游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究

□ 鄒瑞欽（上海市浦東新區(qū)航城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 上海 201317）

引言

游戲化教學(xué)是一種很好的方式，可以達(dá)到寓教于樂的效果，在運(yùn)動(dòng)中感受快樂。認(rèn)真分析學(xué)生身心特點(diǎn)，將游戲和教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，能夠發(fā)揮出有效作用。結(jié)合實(shí)際情況，制定出完善的策略，培養(yǎng)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

1、小學(xué)體育游戲化教學(xué)

是指將課堂變成游戲的場(chǎng)所，將教學(xué)內(nèi)容融入進(jìn)去，讓運(yùn)動(dòng)變成一件快樂的事情，符合小學(xué)生身心需求。小學(xué)是身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以要重視體育教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。要從興趣入手去開展，保證體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，充分發(fā)揮出學(xué)生主觀能動(dòng)性，從而得到很好的鍛煉。過程中會(huì)加深對(duì)體育的理解，培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好，在運(yùn)動(dòng)中不斷提高技能和水平。要注意游戲化教學(xué)重點(diǎn)是完成規(guī)定任務(wù)，不能只是一味的玩游戲，教師要起到正確指導(dǎo)作用，明確具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強(qiáng)大動(dòng)力，積極參與到體育鍛煉中去，不斷提高綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)，根據(jù)自身實(shí)際情況制定計(jì)劃，在堅(jiān)持中可以看到明顯變化，有助于實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

2、體育游戲的種類和特點(diǎn)

體育游戲包括趣味活動(dòng)、體育技術(shù)、體育力量以及室內(nèi)、室外的游戲。對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目要做出改變，例如跑步、投籃、跳遠(yuǎn)等，可以加入一些游戲因素，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的吸引力，在反復(fù)練習(xí)中獲得提升。有的學(xué)生不知道自己喜歡什么體育項(xiàng)目，在游戲過程中就可以激發(fā)興趣，進(jìn)一步挖掘出自身潛能。課堂參與積極性不高主要原因是他們會(huì)覺得比較累，通過設(shè)計(jì)體育游戲會(huì)改變這種看法，完全沉浸在運(yùn)動(dòng)游戲中，讓身心得到很好放松。另外要體現(xiàn)出針對(duì)性，參與體育游戲達(dá)到什么目的，對(duì)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容進(jìn)行合理安排。游戲難度要適當(dāng)控制，減少危險(xiǎn)的發(fā)生，充分保障學(xué)生的人身安全，這樣才能讓所有人都參與進(jìn)來，提升整體的運(yùn)動(dòng)水平。

3、小學(xué)體育游戲化教學(xué)的意義

3.1、提高運(yùn)動(dòng)積極性

在傳統(tǒng)模式下，教師采用單一方式教學(xué)，學(xué)生會(huì)感覺到枯燥乏味，導(dǎo)致參與程度不高。采用游戲化教學(xué)方式，可以有效改善這種情況，變得更加主動(dòng)，在親自體驗(yàn)中感受樂趣，明白體育對(duì)自己的積極作用。從目前情況來看，很多學(xué)生將空余時(shí)間用在打游戲、聽音樂、看電影上，忽視了鍛煉的重要性，在課堂上表現(xiàn)得并不活躍，只是按照規(guī)定完成布置任務(wù)而已，鍛煉效果不是很好。因此要轉(zhuǎn)變他們對(duì)體育的看法，例如平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，通過打籃球、踢足球、跑步可以得到放松，保持充沛的精力，以更好狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，起到勞逸結(jié)合的作用。在游戲中提升運(yùn)動(dòng)技能，熟練的去運(yùn)用，成為自己的一個(gè)愛好，這是受益終生的。

3.2、培養(yǎng)良好習(xí)慣

小學(xué)生自控能力比較差，教師要正確引導(dǎo)幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多學(xué)生從小生活條件優(yōu)越，缺乏體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，導(dǎo)致自身素質(zhì)比較差，會(huì)出現(xiàn)體弱多變的情況，影響到正常學(xué)習(xí)生活。習(xí)慣養(yǎng)成是需要?jiǎng)恿χС值?，在游戲中建立起?duì)體育的興趣，不斷提高積極性。習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才能看到效果，在潛移默化之中加深了解。在習(xí)慣的影響下，會(huì)變得更加積極主動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情大大高漲。養(yǎng)成習(xí)慣可以形成正確體育意識(shí)，根據(jù)自身情況將運(yùn)動(dòng)量控制在合理范圍之內(nèi)，例如每天跑半個(gè)小時(shí)，要具備持之以恒的毅力，會(huì)慢慢看到自己身上的變化，身體素質(zhì)得到有效增強(qiáng)。

3.3、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

在體育課堂教學(xué)中，教師一般先會(huì)示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，然后學(xué)生按照要求去做，在練習(xí)中逐漸掌握。有的項(xiàng)目具有一定難度，為了便于更好學(xué)習(xí)，可以將一整套動(dòng)作進(jìn)行分解，有利于提高學(xué)習(xí)效率。自主學(xué)習(xí)是能力的體現(xiàn)，在獨(dú)立思考中鉆研，慢慢掌握具體知識(shí)和技能。以往學(xué)生遇到問題會(huì)尋求教師幫助，產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴性，自己不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在完成示范教學(xué)之后，規(guī)定時(shí)間讓他們?nèi)ビ?xùn)練，然后檢驗(yàn)成果。為了取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生會(huì)相互討論，過程中共同學(xué)習(xí)來完成，對(duì)于增強(qiáng)自主性有很大的幫助。很多體育項(xiàng)目不是在教學(xué)范圍之內(nèi)的，要鼓勵(lì)學(xué)生去了解學(xué)習(xí)，例如觀看奧運(yùn)會(huì)掌握更多體育知識(shí)，在自主探究中提高綜合素質(zhì)。

4、小學(xué)體育游戲化教學(xué)的策略

4.1、小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種新型教學(xué)模式，在體育游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，明白集體的重要性。教師將所有人按照性格、能力、愛好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會(huì)有太大的差距。開展傳球游戲，每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)最多就獲勝。學(xué)生會(huì)感覺非常有趣，在相互配合中完成傳球，增強(qiáng)體育訓(xùn)練的娛樂性。部分小學(xué)生是家里獨(dú)生子女，從小都是以自我為中心，嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊(duì)精神，不知道如何與他人合作。小組合作學(xué)習(xí)可以解決面臨問題，在集體活動(dòng)中彰顯自身價(jià)值，明白僅憑個(gè)人力量是不夠的，需要和其他成員相互配合才能成功。同時(shí)在比賽中會(huì)激發(fā)出競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，有著豐富情感體驗(yàn)，喜歡上小組合作這種形式。

4.2、場(chǎng)地建設(shè)

完善場(chǎng)地是體育游戲教學(xué)開展的基礎(chǔ)設(shè)施保障，所以要合理選擇，保證滿足實(shí)際需求。提前將場(chǎng)地中的垃圾打掃干凈，尤其是各種障礙物要及時(shí)清理，避免產(chǎn)生不利影響。小學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)比較差，在運(yùn)動(dòng)中可能不會(huì)注意周圍存在的風(fēng)險(xiǎn)，例如磚塊、尖銳物體等。一旦出現(xiàn)意外，要及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，保證學(xué)生的健康。學(xué)校不僅要加大對(duì)場(chǎng)地建設(shè)的投入，還要購買體育器材，包括各種球類、鍛煉設(shè)施、運(yùn)動(dòng)裝備等，確保滿足學(xué)生的需求。對(duì)于有損壞的器材要及時(shí)更換，防止對(duì)正常訓(xùn)練帶來影響，降低參與的積極性。要建立完善的規(guī)章制度，提高學(xué)生自覺遵守性，在運(yùn)動(dòng)中要符合要求，不能出現(xiàn)碰撞他人的情況，創(chuàng)建出穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。

4.3、創(chuàng)新游戲形式

如果長(zhǎng)時(shí)間采用一種體育游戲，學(xué)生會(huì)感覺到很無聊，所以要積極創(chuàng)新才能適應(yīng)發(fā)展的需求，發(fā)揮出游戲的作用。在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要注重師生之間交流，聽取他們的意見和看法，作為方案制定的參考依據(jù)，會(huì)更加具有針對(duì)性，起到事半功倍的效果。當(dāng)一種新游戲展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，會(huì)有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)生在課堂上踴躍參加。教師要抓住學(xué)習(xí)好奇心，設(shè)計(jì)出不同形式游戲環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)課堂趣味性，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。不斷推出新的游戲，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)就會(huì)充滿期望，慢慢轉(zhuǎn)變內(nèi)心的看法，引起足夠重視。要求教師要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加大對(duì)體育游戲的研究力度，用發(fā)展眼光去看待問題，讓教學(xué)保持創(chuàng)新性。

4.4、游戲化教學(xué)滲透品德教育

體育游戲要對(duì)學(xué)生自身品質(zhì)有很好的鍛煉，樹立起正確人生價(jià)值觀，提高思想道德境界。在跑步比賽中向他們傳遞更高、更快、更強(qiáng)的理念，只有頑強(qiáng)拼搏才能取得勝利，有利于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。運(yùn)動(dòng)技能經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練還是沒有掌握，難免會(huì)產(chǎn)生失望、暴躁、悲傷的情緒，降低對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)候教師可以用明星運(yùn)動(dòng)員事跡來進(jìn)行鼓勵(lì)，他們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候經(jīng)歷過成千上萬次的失敗，但是依然在堅(jiān)持，在努力奮斗中獲得金牌，為自己國(guó)家爭(zhēng)光。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。體育品德滲透要體現(xiàn)出全面化、系統(tǒng)化的特點(diǎn)，包含在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、比賽等方面，不斷提高學(xué)生精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

4.5、注重因材施教

在一個(gè)班級(jí)里面，每個(gè)人基本情況和興趣愛好有所差距，一刀切模式顯然不符合實(shí)際情況。所以要采用因材施教方法，可以滿足不同需求，讓所有人都參與進(jìn)來。教師要設(shè)置籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等項(xiàng)目，然后讓學(xué)生自主去選擇，體現(xiàn)出自由性和多樣性的特點(diǎn)，有利于改善運(yùn)動(dòng)效果。結(jié)合每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)設(shè)計(jì)體育游戲，讓課堂變得豐富多彩，每個(gè)人都會(huì)找到自己適合的運(yùn)動(dòng)，在參與過程中提高技術(shù)水平。因材施教理念要落實(shí)到各個(gè)方面，為學(xué)生制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，保證取得更好效果。課堂時(shí)間只有短短幾十分鐘，所以很難得到有效鍛煉，因此要在課外適當(dāng)拓展，充分利用周末、寒暑假等時(shí)間，參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，促進(jìn)體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.6、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)

在傳統(tǒng)教學(xué)理念下，學(xué)生犯錯(cuò)教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，認(rèn)為這樣就可以改正，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。但實(shí)際情況卻恰恰相反，主要原因是他們心理素質(zhì)比較脆弱，可能會(huì)打擊到積極性，甚至產(chǎn)生一蹶不振的情況，逐漸對(duì)體育運(yùn)動(dòng)喪失興趣。因此在游戲化教學(xué)中要采用積極評(píng)價(jià)方式，對(duì)于表現(xiàn)好學(xué)生及時(shí)肯定，在激勵(lì)中實(shí)現(xiàn)突破。對(duì)于學(xué)生能力較差學(xué)生要耐心指導(dǎo)，分析其中存在原因，在積累中慢慢進(jìn)步，建立起強(qiáng)大自信心，在課堂上會(huì)表現(xiàn)得更加積極。同時(shí)采用教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種方式，從不同主體角度去看待學(xué)生，會(huì)有科學(xué)合理的定位，發(fā)現(xiàn)自身不足之處及時(shí)彌補(bǔ)，才能變得更加優(yōu)秀。站在學(xué)生的立場(chǎng)上來看，內(nèi)心都希望得到教師表揚(yáng)，所以要善于發(fā)現(xiàn)他們身上閃光點(diǎn)，經(jīng)常說一些鼓勵(lì)話語，例如你真棒、加油、相信自己等，內(nèi)心會(huì)充滿動(dòng)力，積極克服運(yùn)動(dòng)中遇到困難，對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志力有著積極作用。

5、小學(xué)體育游戲化教學(xué)的注意事項(xiàng)

首先是要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，發(fā)揮出他們主觀能動(dòng)性，成為游戲的參與者和體驗(yàn)者。當(dāng)然過程中教師指導(dǎo)也是必不可少的，減少不利因素影響，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。其次保證安全，游戲一定要符合學(xué)生身心需求，把握好運(yùn)動(dòng)量、時(shí)間、難度等方面，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理控制，避免產(chǎn)生身體傷害。最后明確體育訓(xùn)練任務(wù)，明白游戲只是教學(xué)的一種手段，重點(diǎn)應(yīng)該放在技能學(xué)習(xí)上，防止偏離主題。實(shí)際教學(xué)情況是非常復(fù)雜的，所以要綜合考慮影響因素，才能保證順利開展。注意事項(xiàng)是體育教學(xué)游戲的前提保障，要提高重視程度，才能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、結(jié)語

綜上所述，游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究具有重要意義，可以大大改善課堂效果。教師要發(fā)揮出游戲化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提高整體體育素養(yǎng)。