高中生成才優(yōu)秀家庭教育研究

陳靜

一個學(xué)生的成長、成才，離不開優(yōu)秀的家庭教育。孩子如一粒種子，家庭相當(dāng)于種子生長的土地，土地的肥沃程度決定了種子的生長狀況。

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)子，為了讓更多的孩子成人成才，作為嘔心瀝血于教育一線的教師，我特地研究了優(yōu)秀家庭教育對孩子的影響。

我對此在我校高一重點(diǎn)班做了調(diào)研，62%的家長認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的品格，帶有正能量;30%的家長同志認(rèn)為應(yīng)該多陪伴孩子，與孩子能做到和睦相處，平等的交流;30%的家長認(rèn)為在孩子有錯誤的或困難的時候，家長應(yīng)該對其說服指導(dǎo)，而不是采取簡單粗暴的方式解決問題;28.9%的家長認(rèn)為應(yīng)該多對孩子進(jìn)行鼓勵、賞識教育;還有的家長提到培養(yǎng)好習(xí)慣，營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)自尊心，給孩子一定的自主選擇空間，讓孩子確立目標(biāo)，不給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，主動去學(xué)習(xí)。

結(jié)合多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長的看法，我認(rèn)為一個高中生的優(yōu)秀程度是和家庭教育的優(yōu)秀程度成正比的。

優(yōu)秀的家庭教育應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、優(yōu)秀的家庭教育，需要把培養(yǎng)良好品德放在第一位

現(xiàn)行教育強(qiáng)調(diào)“立德樹人”，評價人才說“德才兼?zhèn)洹?，都把“德”放在了第一位?/p>

有了良好的品德，就有了向上的力量。

一個人擁有了良好的品德，就能夠明辨是非。一個人明確了是非，就知道什么該做，什么不該做;一個人明確了是非，就更加明確什么是真善美，什么是假丑惡;一個人擁有了最基本的辨別是非的能力，就擁有了向上的意識，能夠聽取他人的寶貴意見。

所以，要想讓一位高中生優(yōu)秀，首先要培養(yǎng)他良好的道德，擁有一顆向善的心。

事實(shí)上，無論是縣城還是大城市的優(yōu)秀高中生，首先他們應(yīng)該是品質(zhì)優(yōu)秀的人，這個是不容置疑的。這就要求家長同志們，在現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越的情況下，對孩子的教育能夠避免溺愛，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，孩子本身有了向上的力量，作為家長也有了教育的基礎(chǔ)。

二、優(yōu)秀的家庭教育，需要讓孩子擁有一顆感恩的心

中華民族之所以安邦興國，就在于能夠代代薪火相傳;一個孩子有了良好的品德，他就可以心懷感恩之心去做該做的事，帶著責(zé)任上路，帶著感恩追求，帶著擔(dān)當(dāng)去奮進(jìn)。

我所教的一個孩子叫劉雪梅，她的父母都是智障，這個孩子每天很努力，早來晚走;而且，非常關(guān)愛集體，學(xué)校舉行越野賽，在身體不舒服的情況下，她仍然堅(jiān)持參加，在有特長生的情況下，取得年級組第五名的好成績。

我很關(guān)心她，為她的努力感動，為她的堅(jiān)持震撼。我問她為什么能做到如此好學(xué)，她說：“老師，我的媽媽只能給我疊疊衣服，其他的就沒有什么交流了;我的爸爸，離家出走了，現(xiàn)在也不知道到了哪里;我從小是姥姥、姥爺一點(diǎn)點(diǎn)把我養(yǎng)大的，我姥姥最希望我考上大學(xué)，如今他們年齡也越來越大了，我要用自己的努力考上好大學(xué)，讓他們晚年能夠幸福?！甭犃怂脑?，我在工作上都充滿了動力。

擁有了感恩的心，就學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在，各個家庭物質(zhì)條件都還可以，所以希望各位家長能夠讓孩子學(xué)會感恩，那么我們的教育就事半功倍。

三、優(yōu)秀的家庭教育，需要父母和孩子平等的交流

孩子到了高中時代，有了自己獨(dú)立的意識，但是他們的人生觀、價值觀都還沒有最終形成，所以需要家長的循循善誘。

在學(xué)校，他們可能不好意識和老師交流，但回到家，如果在不能和父母去溝通，長此以往，可能會形成心理陰影，從而造成惡性循環(huán)。

優(yōu)秀的家庭教育，爸爸媽媽都應(yīng)該是孩子的知心人，能夠在孩子有疑惑的時候，成為孩子的精神港灣。正確、及時的引導(dǎo)，會使孩子驅(qū)逐內(nèi)心的陰霾，生命中充滿陽光和力量。

相反如果采用封建家長制的形式，像賈政對于寶玉那樣的說教，只能事倍功半了，最后留給父母與孩子的就是厚厚的兩扇門了，而最難打開的就是心門。

四、優(yōu)秀的家庭教育，需要父母成為孩子的榜樣

榜樣是身邊的哲理。我們中國有古語“近朱者赤，近墨者黑?！庇小鞍咨吃谀?，與之俱黑?！?/p>

試想，如果一個家長每天在孩子面前手拿手機(jī)，腳放在茶幾上，每天孩子放學(xué)看到的就是這一幕，孩子放學(xué)回到家會做什么？

反之，孩子放學(xué)回到家，家長和孩子一起分享今天所看到的國家大事新聞，談?wù)勛约旱目捶?，父母與孩子在溫馨的用餐中度過美好充實(shí)的時光。孩子再帶著滿滿的正能量去休息、去臥室學(xué)習(xí)、去學(xué)校上課。

此時的他，就像一顆幼苗，得到陽光雨露的滋潤、而上一類家長的做法就有可能使一顆努力向上生長的幼苗慢慢的萎靡、凋謝。

我知道一個家長，他的孩子在外地上大學(xué)，孩子一回到家，他就經(jīng)?？磿?孩子那頭剛踏上去往大學(xué)的火車，他就出現(xiàn)在了麻將桌上。雖然玩麻將不是我們所推崇的，但是他對孩子的陪伴，所起到的是帶有正能量的。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。一個孩子的成長需要家長做出優(yōu)秀的榜樣，在耳濡目染中健康成長。

五、優(yōu)秀的家庭教育，需要培養(yǎng)孩子解決問題的能力

家長們往往認(rèn)為給孩子做做飯，給他們拿上學(xué)用的錢就可以了。殊不知，在現(xiàn)如今競爭激烈的時代，更需要孩子有一顆堅(jiān)忍的心。能夠面對生活的不如意，能夠具有解決困難的能力。

現(xiàn)在往往有的家長對孩子呵護(hù)屬于全封閉狀態(tài)，孩子沒有與他人交往的溝通能力，時間久了，自己就會無法承擔(dān)內(nèi)心的苦悶，出現(xiàn)抑郁心理。

有的家長缺少培養(yǎng)孩子的理論基礎(chǔ)，只是按著自己的感覺走，沒有計劃性，不知不覺孩子就長大了，年齡大了，心理卻沒有什么成長，成為“巨嬰”。

我教的一個孩子，成績非常好，曾經(jīng)考過年級組第一，但是耐挫力很差。同學(xué)之間有一點(diǎn)矛盾，就摔本子、搬桌子;丟了喜愛的東西，就能牽動一切不好的情緒。而家長對孩子的教育方式就是家里不缺錢，你只要好好學(xué)習(xí)就行，連晚飯都給孩子送來，在車?yán)锍酝觑埡?，又回到班級。最后沒有了良好的人際關(guān)系，排斥同學(xué)的熱心幫助，高考都沒有參加，家長悔之，已晚矣。

所以優(yōu)秀的家長，該放手時就放手，“一張一弛，文武之道?！焙⒆娱L大后，才能帶著夢想，放飛心靈，不懼風(fēng)雨，勇敢追逐自己的夢想，也就是所謂的海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

以上是筆者的一點(diǎn)感受，有不當(dāng)之處，敬請指正。讓我們家校聯(lián)合，一起努力，托起明天的太陽！