淺議群文工作在“中國曲藝之鄉(xiāng)”建設(shè)中的作用

周仕光

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，形成了中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會(huì)主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對(duì)延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用。

為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，2017年新年伊始，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（下簡稱《意見》），要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，提出“各類文化單位機(jī)構(gòu)、各級(jí)文化陣地平臺(tái)，都要擔(dān)負(fù)起守護(hù)、傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責(zé)”。

作為政府設(shè)立的公益性文化單位和文化事業(yè)排頭兵的群眾藝術(shù)館、文化館，弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀文化，發(fā)展文化事業(yè)更是其責(zé)無旁貸的使命，古人尚知“文明以止，人文也。觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下”。文化館更應(yīng)該履行好以“文”化人，培養(yǎng)全民的審美水平的社會(huì)職能，承擔(dān)起搜集、整理民族民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的任務(wù)，并深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。2013年廣西壯族自治區(qū)荔浦縣（2018年升格為荔浦市）榮獲中國曲藝家協(xié)會(huì)授予“中國曲藝之鄉(xiāng)”稱號(hào)，荔浦市各級(jí)黨委、政府對(duì)做好中國曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)工作愈益重視，作為主要實(shí)施中國曲藝之鄉(xiāng)相關(guān)工作的文化部門，群藝館是主要的力量，如何發(fā)揮作用，新時(shí)期的新任務(wù)已擺在每一個(gè)群文工作者的面前。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。如何更好地將中國曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)與開展群眾文化活動(dòng)服務(wù)結(jié)合起來，推進(jìn)曲藝藝術(shù)的傳承發(fā)展，如何守正與創(chuàng)新，這是值得群文工作者思考的問題。近年來，作者帶著思考進(jìn)行了有益的探索，以開展曲藝進(jìn)校園的工作實(shí)踐，擴(kuò)大曲藝藝術(shù)的傳播途徑，增強(qiáng)開展好中國曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)工作的責(zé)任感，培養(yǎng)青少年參與曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)的積極性，從多維度夯實(shí)中國曲藝之鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

一、樹立文化自信，夯實(shí)傳承發(fā)展曲藝藝術(shù)的基礎(chǔ)

實(shí)現(xiàn)發(fā)揮好中國曲藝之鄉(xiāng)工作的職能，首先要樹立文化自信，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和認(rèn)知能力，夯實(shí)傳承曲藝藝術(shù)的基礎(chǔ)。一要明確保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是發(fā)展繁榮群眾文化事業(yè)的需要，是做好黨的文化事業(yè)的需要。翻開中國革命的史冊(cè)，我們可以看到，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革偉大實(shí)踐中，自覺肩負(fù)起傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。特別是黨的十九大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨委和政府更加自覺、更加主動(dòng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，把保護(hù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作放到日常工作之中，文化部門通過節(jié)慶活動(dòng)、文藝賽事、文藝輔導(dǎo)等一系列活動(dòng)進(jìn)行富有創(chuàng)新、富有成效的工作，有力增強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚力、影響力、創(chuàng)造力。二要?jiǎng)?chuàng)新鼓勵(lì)群文工作者堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，深入生活扎根人民。習(xí)總書記多次對(duì)文藝界寄予希望，要求文藝工作者深入生活、扎根人民，這一重要指示對(duì)群文工作同樣有著重要的意義。三是要清楚認(rèn)識(shí)當(dāng)下傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體快速發(fā)展，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)村格局在某種程度上也受到了弱化，有許多群眾喜聞樂見的文藝形式也傳承乏人。面對(duì)這種現(xiàn)狀，每一個(gè)服務(wù)于城鄉(xiāng)百姓的群文工作者倍感保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的迫切；在迫切中，更加感到要提升自身理論水平和民間藝術(shù)表演能力，掌握好當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)知識(shí)。由此通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，從而樹立起文化自信，投身于中國曲藝之鄉(xiāng)的建設(shè)之中。文化自信是做好文化工作更基本、更深層、更持久的力量。從事群眾文化工作的群文工作者，從走進(jìn)工作崗位的第一天起就與文化緊緊相連，樹立文化自信是做好各項(xiàng)文化工作的需要，也是做好中國曲藝之鄉(xiāng)工作的需要。

二、聯(lián)動(dòng)互進(jìn)，共建平臺(tái)

肩負(fù)“中國曲藝之鄉(xiāng)”的稱號(hào)不能坐享虛名，要以此為動(dòng)力通過扎實(shí)地工作來推進(jìn)曲藝事業(yè)的發(fā)展。荔浦市采取的聯(lián)動(dòng)互進(jìn)，共建平臺(tái)是一個(gè)形成立體化合力建設(shè)中國曲藝之鄉(xiāng)的可行途徑?！兑庖姟分兴岢龅摹胺沁z進(jìn)校園”的對(duì)象與任務(wù)，為作為非遺文化的曲藝藝術(shù)進(jìn)校園構(gòu)架起有力的架構(gòu)?！兑庖姟分赋?，要將這一工程“貫穿國民教育始終。圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。……豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，開設(shè)中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動(dòng)?！边@一架構(gòu)明確了工作的對(duì)象與內(nèi)容、明確了非遺進(jìn)校園的必要性。無數(shù)事實(shí)告訴我們，像曲藝藝術(shù)這些“非遺”項(xiàng)目具有不可再生性，一旦消失將是無可挽回的損失。在我們的身邊，已存在著曲藝藝人老齡化的現(xiàn)象，保護(hù)和傳承曲藝藝術(shù)已是我們刻不容緩的任務(wù)。讓百姓能夠喜聞樂見的曲藝藝術(shù)進(jìn)校園進(jìn)課堂，在年輕一代中普及熏陶，使其了解、喜愛進(jìn)而認(rèn)同，甚而成為優(yōu)秀傳承人，這是迫在眉睫的任務(wù)。近年來荔浦市群眾藝術(shù)館通過讓輔導(dǎo)老師以老帶新、請(qǐng)專家授課、選送人員出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加全國曲藝展演等手段，使全館輔導(dǎo)老師都掌握了當(dāng)?shù)亓腥雵壹?jí)“非遺”名錄的廣西文場、桂林漁鼓等曲藝表演藝術(shù)，為曲藝藝術(shù)進(jìn)校園、更好地開展傳承保護(hù)曲藝藝術(shù)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在提升自身的同時(shí)，還以獲得“中國曲藝之鄉(xiāng)”稱號(hào)為契機(jī)，促進(jìn)全市各界對(duì)“曲藝藝術(shù)”進(jìn)校園持續(xù)的關(guān)注，在市委、市政府高度重視支持曲藝文化發(fā)展條件下，制定了一系列曲藝進(jìn)校園的措施。在建市前制定的《荔浦縣曲藝發(fā)展十年規(guī)劃（2013年-2022年）》中，按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”建設(shè)曲藝文化基礎(chǔ)設(shè)施，已建好群眾藝術(shù)館和檢察院兩個(gè)廣西文場展廳和衣架之都大禮堂曲藝演出舞臺(tái)，在東昌鎮(zhèn)中心小學(xué)、新坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、修仁鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校建立了七個(gè)廣西文場傳習(xí)基地。2015年，群眾藝術(shù)館獲原自治區(qū)文化廳列為自治區(qū)級(jí)“非遺”保護(hù)項(xiàng)目（荔浦文場）傳承基地。

為了使“曲藝藝術(shù)”得以健康發(fā)展，荔浦市各界聯(lián)動(dòng)，共建平臺(tái)，除了把國家級(jí)“非遺”項(xiàng)目廣西文場和當(dāng)?shù)仄渌囁囆g(shù)作為進(jìn)校園的重要內(nèi)容外，還采取以下有力措施保障中國曲藝之鄉(xiāng)活動(dòng)的開展：一是為了保證全市演唱廣西文場等曲藝節(jié)目的氛圍，要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有曲藝表演隊(duì)伍，隊(duì)員人數(shù)15人以上，伴奏樂器不少于10件，同時(shí)要有200平方米的固定排練、演出場所等。二是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入市財(cái)政資金扶持計(jì)劃。每年，市財(cái)政都安排一定經(jīng)費(fèi)給各村曲藝隊(duì)購買樂器、演出服裝，維修排練場所、開展人員培訓(xùn)及支持曲藝文化活動(dòng)開展，各村（社區(qū)）傳習(xí)基地每年投入經(jīng)費(fèi)均保持在2萬元以上，并且逐年增加，保障到位。三是文化資源共享，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站之間形成互動(dòng)。現(xiàn)在，每當(dāng)節(jié)假日、或遇有重大政治任務(wù)、或配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，文化站都要組織各村（社區(qū)）曲藝隊(duì)參加宣傳演出，演出場次一年達(dá)50多場。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站都專門設(shè)立排練場供這些曲藝隊(duì)隨時(shí)排練、演出。每年，教育局將“廣西文場進(jìn)校園”活動(dòng)納入學(xué)校日常教學(xué)工作，群藝館通過進(jìn)學(xué)校、請(qǐng)孩子們到培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)廣西文場等手段培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)素質(zhì)，孩子們演出的廣西文場節(jié)目多次參加文藝比賽并獲獎(jiǎng)，使他們成為廣西文場的后繼人才。有了良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)的氛圍，學(xué)生們也感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，從而提高學(xué)習(xí)“非遺”的積極性。通過各種“非遺”進(jìn)校園的活動(dòng)，每年參加學(xué)習(xí)戲曲曲藝文化的學(xué)生達(dá)到 2000人次。

三、豐富拓展、扎實(shí)推進(jìn)，深化提升、持續(xù)開展

中國曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)要得到持續(xù)進(jìn)行，必須要以豐富拓展、扎實(shí)推進(jìn)，深化提升的有力措施為保障。近年來，荔浦開展曲藝藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)得到豐富拓展和扎實(shí)推進(jìn)，從原來的以培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向，到深化拓寬手段，播下熱愛曲藝藝術(shù)的種子，使傳承曲藝藝術(shù)成為傳承地方文脈的關(guān)鍵詞。

一是豐富拓展，將具有生命力的曲藝藝術(shù)進(jìn)入校園，融入學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的效應(yīng)。興趣往往是最好的老師，通過開展曲藝藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，最大的效果就在于開啟學(xué)生們的興趣點(diǎn)。荔浦是國家級(jí)“非遺”代表性項(xiàng)目廣西文場的重鎮(zhèn)，清代以來城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村都傳唱廣西文場，同時(shí)荔浦百姓酷愛山歌，史載百姓“趁墟之日，男女歌答”，也愛唱彩調(diào)、桂劇，在將曲藝藝術(shù)進(jìn)校園的同時(shí)，這些豐富的地方文化資源也成為生動(dòng)的教材。荔浦群眾藝術(shù)館讓地方文化資源走進(jìn)校園，成為孩子們的必修課，不僅豐富學(xué)生們的文化修養(yǎng)，更為“非遺”文化傳承帶來新契機(jī)。

在活動(dòng)的開展中，采用了展演、展示、互動(dòng)的形式，請(qǐng)廣西文場專家和國家級(jí)傳承人何紅玉、陳秀芬、李偉群、葉春桃到保護(hù)基地和學(xué)校進(jìn)行授課、讓學(xué)生們不僅觀看到了國家級(jí)“非遺”項(xiàng)目廣西文場的表演和廣西文場歷史沿革、唱本、樂器、道具的展示，還親身體驗(yàn)了廣西文場的表演特色和音樂旋律的藝術(shù)魅力。對(duì)廣西文場等曲藝藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人稱其為“更直觀地走進(jìn)了學(xué)生的心里，有助于學(xué)生更好地了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，提高審美素養(yǎng)，也讓校園藝術(shù)氛圍更加濃厚。”

二是扎實(shí)推進(jìn)。荔浦利用建立地方藝術(shù)平臺(tái)發(fā)揮和利用中國曲藝之鄉(xiāng)的優(yōu)勢，加大力度做好“非遺”進(jìn)校園的各項(xiàng)活動(dòng)，以節(jié)日文化活動(dòng)為紐帶，展現(xiàn)“非遺”進(jìn)校園的成果。每次展現(xiàn)都請(qǐng)家長觀看，爭取家長們的支持。同時(shí)加大對(duì)學(xué)校的老師、社會(huì)從事藝術(shù)培訓(xùn)的老師進(jìn)行廣西文場的藝術(shù)培訓(xùn)，擴(kuò)大“非遺”進(jìn)校園項(xiàng)目的社會(huì)影響。通過舉辦一年一次的元宵曲藝大賽和“荔江之夏”廣場文化周賽事活動(dòng)，參加桂林市“漓江之聲”文藝賽事活動(dòng)，為“非遺”進(jìn)校園的活動(dòng)成果提供平臺(tái)。近年來，孩子們表演的廣西文場等戲曲節(jié)目參加桂林市“漓江之聲”文藝賽事，獲得一等獎(jiǎng)3次、二等獎(jiǎng)7次、其它獎(jiǎng)項(xiàng)12次；在中國曲藝家協(xié)會(huì)文藝志愿服務(wù)團(tuán)“送歡笑”走進(jìn)荔浦慰問演出、荔浦縣“中國曲藝之鄉(xiāng)”授牌儀式系列活動(dòng)、廣西文聯(lián)“送歡笑下基層”曲藝專場慰問演出活動(dòng)中，荔浦都組織中小學(xué)生曲藝節(jié)目參加展演，并獲得領(lǐng)導(dǎo)和曲藝專家的高度肯定和好評(píng)。在《婆媳賞月》《桔花飄香》《堵寨門》《壯家五更郎》《帆過漓江天地紅》等一大批優(yōu)秀曲藝作品里就有參加培訓(xùn)的學(xué)校老師和學(xué)生參與，她們成為了曲藝藝術(shù)進(jìn)校園的有生力量。

2019年7月，國家文化和旅游部制定和印發(fā)了《曲藝傳承發(fā)展計(jì)劃》，進(jìn)一步明確了曲藝傳承發(fā)展的重要意義、總體要求、主要任務(wù)和保障措施。中國曲藝藝術(shù)的傳承與保護(hù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉事業(yè)，做好中國曲藝之鄉(xiāng)建設(shè)工作是傳承曲藝藝術(shù)的有力手段，同時(shí)也為中國曲藝之鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的條件。“進(jìn)校園”作為保護(hù)曲藝藝術(shù)的一種有效途徑、一種策略與手段，是群文工作今后工作的重點(diǎn)。因此，樹立文化自信，積極履行群藝館、文化館的公益性社會(huì)職能，是群文工作在保護(hù)曲藝藝術(shù)中發(fā)揮更大作用的有力保障。

（作者：廣西荔浦市群眾藝術(shù)館館長）

（責(zé)任編輯/陳琪穎）