籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)。