中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理探索

曲 怡，賈連群，王建波

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110847）

目前，中醫(yī)藥院?？蒲腥蝿?wù)越來(lái)越重，由于科研需要，實(shí)驗(yàn)室工作人員逐年增加。以遼寧中醫(yī)藥大學(xué)為例，每年有大量研究生進(jìn)入科研平臺(tái)，包括本單位教師、實(shí)驗(yàn)人員、外單位職工、碩士研究生、博士研究生，其中以研究生為主。由于研究生流動(dòng)性強(qiáng)、安全意識(shí)薄弱，因此，很多實(shí)驗(yàn)室存在人員安全意識(shí)和安全知識(shí)參差不齊、個(gè)別人員技術(shù)水平不高、安全管理不到位等問(wèn)題[1]。

中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)室一般存在4個(gè)特征[2]：（1）設(shè)備種類(lèi)較多，危險(xiǎn)源（如高溫、輻射、高壓、高轉(zhuǎn)速等）多；（2）實(shí)驗(yàn)室藥品種類(lèi)多，腐蝕性、毒性強(qiáng)，易燃易爆等；（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變化大，研究重心常根據(jù)團(tuán)隊(duì)研究目標(biāo)轉(zhuǎn)移，使危險(xiǎn)因素發(fā)生變化；（4）實(shí)驗(yàn)室人員變動(dòng)大、流動(dòng)性強(qiáng)，科研人員安全意識(shí)差，存在僥幸心理，大大增加了實(shí)驗(yàn)室安全隱患[3]。因此，建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度迫在眉睫。

1 實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度的建立

近年來(lái)，越來(lái)越多的高校認(rèn)識(shí)到建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度的重要性。而之前僅有極少數(shù)高校（如清華大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)等）嘗試通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)和考試[4-5]。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理從3方面做起：（1）健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。制定完善的實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例及制度，涵蓋日常管理工作的各個(gè)方面，如實(shí)驗(yàn)室安全教育、實(shí)驗(yàn)技術(shù)安全管理、實(shí)驗(yàn)化學(xué)試劑安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全隱患管理、實(shí)驗(yàn)室事故處理等方面。只有建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，才能將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作落到實(shí)處。（2）加大實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)力度。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員安全管理培訓(xùn)，提高相關(guān)人員技術(shù)水平和安全管理能力。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考核合格，方可上崗。（3）提高實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式，提高實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)，真正做到“人人監(jiān)管，人人有責(zé)”。

2 做好安全培訓(xùn)工作

2.1 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全微課體系

針對(duì)中醫(yī)藥大學(xué)的科研院所特征，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+微課”的形式，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也能減輕科研人員教學(xué)負(fù)擔(dān)。目前，我校實(shí)驗(yàn)室安全微課分為7個(gè)板塊：（1）試劑、藥品的儲(chǔ)存與管理；（2）化學(xué)藥品的使用；（3）危險(xiǎn)品、廢棄物的處理方法；（4）儀器使用安全；（5）實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)；（6）實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)；（7）實(shí)驗(yàn)室安全教育措施。將微課作為實(shí)驗(yàn)室安全教育的載體，使學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，具有重要意義。

2.2 完善實(shí)驗(yàn)室安全教育方法

采用多種形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育，包括自學(xué)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)及講座等。（1）發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室安全教育手冊(cè)》，要求實(shí)驗(yàn)人員自學(xué)，之后進(jìn)行考核；（2）建立網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、資源下載等途徑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，減輕教師負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率最大化，提高工作效率；（3）定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全專(zhuān)題講座，向?qū)W生講授實(shí)驗(yàn)室安全、防火安全以及自救知識(shí)等，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3 建立實(shí)驗(yàn)室安全在線測(cè)試系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室安全考試是準(zhǔn)入制度的重要組成部分，各校都已建立相應(yīng)考試系統(tǒng)[6-7]。課題研究?jī)?nèi)容不同，可能遇到的危險(xiǎn)因素也各不相同。本實(shí)驗(yàn)室在參考國(guó)內(nèi)大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室安全管理模式后，擬通過(guò)建立考試題庫(kù)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性測(cè)試。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生登錄實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試。對(duì)題庫(kù)進(jìn)行分類(lèi)、分級(jí)管理，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方法以及所用實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行針對(duì)性考試。試題分為基礎(chǔ)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)和選修類(lèi)?；A(chǔ)類(lèi)包括實(shí)驗(yàn)室用電用水安全、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的基本要求、常見(jiàn)事故的應(yīng)對(duì)策略；專(zhuān)業(yè)類(lèi)根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同，儀器、試劑、耗材、實(shí)驗(yàn)方法、危險(xiǎn)因素不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各類(lèi)考試題目；選修類(lèi)主要針對(duì)存在高危危險(xiǎn)源（如麻醉品、氣瓶、致病微生物等）的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)工作人員有較高實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能要求。實(shí)驗(yàn)室生物安全考試重點(diǎn)考查廢棄物處置以及?；钒踩芾淼葍?nèi)容，考試合格后，頒發(fā)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入證并簽訂安全承諾書(shū)。

學(xué)生根據(jù)研究方向，填報(bào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法，選擇可能用到的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，系統(tǒng)根據(jù)這些選項(xiàng)涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和可能存在的危險(xiǎn)因素，匹配相應(yīng)答題模塊。

4 實(shí)驗(yàn)室安全管理

學(xué)生獲得準(zhǔn)入權(quán)限的同時(shí)會(huì)獲得相關(guān)實(shí)驗(yàn)室門(mén)禁授權(quán)，可自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。目前，國(guó)內(nèi)絕大部分中醫(yī)藥院校已實(shí)現(xiàn)校園一卡通，將校園卡身份認(rèn)證功能應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)室門(mén)禁管理上，使準(zhǔn)入證與門(mén)禁授權(quán)緊密結(jié)合，可以防止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，減少實(shí)驗(yàn)室安全隱患。

實(shí)驗(yàn)人員管理應(yīng)隨著實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)因素的變化而改變，因?yàn)椋S著研究項(xiàng)目性質(zhì)和數(shù)量的改變，危險(xiǎn)因素也會(huì)隨之發(fā)生改變[8]。如果課題組近年來(lái)新人較多，購(gòu)買(mǎi)大量試劑，則會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)因素增多；如果課題組大量課題結(jié)題，課題數(shù)量減少，則會(huì)減少采購(gòu)試劑種類(lèi)，危險(xiǎn)因素隨之減少。因此，準(zhǔn)入制度應(yīng)該隨科研需求或時(shí)間改變而隨時(shí)調(diào)整，不可以實(shí)行“一次考核通過(guò)，終身準(zhǔn)入權(quán)限”的管理辦法。強(qiáng)制性是準(zhǔn)入制度得以順利執(zhí)行的保障，實(shí)驗(yàn)室安全管理必須與門(mén)禁授權(quán)關(guān)聯(lián)，保證準(zhǔn)入證的實(shí)際效用。

中醫(yī)藥大學(xué)在做好學(xué)生安全培訓(xùn)工作的同時(shí)，也要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。目前，很多實(shí)驗(yàn)室實(shí)行生物識(shí)別制度，學(xué)生或?qū)嶒?yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需進(jìn)行生物識(shí)別，符合條件方可進(jìn)入。新的安全培訓(xùn)與考核結(jié)果，也應(yīng)及時(shí)與門(mén)禁設(shè)置掛鉤，已經(jīng)通過(guò)考核的人員，在接受新的培訓(xùn)后方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[9]。

5 討論

實(shí)驗(yàn)室考核內(nèi)容要根據(jù)時(shí)代發(fā)展隨時(shí)更新，應(yīng)豐富考試題庫(kù)，并使實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)與考核常態(tài)化。將安全考核作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件，并納入評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。以上工作的順利開(kāi)展將為中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室科研與教學(xué)工作順利開(kāi)展提供有力保障，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，消除安全隱患。