藝術(shù)院校校園文化特色的研究

王順萍 陳寶平

摘 要：近年來，教育事業(yè)的發(fā)展，使得人們提高了對中職院校教學的重視力度。院校規(guī)模的擴大，給更多的受教育者提供了學習的條件。在現(xiàn)代社會當中，各個教育機構(gòu)不夠重視對校園文化特色的建設(shè)，中職院校作為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，在校園文化的建設(shè)方面，對于學生們的培養(yǎng)也有著一定的影響。因此，中職院校必須要提高對特色校園文化建設(shè)的重視力度，正確地認識校園文化建設(shè)的重要性，結(jié)合中職院校對于人才培養(yǎng)的要求，以及新課程改革的標準，構(gòu)建更加具備特色的校園文化。本文主要對中職院校校園文化特色建設(shè)的相關(guān)策略展開研究。

關(guān)鍵詞：中職院校 校園文化 文化特色

引言

對于中職院校來說，為了招收更多的學生，過于重視對學校各種硬件設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，卻忽略了對特色校園文化的建設(shè)。隨著各種教育機構(gòu)之間競爭力的加強，更多的校園管理者們已經(jīng)意識到特色校園文化建設(shè)的重要性，校園文化不僅僅包括師生們的日常學習內(nèi)容，更與學校長期以來形成的物質(zhì)文明和精神文化的發(fā)展息息相關(guān)。除卻硬件設(shè)施之外，校園所體現(xiàn)出來的文化內(nèi)涵，對學生們在思想和精神行為上所帶來的影響更加受到人們的關(guān)注。構(gòu)建特色的校園文化，對中職院校教學管理效率，以及打造更好的校園品牌有著至關(guān)重要的影響。

一、藝術(shù)院校校園物質(zhì)文化特色的構(gòu)建

中職院校作為社會上人才培養(yǎng)的基地，不僅要給學生們傳授一定的專業(yè)技能，更要樹立對學生們的德育教育，培養(yǎng)學生們的文化氣息。一般來講，中職院校的建設(shè)，都有著明確的育人目標，物質(zhì)文化作為校園文化的基礎(chǔ)，其特色能夠更加直觀地體現(xiàn)出校園的培育方向，并且給學生們可以帶來更加豐富的知識體驗。

比如，院校教學樓以及教學環(huán)境的布置和構(gòu)建，應(yīng)當緊密結(jié)合學生們的專業(yè)展開，學校中的各處景點，也應(yīng)當有著特殊的引導(dǎo)意義，能夠?qū)W生們起著一定的積極影響。中職院校構(gòu)建的校園物質(zhì)文化特色，可以在學生們?nèi)粘＝佑|到的地方，放置和懸掛相關(guān)行業(yè)的杰出人物，以及一些名言警句，能夠充分體現(xiàn)出中職院校的辦學思想和專業(yè)特色[1]。由于學生們所學習的專業(yè)內(nèi)容偏向技能化，因此還應(yīng)當為學生們構(gòu)建足夠的實訓(xùn)基地，為學生們提供更加豐富的實訓(xùn)課程內(nèi)容，使學生們能夠充分地為將來的工作打好扎實的基礎(chǔ)。

作為物質(zhì)文化的重要組成部分，中職校園的圖書館建設(shè)，要結(jié)合專業(yè)的實際需求以及學生們文化素養(yǎng)的培養(yǎng)來展開。中職院校要結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)，為圖書館的建設(shè)提供更加先進和完善的硬件設(shè)施，給學生們的知識需求提供更加全面的書籍資料。同時，學校內(nèi)部使用的各種資料和文學用品，都可以與特色的專業(yè)進行融合，體現(xiàn)出專業(yè)文化，促進中職院校的發(fā)展。

二、藝術(shù)院校校園制度文化特色的構(gòu)建

大部分中職學生們在成長的過程中，都會受到多種外界因素的影響。中職院校要加強對學生們的全面教育，還要構(gòu)建具備特色的校園制度文化。對學生們進行管理的時候，要制定具備人性化的管理理念，實現(xiàn)以人為本的思想，重視對學生們主體地位的尊重，及時為學生們宣告各種專業(yè)教育相關(guān)的內(nèi)容。還應(yīng)當加強對中職學生們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，為其制定較為科學的教育計劃，使學生們能夠通過教學的展開方式，不斷地強化自身的素質(zhì)。另外，對學生們在未來的發(fā)展方向，中職院校還要為學生們展開一定的職業(yè)生涯規(guī)劃教學制度[2]。中職學生們處于成長的關(guān)鍵時期，他們對各方面的事物都缺乏了解，學校應(yīng)當在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，給學生們提供各項關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展需求的信息內(nèi)容，讓學生們能夠在成長的過程中，認清自身的特征，為學生們更加合理地選擇屬于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分的制度準備。

三、藝術(shù)院校校園行為文化特色的構(gòu)建

學生們在學習的過程中，不僅要吸收各種專業(yè)知識，更要學會處理與周圍的事物之間的關(guān)系。行為校園文化作為一種特色，能夠較為直觀地體現(xiàn)出學生們的整體氣質(zhì)，同時，也在一定程度上代表著中職院校的形象。那么，中職院校也應(yīng)當結(jié)合現(xiàn)代社會的變化，構(gòu)建一定的校園行為文化，給學生們展開一些相關(guān)的禮儀指導(dǎo)課程，讓學生們能夠了解和掌握最為基本的禮儀行為，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。學生們各項行為的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在學習當中，更加能夠體現(xiàn)在學生們待人接物，以及對待生活各種困難和挫折方面。中職院?？梢越柚恍┯腥の缎杂袃r值意義的實踐活動，通過引導(dǎo)學生們的參與，實現(xiàn)對學生們行為文化教育的影響。讓學生們對自身有著較高的要求，從生活的各個細節(jié)中體現(xiàn)出更加具備優(yōu)良的行為。

四、藝術(shù)院校校園精神文化特色的構(gòu)建

精神文化作為學生們的支柱，包含的內(nèi)容非常豐富，同時，也體現(xiàn)著校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。學生們的精神文化是在長期的形成過程中，由各種事物的整體組合而成。中職院校的學生們在學習的過程中，往往都忽視了自身的精神文化。老師也并未注重加強對學生們精神文化的培養(yǎng)。在新時代的發(fā)展中，社會上對于各種人才在精神上的要求標準更高。他們不僅要具備著一定的學習技能，還要有較強的面對生活和應(yīng)對一切變化的能力。因此，中職院校更要重視對學生們展開精神文化特色的構(gòu)建和培養(yǎng)，比如，最為基礎(chǔ)的文化建設(shè)和基本能力的教學指導(dǎo)，和學生們之間的合作精神合作技能，不怕困難的勇敢無畏精神，刻苦學習和鉆研的精神等等。學生們只有具備了這些豐富的精神文化，才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。那么，中職院校可以通過一些專家講座，學生參與各項人文藝術(shù)和實踐教學活動，以此來為學生們灌輸各種豐富的精神文化，促進校園文化的建設(shè)。

結(jié)語

總之，校園文化建設(shè)對于中職院校的發(fā)展，以及人才的培養(yǎng)都有著重要的價值意義。隨著社會時代文明的發(fā)展，人們越來越重視校園文化建設(shè)給學生們帶來的教學影響，因此，中職院校必須要加大對各種校園文化建設(shè)的重視力度，采用多種豐富的方式展開校園文化建設(shè)，為現(xiàn)代社會上培養(yǎng)更多新型的綜合性人才。

參考文獻

[1]楊韜.職業(yè)院校特色校園文化建設(shè)研究[J].2017，1093：213+214.

[2]黎旭.高職院校校園文化特色構(gòu)建研究[J].教育管理.2015，1054：197+198.