個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGISC）的實(shí)證效度：基于20個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的調(diào)查資料

· 王宇中 薛雪 李亞歐 張曉宇

個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGISC）的實(shí)證效度：基于20個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的調(diào)查資料

· 王宇中 薛雪 李亞歐 張曉宇

運(yùn)用個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGI-SC）對(duì)中國(guó)20個(gè)主要職業(yè)領(lǐng)域的2026名被試進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)，基于測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)驗(yàn)證PGI-SC的實(shí)證效度，以及研究職業(yè)興趣與職業(yè)承諾之間的關(guān)系。實(shí)證分析結(jié)果表明，PGI-SC的內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)效度良好；不同職業(yè)領(lǐng)域的被試在各個(gè)職業(yè)興趣類型上均有顯著差異（p＜0.05，p＜0.01）；職業(yè)承諾度高分組與低分組在不同職業(yè)興趣類型上的得分均有顯著差異（p＜0.05，p＜0.01）。也就是說不同職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)興趣類型不同，10個(gè)職業(yè)興趣類型和10個(gè)職業(yè)勝任力得分的代碼組合能夠區(qū)分不同職業(yè)領(lǐng)域。

職業(yè)興趣 個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版 職業(yè)承諾 實(shí)證效度

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，企業(yè)仍常抱怨難以招聘到合適的員工，而求職者抱怨難以找到合適的工作。人-崗不匹配的現(xiàn)象超過30%（劉雙，2015；郝松明，2015），“大材小用”和“小材大用”的人才浪費(fèi)與職位浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍（齊二石等，2007）。究其根本，依舊是求職者自身的職業(yè)興趣與勝任能力未得到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，而職業(yè)興趣作為職業(yè)心理研究領(lǐng)域中的核心問題之一，則為職業(yè)指導(dǎo)提供了最重要的依據(jù)（白利剛，1996）。因此，幫助個(gè)體準(zhǔn)確且全面地了解求職者自身的興趣特點(diǎn)成為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃以及用人單位高效招聘的關(guān)鍵一步。

職業(yè)興趣是興趣的一種表現(xiàn)形式。興趣是指以一定的需要為基礎(chǔ)，在社會(huì)實(shí)踐過程中形成并發(fā)展起來的一種重要的心理傾向，它的形成受到自身和外界環(huán)境諸多因素的影響（張厚粲等，2004），當(dāng)興趣指向職業(yè)活動(dòng)時(shí)，就成了職業(yè)興趣。職業(yè)興趣是一種職業(yè)選擇與態(tài)度方面的傾向，它體現(xiàn)了職業(yè)與從業(yè)人員之間的相互影響（龍立榮，1991；馮伯麟，1986）。通過對(duì)職業(yè)興趣的分類測(cè)量，可以將個(gè)體歸屬到某種職業(yè)興趣類型之中，從而找到與其最為匹配的職業(yè)。

本研究中所要檢驗(yàn)的量表是當(dāng)前國(guó)內(nèi)最新近的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表——個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGI-SC），該量表是在球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版（PGI-S）基礎(chǔ)上修訂而來的，信效度良好。由于PGI-SC是最新編制的，更加符合當(dāng)代職業(yè)興趣的類型，但是為了使該量表能更為廣泛的適用于中國(guó)當(dāng)代職業(yè)興趣類型的測(cè)量，更加有效地應(yīng)用于公司招聘以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中去，還需要對(duì)其實(shí)證效度進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。

本研究驗(yàn)證PGI-SC實(shí)證效度的方法之一是分析職業(yè)興趣類型與職業(yè)承諾度之間的關(guān)系；職業(yè)承諾度指?jìng)€(gè)體出于對(duì)某一職業(yè)的喜愛與認(rèn)同而愿意從事該職業(yè)并甘愿為其付出精力與時(shí)間的程度（王雪，2006），與職業(yè)承諾相對(duì)的另一極是變換職業(yè)（王霞霞、張進(jìn)輔，2007）。方法之二是分析不同職業(yè)領(lǐng)域人們的職業(yè)興趣類型的差異性。

一、 國(guó)內(nèi)外職業(yè)興趣類型研究回顧

自Strong（1927）采用實(shí)證法研究職業(yè)興趣并編制職業(yè)興趣量表以來，研究者采用測(cè)驗(yàn)法不斷提出各種職業(yè)興趣和職業(yè)類型理論。圓形模型理論（Circular model）根據(jù)各個(gè)職業(yè)的職責(zé)、能力和技能要求程度將職業(yè)類型分為技術(shù)、戶外、科學(xué)、一般文化、藝術(shù)與娛樂、服務(wù)、商業(yè)接觸以及組織8種反映職業(yè)活動(dòng)的職業(yè)領(lǐng)域（Roe，1956）。而層級(jí)模型（Hierarchical Model）則認(rèn)為，職業(yè)興趣是一個(gè)連續(xù)的分化的過程，形成穩(wěn)定的職業(yè)興趣可能要經(jīng)歷連續(xù)的幾個(gè)階段，所以，職業(yè)興趣的分類是按層級(jí)水平來排列的，最高層是硬科學(xué)和軟科學(xué)（Gati，1991）。

Holland（1982）編制的職業(yè)偏好量表（Vocational Preference Inventory， VPI）是當(dāng)前最有影響力的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表。編制者根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果，將職業(yè)興趣類型劃分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型6種類型（縮寫為RIASEC），也即Holland的六邊形理論結(jié)構(gòu)（Hexagonal model）（Holland et al.，1977，1985）；他認(rèn)為，職業(yè)興趣類型即人格類型，VPI就是在這一假設(shè)基礎(chǔ)上編制的。Prediger（1982）采用Cooley和Lohnes（1971）的Factor程序發(fā)現(xiàn)了Holland的六邊形模型結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)潛在的維度：即人物/事物（People/ Things）和資料/觀念（Data/Ideas），這兩個(gè)維度構(gòu)成了Holland的理論基礎(chǔ)，也成為美國(guó)大學(xué)考試中心（ACT）的核心理論。隨后Holland編制的自我定向調(diào)查表（Self-Directed Search，SDS）的六邊形結(jié)構(gòu)在北美地區(qū)得到廣泛的驗(yàn)證，這六種職業(yè)興趣人格類型也為職業(yè)興趣的研究提供了良好的發(fā)展途徑，成為最具研究?jī)r(jià)值的職業(yè)興趣量表（龍立榮，1991）。但是，Holland的六邊形結(jié)構(gòu)模型也有其局限性，在一些北美以外地區(qū)的研究中，研究結(jié)果并沒有與六邊形結(jié)構(gòu)模型完全契合（Einarsdóttir et al.，2010；Rounds & Tracey，1996）。

Tracey與Rounds（2002）在分析Holland六邊形結(jié)構(gòu)的非適應(yīng)性的基礎(chǔ)上，提出了一個(gè)被愈來愈多人所認(rèn)可的球形模型（Spherical model）：該模型的三個(gè)潛在維度分別為資料/觀念維度（Data/Ideas）、人物/事物維度（People/Things）、職業(yè)聲望維度（Prestige）（Rounds & Tracey，1996）。聲望也叫名望，周曉紅（2002）認(rèn)為，職業(yè)聲望是公眾對(duì)某一職業(yè)角色在社會(huì)中的地位的評(píng)價(jià)，是社會(huì)學(xué)對(duì)社會(huì)地位的評(píng)價(jià)維度之一。目前為止，職業(yè)興趣的球形代表結(jié)構(gòu)已經(jīng)在北美地區(qū)以外的樣本中得到了證實(shí)（Darcy，2005；Long et al.，2005；Sverko，2008）。該模型與以往理論模型的顯著不同是增加了名望維度；但球形模型還未應(yīng)用于相關(guān)的個(gè)性測(cè)量研究 （ Djurre Holtrop et al.，2015）。從應(yīng)用的角度來看，球形模型稍顯復(fù)雜不易理解（Rounds & Tracey，1996），因此，Tracey（2002）將原量表修訂為40個(gè)條目的簡(jiǎn)版（PGI-S），并被廣泛地用于實(shí)踐。

我國(guó)研究者采用中國(guó)樣本對(duì)PGI-S進(jìn)行修訂，得到了個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版的中國(guó)版（PGI-SC），并驗(yàn)證了球形模型結(jié)構(gòu)的存在（劉長(zhǎng)江，2003；Zhang Y，2013）；通過進(jìn)一步編制本土化職業(yè)類型測(cè)評(píng)工具探討了我國(guó)的職業(yè)興趣類型結(jié)構(gòu)。張厚粲等人（2004）根據(jù)其編制的職業(yè)興趣問卷的分析結(jié)果，將我國(guó)大學(xué)生和高中生的職業(yè)興趣分為藝術(shù)型、事務(wù)型、經(jīng)營(yíng)型、研究型、自然型、社會(huì)型和技術(shù)型7種類型。戴翕昀等人（2013）的研究結(jié)果顯示我國(guó)中學(xué)生的職業(yè)類型為研究型、藝術(shù)型、展示型、社會(huì)型、冒險(xiǎn)型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實(shí)型和生態(tài)型共9種職業(yè)類型。

對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)興趣類型理論和測(cè)評(píng)工具的分析認(rèn)為，球形職業(yè)類型結(jié)構(gòu)是目前解釋力最強(qiáng)的理論模型；個(gè)人球形職業(yè)興趣量表（中國(guó)簡(jiǎn)版）（PGI-SC）的分半信度、重測(cè)信度、ɑ系數(shù)均在0.80以上，內(nèi)容效度、區(qū)分效度、結(jié)構(gòu)效度也均良好，其信效度都已達(dá)到心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；中國(guó)樣本測(cè)試分析也驗(yàn)證了其在中國(guó)文化背景下的結(jié)構(gòu)效度。但是，職業(yè)興趣類型測(cè)評(píng)的最終目的是要達(dá)成“人-職匹配”的目標(biāo)，即將不同職業(yè)類型的人安排到合適的工作崗位上，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，所編制的職業(yè)類型測(cè)評(píng)工具的實(shí)證效度就要達(dá)到測(cè)量學(xué)的要求，也就是說實(shí)證效度才是檢驗(yàn)PGI-SC的最重要的指標(biāo)。因此，本研究的主要任務(wù)就是通過對(duì)中國(guó)各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域被試的測(cè)試，來檢驗(yàn)其校標(biāo)效度。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)來源

根據(jù)研究目的，在《中國(guó)職業(yè)大典》劃分8大職業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究目的并參考“意健人身保險(xiǎn)公司”職業(yè)領(lǐng)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)領(lǐng)域劃分21類之后，刪除軍人這一特殊職業(yè)后確定20個(gè)主要職業(yè)領(lǐng)域及18歲以上的在職人員為研究對(duì)象。根據(jù)我國(guó)行政區(qū)域劃分，對(duì)全國(guó)20個(gè)省和直轄市的被試進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查員以中立的身份進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，采用個(gè)人測(cè)試與團(tuán)體施測(cè)相結(jié)合的方式。發(fā)放3000份問卷，回收后，剔除空白問卷600份和無效問卷374份，得到2026份有效問卷；其中男性占51.6%；女性占48.4%；年齡在19歲到60歲之間；高中文科占47.8%，理科占52.2%；學(xué)歷從小學(xué)到博士研究生符合正態(tài)分布。

（二）測(cè)量方法與測(cè)量工具

本研究利用個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（Personal Global Inventory Short China，PGISC）與職業(yè)承諾度問卷（Occupational Commitment Questionnaire，OCQ）進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

1. 個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGI-SC）

該量表有40個(gè)條目，在喜歡程度與勝任能力兩個(gè)維度上分別進(jìn)行評(píng)分，使用Likert7點(diǎn)測(cè)量方法，1 表示“非常不喜歡”/“完全不能勝任”，7 表示“非常喜歡”/“完全能勝任”；該量表是由美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)的Tracey教授與Rounds（2010）編制，之后張宇等人（2013）將其引進(jìn)中國(guó)，修訂為中國(guó)版（PGI-SC），PGI-SC分半信度、重測(cè)信度、ɑ系數(shù)均在0.80以上，內(nèi)容效度、區(qū)分效度、結(jié)構(gòu)效度均良好。

2. 職業(yè)承諾度量表（OCQ）

OCQ有6個(gè)條目，使用Likert4點(diǎn)測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)分，1 表示“非常不符合”，4 表示“非常符合”，該量表是龍立榮（2002）修訂的Blau（1985）的職業(yè)承諾問卷基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂而成的簡(jiǎn)版，原問卷有8個(gè)項(xiàng)目，龍立榮在進(jìn)行信效度分析后刪去了2個(gè)項(xiàng)目，得到一個(gè)單維結(jié)構(gòu)問卷，包含6個(gè)項(xiàng)目。該問卷信度系數(shù)ɑ為0.837，有良好的效度（龍立榮，2002）。

三、數(shù)據(jù)分析

采用Epidata3.1軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入與管理，采用SPSS21.0對(duì)有效調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（一）信度分析

通過對(duì)2026份PGI-SC的信度分析，結(jié)果（見表1）顯示：10個(gè)興趣分量表的同質(zhì)性信度系數(shù)在0.623-0.750之間，分半信度在0.598-0.880之間；10個(gè)能力分量表同質(zhì)性信度系數(shù)在0.715-0.812之間，分半信度在0.583-0.765之間；整體部分的同質(zhì)性信度系數(shù)在0.656-0.826之間，分半信度在0.643-0.896之間；總體同質(zhì)性信度系數(shù)為0.853，總體分半信度為0.843。

（二）內(nèi)容效度分析

PGI-S量表是基于Tracey和Rounds的個(gè)人球形職業(yè)興趣理論編制而成，研究者經(jīng)過大量的實(shí)證研究，證明其具有良好的內(nèi)容效度（2009）。同時(shí)， PGI-SC的修訂是嚴(yán)格按照測(cè)量學(xué)的要求進(jìn)行翻譯和回譯，條目經(jīng)過多位心理學(xué)專業(yè)人員的反復(fù)修改，保證了該問卷?xiàng)l目與職業(yè)興趣含義相符，并能涵蓋職業(yè)興趣的主要方面，進(jìn)而保證了其內(nèi)容效度。

表1　PGI-SC的同質(zhì)性信度和分半信度

（三）結(jié)構(gòu)效度分析

PGI-SC通過與其他職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的相容效度和模型-數(shù)據(jù)擬合指標(biāo)（CI）來檢驗(yàn)PGI-SC中文版的結(jié)構(gòu)效度，均得到了良好的效度指標(biāo)（張宇，2013；薛璟2013）。本次研究的數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用8邊形結(jié)構(gòu)圖顯示該量表的環(huán)形結(jié)構(gòu)，其結(jié)果（見表2和圖1）顯示，8種基本職業(yè)興趣總分的相關(guān)度均在0.01水平上顯著相關(guān)。

圖1　八種基本職業(yè)興趣的環(huán)形相關(guān)圖

從圖1可以看出，由八種基本興趣的相關(guān)系數(shù)構(gòu)成的職業(yè)興趣環(huán)形結(jié)構(gòu)，相鄰兩個(gè)職業(yè)興趣之間的相關(guān)系數(shù)大于間隔職業(yè)興趣的相關(guān)系數(shù)大于相對(duì)職業(yè)興趣相關(guān)系數(shù)。表明了PGI-SC結(jié)構(gòu)中的八種基本興趣符合環(huán)形結(jié)構(gòu)模型。

（四）效標(biāo)效度分析

1.20個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中被試的10個(gè)基本職業(yè)興趣類型的比較

表2　八種基本職業(yè)興趣的相關(guān)分析

表3　各職業(yè)領(lǐng)域被試的10個(gè)基本興趣類型均數(shù)的方差分析

第一步：分別計(jì)算出被試在PGI-SC的10個(gè)分量表的整體部分、興趣部分和能力部分的均分與標(biāo)準(zhǔn)差（可以作為中國(guó)常模）。

表4　6個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中職業(yè)承諾度高低分組被試間職業(yè)興趣類型得分t檢驗(yàn)

第一步：分別計(jì)算出被試在PGI-SC的10個(gè)分量表的整體部分、興趣部分和能力部分的均分與標(biāo)準(zhǔn)差（可以作為中國(guó)常模）。結(jié)果顯示：在職人員在管理、商業(yè)細(xì)節(jié)、藝術(shù)和助人等職業(yè)興趣的得分較高；而在數(shù)據(jù)加工、機(jī)械和戶外等職業(yè)興趣得分相對(duì)較低。第二步：為了解不同職業(yè)領(lǐng)域被試在PGI-SC各個(gè)職業(yè)興趣類型得分上的差異，以職業(yè)領(lǐng)域?yàn)榉纸M變量，以PGI-SC各職業(yè)興趣類型得分為因變量進(jìn)行方差分析。事后檢驗(yàn)結(jié)果顯示：以數(shù)據(jù)加工這一職業(yè)興趣為例：一般公司團(tuán)體這一領(lǐng)域與建筑工程、公共事業(yè)、家政管理差異顯著；交通運(yùn)輸與建筑工程、制造加工、公檢法機(jī)關(guān)、IT業(yè)這些領(lǐng)域差異顯著；在自然戶外這一領(lǐng)域上只有交通運(yùn)輸和文教機(jī)構(gòu)有顯著差異。在數(shù)據(jù)加工上面，交通運(yùn)輸和家政管理一樣與除宗教機(jī)構(gòu)以外所有的領(lǐng)域均有顯著差異；制造加工與除農(nóng)牧漁、森林木材、礦業(yè)采伐和IT業(yè)除外的所有領(lǐng)域均有顯著差異。在助人這一興趣上，只有交通運(yùn)輸和建筑工程分別與文教機(jī)構(gòu)具有顯著差異。總體來講，不同職業(yè)領(lǐng)域在每個(gè)職業(yè)興趣類型上均有顯著差異（見表3）。

2.職業(yè)承諾度高分組與低分組在PGI-SC 10個(gè)興趣類型上的比較

以職業(yè)承諾度均分為界劃分為高低分組，將被試達(dá)到30人的職業(yè)領(lǐng)域的高低分組之間的10個(gè)基本職業(yè)興趣類型得分進(jìn)行比較。結(jié)果（見表4）顯示：對(duì)于文教機(jī)構(gòu)這一領(lǐng)域，在職業(yè)興趣類型上，助人、高名望和管理的職業(yè)承諾度高低分組之間具有顯著差異；整體（興趣加勝任）方面，社會(huì)促進(jìn)、助人和管理的高低分組之間有顯著性差異。對(duì)于一般機(jī)構(gòu)組織或團(tuán)體這一領(lǐng)域，在職業(yè)興趣類型上，管理、社會(huì)促進(jìn)、商業(yè)細(xì)節(jié)的高低分組之間有顯著差異；在整體上，管理、社會(huì)促進(jìn)、商業(yè)細(xì)節(jié)的高低分組之間差異顯著。對(duì)交通運(yùn)輸領(lǐng)域，在職業(yè)興趣類型上，機(jī)械、助人、社會(huì)促進(jìn)、管理的高低分組之間有顯著差異；在整體上，機(jī)械、管理、助人和自然/戶外的高低分組之間有顯著性差異。對(duì)制造加工領(lǐng)域，在機(jī)械、商業(yè)細(xì)節(jié)、助人和管理上高低分組之間有顯著差異；在整體方面，機(jī)械、助人、商業(yè)細(xì)節(jié)和低名望等高低分組之間具有顯著差異。對(duì)服務(wù)業(yè)這一領(lǐng)域來看，職業(yè)興趣類型方面，其助人、社會(huì)促進(jìn)、管理等高低分組之間有顯著差異；整體方面，其助人、管理、低名望等高低分組之間有顯著差異?？傮w上看，職業(yè)承諾度高低分組之間的各個(gè)職業(yè)類型得分均有顯著差異。

四、討論

國(guó)內(nèi)對(duì)PGI-S的研究只是進(jìn)行了測(cè)評(píng)學(xué)意義上的修訂，驗(yàn)證了其結(jié)構(gòu)效度。但如果沒有各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域被試的效標(biāo)效度，還是無法將其應(yīng)用到各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，無法解釋其分?jǐn)?shù)的意義。因此，本研究的目的是在驗(yàn)證PGI-SC結(jié)構(gòu)效度的同時(shí)，重點(diǎn)驗(yàn)證PGI-SC的效標(biāo)效度。

分析結(jié)果表明，PGI-SC具有較高的信度，各項(xiàng)信度指標(biāo)都達(dá)到了測(cè)量學(xué)的要求。

通過八邊形結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，PGI-SC的8種基本興趣相鄰的2個(gè)職業(yè)興趣之間的相關(guān)系數(shù)大于間隔職業(yè)興趣的相關(guān)系數(shù)大于相對(duì)職業(yè)興趣相關(guān)系數(shù)，由此表明，PGI-SC的結(jié)構(gòu)效度良好。

本研究通過對(duì)20個(gè)職業(yè)領(lǐng)域被試的10個(gè)基本職業(yè)興趣的均分進(jìn)行了方差分析，結(jié)果表明，20個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的被試在每種職業(yè)興趣類型上的得分均有顯著差異，表明PGISC對(duì)不同的職業(yè)領(lǐng)域具有良好的區(qū)分效度。

將不同職業(yè)領(lǐng)域被試的職業(yè)承諾度高分組和低分組進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無論是興趣部分、能力部分還是整體部分，高分組和低分組之間均具有顯著差異，這一結(jié)果驗(yàn)證了PGI-SC的效標(biāo)效度。也就是說，職業(yè)承諾度高分者，在相應(yīng)的職業(yè)興趣類型得分也高。這就意味著，職業(yè)興趣與職業(yè)承諾度之間存在內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而可以影響其職業(yè)成就的高低；因此，從個(gè)性化管理的角度看，再一次驗(yàn)證了人-崗匹配的人力資源開發(fā)的意義；同時(shí)，也可以將員工對(duì)所從事的職業(yè)領(lǐng)域的興趣程度和勝任力水平作為對(duì)預(yù)測(cè)其所從事的職業(yè)的忠誠度的重要指標(biāo)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，文教機(jī)構(gòu)領(lǐng)域的被試，其職業(yè)承諾度高低分組在興趣類型及整體類型的助人、高名望和管理上具有顯著差異，即助人、高名望和管理興趣類型與能力結(jié)構(gòu)是文教機(jī)構(gòu)工作的素質(zhì)要求；一般商業(yè)機(jī)構(gòu)組織或團(tuán)體領(lǐng)域的被試，其職業(yè)承諾度高低分組在興趣類型及整體類型的管理、社會(huì)促進(jìn)和商業(yè)細(xì)節(jié)上具有顯著差異，即管理、社會(huì)促進(jìn)和商業(yè)細(xì)節(jié)的興趣類型與能力結(jié)構(gòu)是一般商業(yè)機(jī)構(gòu)組織工作的素質(zhì)要求；交通運(yùn)輸領(lǐng)域中的被試，其職業(yè)承諾度高低分組被試在興趣類型及整體類型的機(jī)械、助人、社會(huì)促進(jìn)、管理上具有顯著差異，即機(jī)械、助人、社會(huì)促進(jìn)、管理的興趣類型與能力結(jié)構(gòu)是一般交通運(yùn)輸領(lǐng)域工作的素質(zhì)要求；制造加工領(lǐng)域中的被試，其職業(yè)承諾度高低分組在興趣類型及整體類型的機(jī)械、助人、商業(yè)細(xì)節(jié)和低名望上具有顯著差異，即機(jī)械、助人、商業(yè)細(xì)節(jié)和低名望的興趣類型與能力結(jié)構(gòu)是制造加工領(lǐng)域工作的素質(zhì)要求；服務(wù)行業(yè)中的被試，其職業(yè)承諾度高低分組在興趣類型及整體類型的助人、社會(huì)促進(jìn)、管理上具有顯著差異，即助人、社會(huì)促進(jìn)、管理的興趣類型與能力類型結(jié)構(gòu)是服務(wù)行業(yè)工作的素質(zhì)要求?？傊鱾€(gè)職業(yè)領(lǐng)域中的被試，其職業(yè)承諾度高分組和低分組在同一職業(yè)興趣類型或能力類型上的顯著差異，可以作為就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)。

五、小結(jié)

本研究結(jié)果表明，個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGI-SC）的實(shí)證效度良好，可以預(yù)測(cè)個(gè)體的職業(yè)承諾度和職業(yè)成就。按照現(xiàn)代管理的人性化原則和人力資源開發(fā)的目標(biāo)，只有把合適的人放在合適的位置上，才能最大限度發(fā)揮其潛能。因此，PGI-SC對(duì)于企業(yè)招聘和個(gè)人就業(yè)都具有廣闊的應(yīng)用前景；對(duì)于提高企業(yè)招聘效率和激發(fā)員工潛能具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；職業(yè)類型球形模型理論也為編制我國(guó)本土化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具提供了理論基礎(chǔ)。依據(jù)PGI-SC的10個(gè)職業(yè)興趣類型得分的代碼組合和校標(biāo)分?jǐn)?shù)，就可以編制計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)的分析系統(tǒng)。

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■ 責(zé)編/王震 Tel: 010-88383907 E-mail: hrdwangz@126.com

附錄：

個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡(jiǎn)版中國(guó)版（PGI-SC）

請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面所列舉的活動(dòng)，并對(duì)每個(gè)活動(dòng)做兩次選擇：一次是你對(duì)該活動(dòng)的喜歡程度，另一次是你自己認(rèn)為完成或勝任該活動(dòng)的能力。對(duì)喜歡程度和能力的選擇都有7個(gè)等級(jí)，請(qǐng)根據(jù)自己的情況選擇合適的等級(jí)，并寫在每個(gè)題目后邊的橫線上。

An Empirical Validity Study of The Chinese Version of The Personal Globe Inventory for Short on The Sample of 20 Professional Fields

Wang Yuzhong ， Xue Xue， Li Yaou and Zhang Xiaoyu
（School of Education， Zhengzhou University）

In order to verify empirical validity of the Chinese version of the Personal Globe Inventory for Short （PGI-SC）， and to explore the relationship between vocational interests and professional commitment degrees， 2026 individuals from 20 main professional fields participated in the Measurement of the Chinese version of the Personal Globe Inventory for Short （PGI-SC）. The results show that: 1.Every vocational interest types of subjects have Significant difference with the vocational interest types of the ones from different professional fields（p＜0.05，p＜0.01）. 2.The scores of every vocational interest types from the high score group of professional commitment degree are significantly different with the scores of vocational interest types from low score ones（p＜0.05，p＜0.01）. That is to say， the content validity，structure validity and criterion validity of the Chinese version of the Personal Globe Inventory for Short （PGI-SC） are good and code combinations depend on the scores of 10 vocational interest types could distinguish different professional fields.

Vocational Interest； The Chinese Version Of The Personal Globe Inventory For Short （PGI-SC）； Professional Commitment； Empirical Validity

喜歡程度非常不喜歡無所謂非常喜歡1 2 3 4 5 6 7勝任能力完全不能勝任中等能力完全能勝任1 2 3 4 5 6 7喜歡程度勝任能力1.在餐廳安排顧客就座2.管理旅館3.撰寫財(cái)務(wù)報(bào)告4.審查數(shù)據(jù)分析5.拆卸、安裝電器設(shè)備6.給野生動(dòng)植物分類7. 雕塑8.輔導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)9.發(fā)表公眾演講10.駕駛公共汽車11.調(diào)查訪談12.管理辦公室事務(wù)13.保管辦公室財(cái)務(wù)記錄14.管理電站15.監(jiān)督建筑工程16.撰寫科學(xué)論文17.畫肖像18.教人跳舞19.研究政治事件的社會(huì)影響20.裝卸貨物喜歡程度勝任能力21.賣衣服22.管理銷售事務(wù)23.記錄股票銷售情況24.編寫計(jì)算機(jī)程序25.檢查建筑工地的安全26.從事科學(xué)教學(xué)27.寫劇本28.教別人烹飪29.制定社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃30.開出租車31.陪同人們穿過電視演播室32.整理辦公室記錄33.建立企業(yè)財(cái)會(huì)制度34.分析勘測(cè)地圖35.安裝精密的光學(xué)儀器36.研究野外動(dòng)植物37.畫卡通38.在幼兒園照看小孩39.給他人做辯護(hù)律師40.砌墻

王宇中，鄭州大學(xué)教育系，教授。

薛雪（通訊作者），鄭州大學(xué)教育系，碩士研究生。電子郵箱：13203819037@163.com。

李亞歐，鄭州大學(xué)教育系，碩士研究生。

張曉宇，鄭州大學(xué)教育系，碩士研究生。

本文受2017年河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究重大項(xiàng)目（2017-YYZD-01）資助。